年级组会议发言稿

2022-09-13

  在日新月异的现代社会中,发言稿使用的情况越来越多,发言稿具有逻辑严密,态度明确,观点鲜明的特点。怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢?下面是小编收集整理的年级组会议发言稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

年级组会议发言稿1

各位领导、老师们大家好:

  首先我代表于会的九年级老师感谢校领导在开学初就给我们搭建了这样一个平台,通过今天的交流、分析,可以让我们大家对今年的九年级做到心中有数,相信通过今天的研讨会,我们九年级组会更团结、更齐心,尽最大可能完成学校领导下达的任务,不辜负领导的期望。

  教初三,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益;教初三,就意味着肩头多了一份沉重的责任,因为我们要对学生、要对家长负责,更要对学校的声誉负责!追求良好的教学成绩是我们一贯的目标。在开学初,每位教师都制定了详细的教学计划和教学策略,列举了重点帮助的学生名单,制定了帮教的方案。事实上,老师们也确实在一步一步地,踏踏实实地实现自己的诺言。为了学生,老师们一早就到学校,早自修7:40开始,但我们九年级的很多老师早早的就到教室,班主任7:30到班,好几次,我班的物理老师王秀娣,化学董丽娟老师已先我到教室,中午12:00,当其他老师还在吃午餐时,我们九年级各班已陆续有老师为同学辅导,黄春英老师说,中午班级都走不进去,不是语文老师在,就是物理老师在,想进班级还得赶早呢。放学后,我们还能看到老师们辅导学生的身影。工作强度大,任务重,压力大,是我们每个初三教师的切身体会,但是没有哪一位老师因此而有一丝一毫的怨言,更没有人因此而选择退缩。相反,很多老师都带病上课,一如既往地工作,王慧琴老师已连着好几天身体不舒服了,但为了学生还撑着上课呢。既然选择了初三,就一定要做好!――这是我们初三全体教师的心声。

  下面就初三的工作谈几点打算:

  一、我们会虚心向上届初三学习,学习他们团结一致的工作作风、学习他们勤奋实干的吃苦精神。

  二、充分调动全组老师的工作积极性,进一步加强老师的大局意识、整体意识,使大家心往一处想,劲往一处使,确保常规工作,完成学校的常规管理目标。

  三、不断改进教学方法,提高教学效率,抓好课堂教学的监控力度,讲求课堂教学的针对性、实效性,向教学管理要质量,充分发挥备课组的作用,扎扎实实开展教学研究活动。

  四、加大班级管理力度,“严”字当头,狠抓纪律。班主任工作要求细心、认真、扎实、到位,爱护学生,维护正常教学秩序,创建初三学习氛围。做好理想前途教育,心理健康教育,为学生排忧解难,减轻学生心理负担。发挥班主任管教学、抓教学的班级核心作用,确保完成中考优秀率和及格率。

  我希望我们初三全体教师增强责任感、使命感、排除干扰、克服困难,团结一致,同心同德,扎实工作,尽自己最大的努力为二中增添新的光彩。

年级组会议发言稿2

  一、总体目标:

  在全体教师、员工、学生、家长的共同努力之下,集小学六年教育之大成,为嘉祥成华培养和造就一批优秀的骨干教师、优秀班主任;为中学输送更多的优秀学生,为嘉祥成华的初中留下更多的优秀学生;努力将我们嘉祥成华小学xxxx级六年级组建设成为“浪漫温馨、文明守纪、团结拼搏”的优秀年级组。

  二、对年级组长的要求和建议:

  1、制定好计划,有备无患。安排好工作,收放自如。预设好困难,争取外援。布置好任务,防微杜渐。

  2、新教师融入老集体,老教师悦纳新战友。新朋老友,传染聪明才智;群策群力,小诸葛汇成大智慧。

  3、负责年级组的教育教学工作,组织召开年级组会议,研究教育教学、班级管理,搞好学生思想教育。

  4、适时安排、组织召开家长会议,抓好学生政治思想、行为规范、学习习惯教育,做好家校联系工作。

  5、加强年级组的集体活动,指导年级组教师和学生开展积极、有意的集体活动,发挥集体教育的作用。

  三、对班主任的要求和建议:

  1、挖掘教育素材,内化德育工作:

  在教学中应该充分挖掘教学内容中的德育素材,潜移默化地帮助学生逐步形成科学的人生现、正确的价值观和唯物主义的世界现。

  2、加强课堂教学,物化德育工作:

  在教学中要善于发现和捕捉到学生瞬间闪现的智慧火花,加以引导,使之升华,培养学生的能力。

  3、搞好课外活动,优化德育工作:

  通过课内外相结合,校内外相结合,教师教育与家长教育相结合,学校教育与社会教育相结合。努力做到:课内长期渗透,课外集中拓宽。

  4、联系家庭社会,强化德育工作:

  教育是一项系统工程。她还需要学生家长,把握住子女的思想脉膊,了解和掌握一定的教育学、心理学知识,辅助子女少走弯路,早日成材。她更需要全社会对教育的理解和关心,支持和帮助。

  5、加强德育科研,深化德育工作:

  加强德育科研,用科学的思想指导德育工作,用科学的方法从事德育工作,用科学的程序规范德育工作,用科学的成果充实德育工作。让德育工作更加体现人性、更加富有哲理、更加充满活力。

  四、对老师的要求和建议:

  1、敬畏课堂、敬畏教学、敬畏教育:认真备课,消化吸收,烂熟于心,融于教学,运用自如,深入浅出。

  2、尊重家长、关爱学生、精准服务:激优等生,好上加好;帮中等生,促其优化;善待差生,学有所得。

  3、大张旗鼓地开展素质教育,理直气壮地狠抓教学质量:应试教育认分不认人,目中无人;素质教育认分更认人,目中有人。

  4、过去的教师,要给学生一碗水,自己必须是一桶水;今天的教师,要给学生一滴水,自己必须是长流水。

  5、过去的教育是不断地寻找适合教育模式的孩子;现在的教育是不断地寻找适合孩子的教育方式。

年级组会议发言稿3

各位老师、同学们:

  大家下午好!今天我们在这里组织八年级部分班级的学生大会,主要是为了分析在近阶段内各班存在的一些问题,找出解决问题的对策,给同学们为即将到来的期末考试鼓鼓劲、打打气。

  一、学情分析:

  对于同学们来说,你们现在既没有七年级刚上初中时的新鲜感,更没有九年级中考的压力感,所以学习目标不明确,学习动力不足。部分同学自我感觉良好,眼高心大,却没有脚踏实地的行动,性格上桀骜不驯。还有相当一部分学生学习习惯不好,自控力较差,在学习上遇到困难时,没有耐心攻克,浮躁的逃避,不能坚持按时完成作业,有些学生存在偏科现象等等,诸如此类的问题在我们八年级各班都共同存在。

  二、师资分析:

  从八年级教师的整体情况来看,教师结构比较合理,老教师和青年教师合理搭配,大部分老师既担任班主任,还承担了比较重的教学任务,所以就更加需要每一位同学的理解和支持。各位教师认真负责,兢兢业业,我也很自豪能拥有这样一群乐于奉献的好同事。当然我们也存在着要改进和提高的地方,班主任在班级的管理力度上还有待于改进,各学科教师在教学细节上还有待于细化,对学生心理疏导工作力度要加强,和家长联系及交流的方式要灵活多样等等。但是我相信只要八年级组全体师生齐心协力、同心同德,一定能在学校教育教学的方方面面表现的更加突出。

  接下来,我针对同学们的日常表现和接下来的期末考试谈谈自己的几点建议:

  1、各位同学要进一步完善自身的行为规范,外树形象,内强素质。学校无小事,事事都育人,细节是深入浅出的学问,成功的管理必定讲求细节。我们每个班的班风班貌,都是由一件件小事,一个个细节构成的。例如班级卫生、桌椅、劳动工具的摆放、学生的迟到早退现象、每位同学的课堂变现等等。虽然每一件事都是些微不足道的小事,看似简单,但只要我们认真去做了,我们一定会收获不同的结果。就拿我们的大课间跑操来说,希望同学们从今天会议之后,能够按着学校的要求,一下课就及时整队,整齐有序的在运动场规定区域进行跑步锻炼,不要再出现因为部分班级、部分同学拖拉影响八年级整体的问题,更不要有为了躲避跑操而躲在厕所里的同学。

  2、同学们要坚定信念,每个人都有自己潜在的能力,只有相信自己,认真过好每一天,才能得到最好的回报。每天早上上学的时候,请你们都问问自己“今天我到学校能够学到什么?”每天下午放学的时候再问问自己“今天我在学校学到了什么?”如果每天都能坚持这样反思,而不是浑浑噩噩、碌碌无为的混日子,我相信每位同学都会有所收获。

  3、在接下来的复习期间要争分夺秒,提高学习效率,大家要自觉地、团结一致地维护课堂纪律,全力以赴做好期末考试的复习工作。趁复习迎考的契机,各班要好好整顿一下学习纪律,进一步加强同学们的纪律观念。在复习中,大家要注意归纳和总结,使学过的知识能够掌握得更牢固,要记住,老师指导的每一节复习课都是复习中的重中之重,

  这些课有助于同学们理清复习的思路,提高复习的效果。希望同学们把握好课堂,听好每一分钟的课。

  考试既是知识的检验,又是意志的磨练。良好的心理素质也是获得考试成功的重要因素,同学们要摆正心态,既不可妄自菲薄,也不可过于自信。考试还是一次做人品行的检测。考试是严肃的,来不得半点弄虚作假,有勤奋才有成果,我们一贯提倡诚信做人,而诚实考试是学生起码的做人道德。

  最后,我还要说一点关于常规管理的要求,希望大家能时刻关注安全问题,避免安全事故的发生。不要讲违禁的物品,比如管制刀具、打火机以及手机带到学校,每位同学要树立安全防范的意识。我的讲话到此结束,谢谢大家!

年级组会议发言稿4

各位同仁:

大家晚上好,我就本学期我们九年级科学组的工作谈谈自己的几点想法。

  终于到了初三,自己是陪着这届学生到初三的,说实话自己对这届学生很内疚,一直以来,他们的科学成绩都徘徊在十名开外,比起其他几名学科相去甚远,我们这届初三年级在上个学期期末成绩位於潜片第2,临安市第11;对于这样的成绩,有时候想想,感觉我们这届初三科学肩上的担子真的很重,任重而道远。还是比较了解的,给我感觉最深的就是,这届学生对“科学”这门学科不够重视,主动学习性很差很差,蛮期盼到初三的第一场考试,不知道能不能靠到时的180分区刺激下他们。

  基于以上的情况,我们备课组有这个学期主要进行了以下工作:

  1、重视集体备课,重视教师间的合作交流;加强课堂教学后的反思和交流。备课组是一个提高教学水平很好的载体,我们组充分利用两周一次“先学后教,当堂训练”磨课活动,来提高自身的课堂教学水平。

  2、重视作业、平时练习的质量:课堂上要保证学生有一定的作业时间,培养学生良好的完成作业的习惯。尽可能的完成“堂堂清,日日清,周周清”。并且对那些基础非常差的学生,适当的进行分层作业。

  3.按时开展培优补差活动:培优主要以提高A率学生的能力为主,包括实验观察能力,分析推理能力及综合概括能力,使他们在提高成绩的同时学会自主学习,而且从这个学期开始,我们临安市又开始了竞赛,所以对于竞赛,具体工作由根据学校统一安排;补差的学生则由备课组统一安排,主要是增强他们的学习兴趣和积极性,其次使他们准确掌握一些基本的知识,使这部分学生的学习成绩能够有所提高,补差的对象基本确定在30-50分这一段的学生,基本在第一次月考成绩出来以后就定下来,对于那些理解能力很差,或者智力有问题的学生,我们只能暂时放弃。补差基本要做到内容、练习统一,减小随意性,保证取得良好的效果,每个星期都由备课组统一安排,

  4.重视“学业考试”“相信教过科学几年的老师都知道,我们初一初二的期末考试,很多的题目都来自于教研室发的那一套资料。所以为了对付考试,我们备课组还将重点放在探讨“学业考试”问题,力争在原有的基础上有所突破,在期中和期末复习中,我们也将注意总结分析近几年的试卷,提取有效信息,用于指导教学实践

  最后,我简单的说说开展洋思教学一年多的感受。

  第一个感受就是科学对于洋思的距离好远。洋思模式,在初一的时候就我们科学组没有开展,现在我们几乎是处于一个全新的摸索阶段,洋思中学有语文,数学,英语课,就是没有“科学”课,所以网上关于科学洋思教学的视频和课件、教案是最少的,这也给我们开始的模仿阶段带来了很大的不便,记的第一次在百度打进八个字搜索“初中科学洋思教学”,首页最上面跳出来的网站竟然是” 关于初中历史学科学洋思课堂教学改革研讨会的通知,竟然把“历史学科学洋思”当成了“科学洋思”,下面的结果可想而知了。 第二个感受就是科学对于洋思的困难好大。因为我们现在科学是物理、化学、生物、地理四门课合在一起,书本很薄,但是要补充的东西要很多,学生在自学的时候很难去发现那些隐藏的知识点,这也给我们怎么样洋思带来了很多困难。比如最近我们在上的磁生电,简简单单的一页纸,我们却要花2,3堂课,这种课我们又怎么去洋思呐?自己有多次和我们的教研员进行交流,他们也一个意思,如果要全面进行洋思教学,必需自己备学案,或者更换教材,备学案,工作量很大,而改变教材这个不是我们力所能及的。

  第三个感受就是科学对于洋思的模式好烦。因为我们现在科学基本离不开实验,一般每堂课都要花费10分钟时间,在平时10分钟也许算不上什么,但是对于洋思模式,这个10分钟应该放那里,怎么放,放了以后当堂训练又该怎么办呐?所以实验的处理,一直是我们学习洋思教学的一个烦恼点。

  最近最近跑了很多学校,也出去见识了很多。心中不禁也想,什么样的模式适应我们学校,毫无疑问,“先学后教”的确是以个好模式,但是对于我们科学,能不能适当的改变下模式,加一个前置性学习,在前置性学习的作业反馈下,来上这堂课。这个模式自己在宁波大榭中学见识过,听他们的老师的经验介绍,效果不错。

  当然教学理念的切实转变,基本理念的真正确立,不是一朝一夕就能解决的,何况向我们这种刚刚起步的农村学校,在接下去的时间,我们八年级科学备课组积极投身课堂改革,以提高课堂教学效率为重点,加强教学研究,不断解决教 学中的新问题,努力培养和提高学生的自学实践能力,全面提高教学质量。把科学课堂的洋思教学,上出应该具有科学味。

年级组会议发言稿5

  刚才各位老师就前一阶段工作做了汇报,既指出了存在的问题,也提出了很好的解决办法,这很好,说明大家确实把心思和精力全部用在研究教育教学上,愿意为学校发展、学生发展负责,我为我们七年级学生能遇上这样一支敬业、负责的优秀教师团队感到骄傲。

  下面从两个方面的谈一下我对七年级工作的看法和理解。

  一、前一个月七年级工作的回顾

  1、大家在学生行为习惯的养成上下了大功夫。

  2、大家在学生适应初中学习生活方面做了耐心细致的帮扶指导。

  3、大家在学科教学方面抓得实,有成效。

  二、后期做好七年级工作的几点意见

  1、高度重视七年级工作。

  原因:起始年级、基础阶段、培育花苗的事业,艰辛但高尚。

  请大家摈弃带初一歇一口气的思想(上一年带九年级的教师)。

  2、关注学生学习心理

  ①小学的三科变多科

  新鲜感————————课业负担———————————手忙脚乱————————————郁闷忧虑

  ②学生存在的自我期望与现实困惑

  部分优生自我期望高—————有的不能很好适应—————————学习信心受挫

  ③离开父母的孤独,人际关系障碍

  独立、自由——————放纵、无法无天、民主过度

  要多俯下身子听学生意见

  不要过分看重成绩

  杜绝“甩手掌柜”、“大学教授”式的作风

  3、在习惯养成上下功夫,养成良好的道德习惯和道德品质(在学习、纪律、卫生等方面立规矩)

  方法的传授重于知识的传授(预习、听讲、思考、作业、复习、记忆等的方法)

  4、加强班级管理

  ①明确奋斗目标

  ②完善管理制度(引导学生自己制定、引导学生参与班级管理)

  ③春风化雨、润物无声,利用班级文化、校园活动、教师示范等来育人

  ④加强家校联系(与家长交流沟通的要领、方法,不要动不动就找家长到学校)

  5、班主任、科任教师加强沟通、齐抓共管、共促班级发展和学生成长。

  6、各位老师要积极参加学校各部门、各组织的各类活动,特别是教科研活动。

年级组会议发言稿6

同学们:

  大家下午好!

  进入高二年级后第一次大考的硝烟刚刚散尽,迎接全省学业水平考试就又重燃烽火。今天我们在这里召开全年级学生大会,主要是再次和同学们谈一下学习上的任务和目标,进一步明确在常规和纪律两方面的要求,统一思想,明确任务,落实到行动。

  同学们,今天是11月24日,距离12月14日全省的语数外三科学业水平考试仅有19天的时间,可以说时间紧任务重,为了保证同学们能够全身心的投入到复习准备中去,下面我在和同学们讲几个方面的问题。

  一、先和同学们学习一个法则和一个效应

  同学们,我是教数学的,所以我和同学们算一组数据。我们经过计算就会知道:0.99和1.01仅差0.02,这是很小的差距。再计算一下0.99的365次方等于0.03,而1.01的365次方等于37.8。为什么计算365次方?一年有365天,每天仅差距0.02,累计365天后的差距,如果再计算一下,我们会发现,1.01的365次方是0.99的365次方的1200多倍。

  假如我们将0.99和1.01的差距稍微放大,分别变成0.98和1.02,他们的差距也只有0.04,计算一下365次累积的结果,0.98的365次方等于0.0006,而1.02的365次方等于1377.4,这两个结果的差距是多少呢?算一下我们就会发下,差距变成了2000000倍。同学们,这就是积少成多、聚沙成塔的体现。 在日常的学习生活中,如果你每天比别人多学一点,成年累月的积累,你和别人就会差生极大的差距,如果你每天在玩手机、照镜子、梳头发,做一些与学习无关的事情,而你的同学在记单词、学语法、背公式、做练习,这种局面如果长此以往,多年下来甚至三年下来,通过上面的公式,产生什么样的后

  ;而你如果一次砸倒10个瓶子,你的得分将是240分。它给我们的启示:只要你每次比别人稍微优秀一点点,能再多坚持一会,就可能赢得更多机会。这种机会叠加就是人生效应的逐级放大,最终造成人与人之间巨大的落差。这就是非常出名的保龄球效应。

  刚才讲的一个法则和一个效应,与我们平常讲的道理“不以善小而不为,不以恶小而为之”是一脉相承的,希望每位同学从自身做起、从小事做起,严守纪律,确保秩序。实际上在我们同学中间,还有部分同学存在着一些坏习惯、坏毛病,比如:个别学生不懂珍惜自己无价的自尊,经常大呼小叫,洋腔怪调,言行举止显得很幼稚;一部分同学不注意仪容仪表,男生留长发、戴首饰等;女生戴首饰、穿长筒黑丝袜等;个别学生在餐厅就餐时不排队,剩菜、剩饭随处倒、不将用后的餐盘放到指定位置,既不道德,也破坏了环境卫生;部分学生在宿舍里不遵守休息纪律,大声喧闹、乱串寝室、熄灯之后仍然玩手机、洗刷等。

  以上列举的这些都是小事,按照刚才讲的0.99和1.01法则以及保龄球效应的理论,如果不加以改正,将会随时间推移不断放大,所以,希望同学们能够认识到它的危害性,并逐步改正。

  二、再和同学们学习一个法则和一个定律

  行安全的法则。海恩法则指出: 每一起严重事故的背后,必然有29次轻微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隐患。

  还有一个定律叫墨菲定律:“如果坏事有可能发生,不管这种可能性多么小,它总会发生,并引起最大可能的损失”,它的意思是说,你预感要发生的事情他真的就会发生,真如我们平常说的“说曹操曹操就到”一样。

  通过刚才的法则和定律,我们来反思我们同学平常的表现,个别学生小肚鸡肠、斤斤计较,受不得一点委屈,往往因为一句话、一件小事就和同学打骂;个别同学与其他同学发生矛盾,不向老师反映,采取打架斗殴的方式解决,甚至纠集自己的所谓狐朋狗友殴打与其发生矛盾的学生。在前几周,咱们年级组通报了一部分违纪的同学,有的骑摩托车上学,有的抽烟,有的喝酒,有的打架等等,结合刚才的定律和法则,我们想,你能够被年级组逮住并通报,说明你已经做过多次,因此在这里我们郑重警告这部分同学,要严格按照年级组的规定来做人做事和学习。

  我们知道,只要是涉及到人的组织或群体,都有相应的行为规则和规章制度,洪水没有堤坝的约束,它将冲毁家园;牛马没有缰绳的约束,它会踏坏不少庄稼;车辆没有交通规则的约束,将会付出生命的代价,学生没有纪律的约束,他将成为社会的危险品,我们的思想和行为如果不加控制就如同高速行驶的汽车没有方向盘的控制,那将是极其危险的。这就是说规则到处存在,规则你必须遵守!你是社会的一员,你就逃不出社会规则的约束,你是学生,你就必须遵守学校和年级组的纪律!

  同学们,大浪淘沙,方显英雄本色,暴雨过后,更见青松巍峨。只有那些耐的住寂寞,每天严守纪律,每天不断进步的同学才能笑到最后,才能取得最后的成功。

  最后祝愿同学们不断进步、学有所成,严守纪律、心想事成。 谢谢大家!

年级组会议发言稿7

可亲可敬而又可爱的各位伙伴们:

  大家早上好!

  站在这里,我只有一种感觉:有你们我很幸福!

  今天是开学的第三天,在各位老师的努力下我们中年级组的各项工作,基本上步入了正轨,我们的班主任们很快的进入了角色,虽然事情很多,也很杂,但她们并没有半句怨言,我们所有的老师最快乐的笑容感染着孩子,感染着我。

  记得陈xx老师、伍xx老师用她们手中的粉笔和颜料给了我们视角一个很大的欣喜;李xx老师第一天来就开始制作课件,准备给孩子们精彩的课堂;谭x老师每天都在认真的备课,写教案,钻研教材;谢xx老师作为指导班主任尽心尽责;文xx老师为了遵守办公制度硬是把在办公室抽烟的这个习惯给戒掉了;易x老师、周x老师每天都穿梭在我们的教学楼,检查规范学生的习惯。汤x老师制作的开学课件让人耳目一新;清晨汤x老师、文x老师、徐x老师、周x老师、段x老师早早的来到学校组织学生晨练;晚餐时,在德育处未统一安排下,杨x老师、易x老师、王x老师、文x老师、徐x老师始终和孩子们一起共进晚餐;更让我感动的是,我们周x老师的爱人,在得知四1班一个孩子因为想家而错过了吃饭的时间,他毫不迟疑的将自己的饭菜盛出一半给她吃,并调侃道:这下我可以减减肥了。这些都让我觉得有你们我很幸福。所以在这里我要真诚的对你们说声:“谢谢,感谢你们对我工作的支持,感谢你们带给我的幸福!”

  接下来还有几件事情要拜托各位:

  1、学前班——四年级第四节课是提前10分钟下课,请科任老师和班主任一起组织好学生洗好手后以最快的速度排好队进入食堂就餐;

  2、班主任强调学生在食堂排队打饭菜,不跑不追,不吵闹;

  3、从今天开始上完第二节课后由生活委员到李征老婆处领取牛奶寄宿生的牛奶。(今天第一次请班主任陪同)教育学生喝完牛奶的瓶子统一丢入垃圾桶,强调垃圾桶每天要清洗一次;

  4、各任课老师和班主任都关注新生的情绪,做好稳定工作。

  5、上课和上晚自习的老师清查人数,以免学生丢失了,而我们不知道;

  6、强调学生不得随意进入办公室,更不得未经老师的允许打电话。

  好了,水平有限,哆哆嗦嗦说了一大堆,只希望我们一起齐心协力将我们年级组建设的更好。最后,我还要宣布一个好消息,在第一次办公室卫生检查中,我们中年级办公室通过各位的努力获得了今年下期的第一个A。把掌声送给最精彩的自己,谢谢大家!!!!

年级组会议发言稿8

各位老师,大家好!

  又是一个新的学期到来了,我们带着新的希望和憧憬,又站在了新学期的起跑线上,为了实现新的目标,又将全身心投入、努力奋斗!在此,我祝愿在座的各位老师,在新的学期里:工作开心,家庭辛福,平安健康!

  过去的一学期,我们在各自的工作岗位上,坚持以人为本,可以说每位教师,无论是新教师还是老教师工作都非常投入,时时刻刻把学生的成长放在第一位,都能以高度的主人翁的姿态投入方方面面的工作,积极稳妥的推进我校的教学改革,加强班级管理,各项工作稳步推进,取得了优异成绩果。成绩的取得是上级领导关心、关怀的结果,更是在座的各位教师,精诚团结、艰苦努力的结果。在看到成绩的同时,我们也应清醒滴意识到,在我们年级中还存在着许多问题,需要我们在新学期不断改进和提高,一是学生行为需进一步规范,在个别的学生身上问题比较严重,语言不规范,集体意识不强,搭帮结派,乱跑乱闹,大声喧哗,课堂不认真听讲,抄袭作业,脏话连篇,顶撞老师,学习意识需进一步加强,根本不想学习,或学习缺乏主动性等。二是管理学生的意识需要加强,存在怨天尤人,发现学生问题,缺乏管理了力度,听之任之,方法简单粗暴,没有担当起教师的育人职责。三是教师缺乏质量意识,缺乏教育智慧,教学质量不高,往往只看到别人的不是,没有客观的分析自己的不足,和其他教师比较差距较大。四是缺乏大局观念,集体意识,往往讲一些不该讲的话,涣散人心,破坏团结,没有将学校的集体利益或者说七年级的集体利益放在心中,以至于说话不分场合,不分地点,不讲方式,这种表现不能说明你可以,只能降低人格。

  以上种种需要老师们在新的学期里认真思考,当前七年级正处于一个爬坡较劲的关键时期,经过本学期的努力,转变教育观念、推动教学改革,提升教育质量,提高教学成绩,为八年级打下坚实的基础,这需要全体教师共同努力。因此,这个学期,七年级组将会加强年级管理的力度,提高年级组的执行力。具体地我谈以下几个方面:

  一、遵守劳动纪律。严明的纪律是事业成功的保证。

  去年以来,从中央到地方、从市委、县委到教育局党委,都先后出台了一系列改进工作作风、强化工作纪律的要求规定,今年整个教育系统将深入开展“作风建设年”活动,全面提高干部教师的自律意识、防范意识和守纪意识,切实维护纪律的权威性和严肃性。在工作中要进一步强化“十项规定”的贯彻落实和监督检查,把“十项规定”作为干部教师自觉遵守的工作准则和行动指南。要严明政治纪律,严格执行上级部门做出的决策部署,全面落实学校各项工作要求,对明令禁止的事项,坚决做到不闯禁区、不越红线。诸如上班在电脑上做与工作无关的事情,浏览与工作无关的网页,玩游戏,上班趴着睡觉,上厕所成群结队等等,都要严格杜绝,现在从上到下,各媒体、志愿者都在针对行风建设、工作状态进行明察暗访,希望老师们把握好自己的行为,不出现任何违纪行为。前两天,中央电视台曝光了我县xxx乡下午上班办公室没有人,上班睡觉,性质非常严重,教育局前天会议再次强调教师工作劳动纪律问题,要求坚决杜绝上班的违规行为,凡是上班不遵守劳动纪律被志愿者、媒体曝光的教师,教育局将严肃处理,恐怕教师只个饭碗要当不成了,所以各位教师不要碰这个红线,过来,有的老师利用电脑玩游戏扑克,这都是禁止的,有这个时间多研究就一下学生,研究一下教材,思考思考怎样提高成绩,现在这个形势跟以前不一样了,大家要对自己负责。每位教师都要牢固树立纪律意识,严格遵守各项政治纪律、工作纪律、组织纪律和财经纪律始终保持“自重、自省、自警、自励”,做遵纪守法的好教师,树立教育的良好形象。

  二、要潜心研究,提高年级质量。

  一要落实教学管理工作措施,努力提高教学成绩。结合我校的年级组管理机制,针对七年级学生的特点,我们积极寻求科学合理的管理措施,定期召开年级教师会议,及时向教师通报年级的工作方案和重点措施,及时协调各学科、各班级之间的教学关系。在常规方面严格要求,在学习方面科学指导,在心理方面及时疏导。通过开展系列主题班会,让学生及早进入状态,树立中考意识、竞争意识,及时表彰优秀学生及进步较大的学生。

  二是抓好以备课组长为核心的备课组工作。备课组长应该担当学科质量第一责任人的责任,备课组长的工作是年级学科教学的组织者,担负着重要的责任。备课组长做到:开展教学研究活动,组织备课组内教师集体备课,根据学科特点统一本学科的教学要求,包括教学的进度、难度、容量、练习的题量与批改规范;开展行之有效的期中期末考试质量分析,要求分析得失,寻找整改对策;努力营造和谐融洽、勤奋向上的团体氛围;提高学生听课与作业要求,训练快速思维节奏,增加学生自主学习的容量。同时,各备课组坚持主讲、主备、主评、主测的原则,细心研究往年中考试题,揣摩中考最新动态,随时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点,做到紧跟中考步伐。

  三是认清形势,明确职责,增强目标意识。七年级的教师承担着教书与育人,教书与管理等多重任务,思想的高度统一是完成这些任务的保证。老师们要看清形势,明白肩上担子的`分量,既要把学生管好,又要把学生教好,在教书的同时,要担负起育人的职责,要吸引学生,不能一味地低头教书,而不去管理学生,要让学生有敬畏感,要有一个怕字。我们要发挥客观主动性,不能一味地埋怨学生,学生不听课、不写作业,老是要想法设法让他去学,要有招法,有智慧,现在除了汇才的学生,全县都是这个状态,学生确实难管,难教,关键就要看教师的智慧和能力,要想方设法调动学生的积极性,七年级分班是比较均衡的,各班学生素质应该没有多大的差别,但一学期下来,学习成绩有的学科确实差距比较大,为什么,要找找自己的原因。有的教师成绩低,但是有了自己的主观能动性,想方设法辅导学生,成绩就是上来了,如李老师,凭着自己的努力,有方法,由工作干劲,英语学科成绩提高得比较快,成绩跟去年比就是两个样子,要明确学校交给我们的教学工作任务的同时增强了工作紧迫感和危机意识,教育局今年也要制定教学成绩低下教师,不胜任学段教学教师向下统筹流动指导意见,老师们,现在不是抱着这个饭碗就可以吃一辈子的时候了,一定要有危机意识,要对自己负责。所以我们要做到目标明确,逐步形成了一个心往一处想,劲往一处使的积极向上的集体。

  四是教学上齐头并进,加强交流,增强合作意识。我们要有明确的目标意识和质量意识,化压力为动力,明确只有立足本职岗位,奋力拼搏,全身心地投入到教育教学工作中来,尽责尽心,认真做好教学和管理工作,本着对学生及家长负责、对学校负责、对个人负责的精神,只有做细做实各项工作,才能在平实的工作中创佳绩。希望全体教师上下一心、团结协作,把个人成就感与年级组工作紧密结合起来,年级各备课组内部精诚合作、资源共享,为打好团体仗建言献策,共同提高;不同学科之间能注意协调,在有效的教学时间上不冲突,在学科教学上相互鼓励、相互借鉴,同科教学做到“齐步走”,每周定期进行教学交流。对于不同学科的教学,教师也是相互促进,相互鼓励。

  三.加强学生管理,做好育人工作。

  一是加强班级管理,开展主题教育活动,营造学习氛围。年级组的成功基于每一个班级的成功,七年级当前的任务还是培养学生的行为习惯,加强学生养成教育,班主任严格班级管理,从早晨的按时到校到日常的各项行为,从平时的行为规范都要严格要求,狠抓班风和学风建设,为此,我们重视班主任要确立了正确的教育思想,要求班主任工作要求做到“五勤”:勤观察、勤提醒、勤指导、勤深入学生、勤思考。再次,班主任做到“身体力行”,在学生到校之前到校,在学生离校之后离校,多找学生谈心。在班级建设上要注重营造健康、奋进、积极向上的育人氛围,加强班级文化建设,调动学生积极性,发挥部委和班级小组的作用,规范好各项班级常规要求,要朝着健康的方向发展并关注学生思想动态,及时做好学生思想疏导工作。班级要确保完成学校的质量指标,明确提出班主任是班级目标达成的第一责任人,班主任将明确班级管理目标,加强班级常规管理,培养良好的班风学风,通过深入细致的工作调动每位学生和任课教师的积极性,从而达成班级目标。年级组经常性地召开分类学生会议、全体学生会、个别学生的家长会等,来强化年级组学生管理力度,转化部分学生,营造健康的育人环境。

  二是加强学生常规管理,提升学生思想和学习等方面的整体素质。要尽快了解学生,对学生中存在的一些问题,各班级要进行跟踪管理,争取的家长的配合,及时采取了相应的措施予以整改,特别是注重学生的学习习惯和思想品德的养成教育。加强行为管理,班主任每天要从一到校就抓起,要求学生时刻规范行为,调整学习状态。每节课之前坚持预习,上课认真听讲、积极思考,课后及时巩固、认真完成作业,认真对待考试,采取多种办法来激励学生,帮助他们树立信心。

  总之,新的学期,我们要实现新的目标,跨越新的台阶,还需要付出加倍的努力。我们要树立“人人可成才,个个能进步”的教学观,不放弃任何一个学生,牢记责任,强化质量意识。我们相信,只要我们从大事着眼,小处入手,把“小事做细,细事做精”,不断促进年级组精细化管理,年级质量一定会提升,年级各项工作一定能取得优异的成绩。

年级组会议发言稿9

  1、注重学生课前预习、认真学习新课程标准

  2、课堂应突出以学生为主体

  复旦大学一位教授曾说过:“不要以为你讲得越多,就表明你学问大。为政不在言多,为教也不在言多。言多有时反而表示你抓不住核心问题。”我们再反思我们的课堂,我讲了多少,学生自己学习的时间是多少。一堂课45分钟,应确保教师只是起着引导作用,学生才是学习的主体,一堂课的实效,还应落实在学生学习了多少分钟,掌握了多少知识。

  3、抓实课堂效率,落实学生掌握情况。

  我们不提倡搞题海战术,不提倡靠牺牲学生的休息时间来打疲劳战,但一节课学完了,教师得当堂检测。课堂作业就可以是一种检测形式,也可以采用小测验、口头提问等方式来进行。让学生清楚本节课自己还有哪些知识没有弄懂,也让教师清楚本堂课的教学效率怎样,还有哪些学生未落实,再进一步想办法弥补。课堂是师生互动的舞台,是教师传授知识的阵地。向课堂要质量,创出课堂的优质高效,是我们教学的最终目标。本学年度,我校会继续深化已经初见成效的教学改革,以课改为着力点,以课堂为支撑点,以学生为关注点,进而达成优质高效的课堂目标。希望老师们能引起高度重视,狠抓课堂实效,齐心协力抓好学生的教育教学工作。

  4、满怀激情,把课堂当作一种享受

  有位老师说过这样一句话:“无论我处于什么样的状况中,只要预备铃响起,我的眼睛就会亮,我的精神就会振奋。”老师们,用一个专业术语来讲,这是一种高峰体验。如果每堂课我们都以这样的激情去对待,课堂气氛怎么会沉闷?学生们怎么会大叫枯燥?

  5、全员参与,共同做好家校联系工作

  家校联系工作,是在座的每一位老师的责任。现在七年级的班主任已经动起来了,填写家校联系手册、电话家访等,既融洽了感情,了解了学生的家庭,还能将一些问题消灭在萌芽状态。但这项工作仅仅靠班主任去做,显然是不行的,还要依靠全体教师的协同和帮助,比如晚上值班的时候,到宿舍里和孩子们聊聊天,拉近感情,比布置大量作业,效果应该要好的多。所以,科任老师要想学生的成绩好和满意率高,有一个法宝,那就是课余时间和孩子们一起谈谈心,感情是需要培养的,学生喜欢上你自然也就喜欢你的课堂了,那成绩就自然水到渠成了。

  接下来还有几件事情要拜托各位:

  午休、早读、晚自习迟到和缺勤的情况仍有发生。希望老师们加强时间观念,早一点到教室内。

  1、关于早读。早晨早读的时候,麻烦老师找课代表领读,这样既整齐,又有效果,希望盯早读的老师做好监督,每个班都要听到早读的声音。周三、五英语,周二、四是语文,希望英语老师和语文老师提前布置好早读任务。(周三早读的老师就不用来上早自习了,要召开学生会议)

  2、关于错时放学(中午放学和傍晚放学都适用,包括周五)。单周东面早放,双周西面早放,(本周是西面早放,国庆节是单周,国庆节回来后那周又是双周,所以还是西面早放,别错了,单双周按校历表)

  3、关于午休。希望老师按时到班内盯午休,午休就像上自习课,学生不能随意下位,不能进进出出,不能出去上厕所,除非有特殊情况,希望班主任老师和学生强调好,在班内些作业或者睡觉。

  4、关于晚自习。上晚自习的老师第一节上课前要清查人数,以免学生丢了,而我们不知道;每节课都要点名,如果有学生不舒服,想回家,那就麻烦老师给她父母打电话来接,不能开假条让学生自己走。再就是晚自习放学要听到铃响后再下课。

  5、关于护送学生。晚自习下课后,学生要男女各一对,整队回宿舍,老师要跟队护送,避免学生到小卖部买东西,踩踏绿化带,(篮球场南面一米宽的小草踩的不成样子了),不能让学生自己回宿舍,如果真有事,过不去,可托付其他老师给你护送一下。

  6、关于停车和出入下车问题。早晨和中午骑车来上班,不要把自行车和电动车放传达西侧七年级停车区,人家班里都说不是自己班的自行车,不给你排列,而打分的人员可不管,最后就影响了这几个班的自行车分数,希望老师们理解,多跑步腿。还有出入一定要下车,给学生做表率,今天中午就有位老师没下车,人家学生就直接说,老师都不下车,弄的我们很尴尬。以上这几个事,在这里拜托各位老师了。

  老师们,这一届是决定我们白中发展的一个关键点。我们的学生人数在最近几届中是最少的一届,只有273人,但是,三年之后我们的升学人数肯定不能少,所以,我们每一个人都是这份沉甸甸压力的承担者。我相信,我们这个团队虽然年轻,但却是一个最有战斗力的团队。真正的爱学生、走进学生,和学生多交流,配合班主任做好家访工作,配合学校做好培养学生好习惯的工作,让自己满意、让学生满意、让家长满意,这是我们每一个人义不容辞的责任。好了,水平有限,啰啰嗦嗦说了一大堆,只希望我们一起齐心协力将我们年级组建设的更好。把掌声送给最精彩的自己,谢谢大家!

年级组会议发言稿10

可亲可敬而又可爱的各位七年级团队同仁:

  今天,我们七年级组的全体老师召开第一次年级组会议。现在的我坐在这里只有一种感觉:为大家服务是我的荣幸!

  上一个三年,我们大家携手并进,取得了辉煌成绩,这是大家共同努力的成果。成绩已经成为了过去,摆在眼前的又是一段长期而艰巨的历程。希望大家在能够继续紧密团结在一起,落实年级工作计划,保证良好的教育教学质量,狠抓学生的行为规范和养成教育,无论是在做人、学习、纪律、集体生活等方面严格要求学生,为今后三年的学习打好思想和学习基础。

  一、学生情况分析:

  本年级共74人,每班各37人。人数少,优生稀缺,差生面大。与半个月的相处下来,发现这一届的孩子,不光是学习能力不行,学习习惯也很糟糕,尤其有些学生是要求讲三遍都是一句空话。所以,希望大家能够在严格要求的同时,更多一份耐心,心态放平和一些,慢慢来!

  二、工作目标:

  以安全为第一要素,着重培养学生文明行为习惯,培养学生良好的学习习惯注重养成教育,以行为习惯为突破口,使七年级的学生尽快缩短小学升中学的磨合期,度过适应期,拥有班级体意识和班级荣誉感。

  三、设想与建议:

  1、严格要求学生的前提,是我们老师应首先做出好榜样。行动远胜于言语,事事率先垂范,严格要求自己。认真备好每一堂课,批改好每一本作业。用我们的敬业奉献、专业博学、正直宽容、阳光热情来影响学生。

  2、发扬阿Q精神。面对目前的学生情况,在我们的要求下,发现但凡有进步,多鼓励、多表扬。愉悦学生,快乐自己。

  3、帮助学生养成良好的学习习惯,是每一个老师的责任。对于刚进入初中的学生,希望老师们帮助学生着重抓好三点:

  第一:提前侯课,帮助学生做好课前预备。俗话说,良好的开端是成功的一半。课前三分钟的情况怎么样,往往决定这一节课的质量。

  第二,课堂方面:课堂纪律严格要求,上课不听,随意讲话的现象要点名制止,让值日生记名字给班主任处理,杜绝睡觉的想象;教会学生如何听课,文科老师要指导学生如何记笔记,具体到记在哪里,内容或板书或口述,给时间让学生记工整,课后可以检查学生的笔记。

  第三,养成良好的作业习惯:班主任要要求学生养成每天登记的作业的习惯;科任老师们应规范作业的要求,强调书写一定要工整,宁可少做,不要乱做;学生少,作业批改更要细致(语数外都有详批的作业,教务的要求从这个学期开始,政史地生的作业要详批详改),做好登记,及时讲评;讲过的练习,要检查学生的更正情况;作业问题大的学生,科任老师可以跟家长、班主任多交流,作业测验完成的好的学生,可以告知班主任,实行奖励。

  特别说明:以上三点是教务处教研组长年级组长会议上,重点提出的要求,希望大家配合完成好!

  4、班级管理方面:

  第一,保持教室整洁,保持桌椅整齐,地上无纸屑,不在教室内吃零食。

  第二,加强班级文化建设,如确立班规、班训、班歌;也可以通过建立图书角、班级文化墙,在教室里养绿植,养金鱼等方式,让这些美好的事物,陪伴他们成长。

  第三,做好家校沟通,成立家长委员会。家长自愿报名,筛选3—4名,产生一个家长委员会主任。很多棘手的收费的事务可以让委员会出面协调。

  第四,建议要求学生放学后跑步,提高学生身体素质。体育训练,从初一抓起。

  第五,今天晚上的家长学校大会散会之后,家长进教室,与班主任见面。

  在座的老师们教学经验都比我丰富,是看着我在XX学校成长起来的。以上是我个人的站在年级组管理方面,所提出的一些不成熟的建议,有不当之处希望大家多包涵,多提宝贵意见,我一定会虚心的接受!谢谢大家!

年级组会议发言稿11

各位领导、老师:

  大家好!

  一转眼,开学已经一个多月了。过去的一个月,无论是新教师还是老教师工作都非常投入,时时刻刻把学生的成长放在第一位,都能以主人翁的姿态投入方方面面的工作。今天,我们召开年级组会议,会议的主要议程有三个,一是文明班级评比方案学习;二是年级存在问题及改进措施;三是请周主任对我们今后的工作做进一步指示。

  二是年级存在问题及改进措施

  课后,经常听到老师说有时上课纪律不好,很难教。我把老师们反馈的问题和我巡课发现的问题总结如下:

  1、学生没有课前准备意识,上课不认真。以致有时老师都难以上课。尤其是周一和周五的时间。

  2、学生的学习习惯有待加强。没有养成课前预习,课后复习的习惯,作业上交不够及时。

  3、读书写字的姿势不正确,每次要孩子读书的时候,他们的姿势是千姿百态,立书读的、趴着读的、手指着读都有,而且读书声音不够响亮。写字姿势和握笔姿势就更不用说了,沿袭幼儿园的习惯一直就很难改正。

  4、学生的仪容仪表和卫生方面有下降。没有按照学校的着装要求穿戴,特别是校卡佩戴。部分学生乱堆垃圾丢。

  5、课间部分同学在教室、走廊追赶,安全意识比较薄弱。

  既然问题已经存在,我们就只好兵来将挡水来土掩了。下面我来谈谈改进措施

  1、针对孩子上课不认真,应采取每节课的流程。①课前一定要安静了再上课,采用评价的机制,给小组打分。②课堂教学中也要根据自己的教学要求进行多次评价机制。③课中一定要休息。孩子的注意力只有25分钟,所以上到一半的时候可以静心或者做做碟里的游戏,但是要注意好课堂纪律。④收发作业尽量在课前或课后。⑤书写作业的时候也要注意写字姿势和课堂纪律。⑥尽量不拖堂,下课时提醒学生做好下节课准备和检查卫生。⑦最后总体评价学生这节课的情况。

  2、针对学生的学习情况。需要跟家长都共同,多表扬好的学生,进行正面强化。多与家长沟通,及时表扬比如预习好的,复习好的,作业完成的好的等等,批评差生的时候尽量不要当着全班的面说,避免有些孩子洋洋得意看笑话。

  3、读书写字的姿势,不仅需要在学校经常强调,重点抓好家长的配合,需要家长在家也反复强调。这样孩子们才会形成习惯。

  4、关于仪容仪表的问题,多跟家长沟通,强调每天的着装要求,告之这也是关系到班级的荣誉的事情,不要让家长觉得是小事一桩。 5、关于班级卫生,也是正面强化为主。大力表扬干净不丢垃圾捡垃圾的孩子,这样相信在老师的表扬下孩子们都很乐意去捡垃圾,搞好班级卫生的。

  6、关于学生追赶等安全问题,我觉得课间班主任应该回教室, 这样有老师在学生不敢乱来,老师也能及时发现问题,另外应该根据班级实际情况,多对学生进行安全教育,提高学生安全意识。

  最后,我还想谈谈几点个人的意见,

  1、当遇到处理学生的问题有困难时,一定要本着认真负责的态度,先冷静处理,如果处理不了时,该做记录的记录好,有必要就往上汇报情况,寻求帮助,不要轻易与学生、家长起冲突。

  2、大家在教育教学中一定要学会保护自己,规避风险,不要让自己的言行在学生和家长手中留下把柄,弄得自己最后进退两难。

年级组会议发言稿12

  上学期期末考试,初三思想品德学科均35.07分(Ⅰ卷均分22.62,Ⅱ卷均分12.46),均分列全县第二,各班级之间的均分差为3.8分,基本达到学校规定的分差范围。这是一个出乎意料之外的成绩,当我们看到每周一学生的作业、作业记载本写的和墙上贴的不交作业的学生名单、背诵默写只有几个学生及格、课堂上为数不少的学生学习不专注投入等,我们就联想到20xx年期末考试,曾经取得的县第15名情况。好在结果还好,感谢学校领导对本学科的重视;感谢班主任对本学科的支持;感谢全组老师为此付出的艰辛努力。具体分析如下:

  与第一名茗海中学相比,总分比茗海中学少0.44分。我校Ⅰ卷均分22.62,比茗海中学多分0.02分,按顾老师的说法我们学校就输在第2条选择题上,我校得分0.71分,茗海中学1.35,少0.64分,在这种情况下得分还相当,说明我校学生整体理解能力还是占优势的。不足在于Ⅱ卷,我校均分12.46,茗海中学12.91,少0.45分,暴露出我校学生基础不实、练习不足、方法不当等问题。

  通过对学生试卷分析发现的问题有:

  (1)部分学生审题不严谨,答题不规范。如“要举国之力办大事”,审题不清,变成“能举国之力办大事”;“请你从依法治国的角度,为解决食品安全问题提出两条建议。并说明理由。”审题疏忽就偏离角度或漏题,部分学生建议、理由胡乱地答在一起。

  (2)教材的基础知识部分存在误区或盲区。如不知中国特色社会主义总布局等。

  (3)理解片面或错误。如“‘梦想是小船的风帆’。这里的‘梦想’是”,学生将其理解为理想的含义。

  (4)不善于结合材料分析问题,导致角度不全。如第16(2),17(2)没有认真分析材料,不能答出。

  我们现在是前有狼后有虎,在我们身后还有邱升中学、童店初中、潮桥初中、景安初中等,与我们的均分差在0.3—0.4之间,对此我组将进一步增强忧患意识和合作意识,通过分析近几年南通中考命题规律,在本学期从以下几个方面入手:

  (1)通过中考总复习,夯实基础,把好记忆关。

  (2)找准社会生活和学生生活热点问题,善于创设问题情境,强化知识在情境下的理解和运用。

  (3)着重培养学生理解能力,学会结合材料分析问题(角度训练、归因分析)和解决问题的能力(措施建议),知识迁移能力,培养学生辩证思维能力(学会运用全面的观点看待问题)等。

  (4)加强学法指导,通过一定的解题训练与讲评指导帮助学生熟练掌握各种题型的解题方法和答题规范性要求。

  (5)根据复习重点、难点、热点,兼顾基础和能力,了解学生复习中的误区和盲区,精选精编试题,做到掌握一条,辐射一片。我们练习不多,但要正确发挥考试及作业作用,做到精练精评。有针对性地加强选择题训练,培养学生理解能力,提高选择题的正确率。

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