语文学习经验交流发言稿

2016-08-06

  语文学习经验交流发言稿(一)

  尊敬的老师,各位家长:

  大家好!

  我是李**,很荣幸在这里介绍语文的学习经验。

  说实话语文并不是我的长项,此次取得高分其实是很"侥幸"的,偶然的,当然也是有我努力的原因。

  我们知道:语文试卷分四大块,分别是语言积累和应用,文言文, 真,把每个字看清楚,记牢固。背的时候理解了内容,理出了层次,多读几遍,就能会背。当然光会背还不行,还要会写,因为有些字和现在的写法是不一样的,再翻着书去做,适当划上重点。这样背的越多,就越会背,一定就能背好。

  然后在名著上,一定要认真看原著,然后练习发的名著卷子,再抓住重点的部分多练习,水浒传越看越有意思,这些重点人物的重要情节以及其主要性格我们必须了如指掌。

  文言文部分两项,课内和课外,课内的就是纯记忆的,上课好好听,下课使劲练就能拿满分。练好了课内,课外就很简单,因为考点都是课内的。当然多看点历史书会更好,之前我看过一点《古文观》《资》《史》,我觉得还是有点作用的,我感觉我的课外文言文算是我语文上的强项了。

  阅读部分也是我的弱项。但首先应该做的,就是根据文体记住知识点,尤其是议论文和说明文。此次考试中,其实我因没记会知识点还扣了2分。记叙文还需要更多理解能力,我认为就是先读懂,再做题。老师说过,读一遍看不懂很正常,第二遍可以简单批注,第三遍再读就有了眉目了,如果读透了再做,就一点也不会影响做题时间。

  作文是我语文这个弱项中的弱项,但在我考前,一定会把所有写过的较好的作文列一张表格,列出自己要准备的几个类型,比方说写自己的事可以用哪篇文章,写父母、老师、朋友用哪篇文章,写我对别人做什么事用哪篇文章,看到作文题目后,我会先分析这是哪一类的作文,然后选择写的事,而且写作的时候要照应题目地修改以前的文章,如果命题作文比较难写,考虑话题作文时,我会把所有的事件过程想一遍,如果有和它靠边的,就可以考虑写话题,并且把重点放在这里。总之,要做好准备,要一文多用。再举个例子,我的一篇写帮妈妈买药那篇文章,本来是一篇我对他人做什么的文章,但如果我把重点放在我帮助别人的时候,遇到困难而战胜了它的过程,同样也是一篇好的自我类文章。

  综上所述,

  学习语文在基础上要字斟句酌,在背诵上狠下功夫;

  在名著方面,我们要读原著,注意学习老师给的材料;

  在阅读方面,一是读懂,二是要掌握答题技巧。

  作文方面,平时多写多改,考前适当梳理。

  除了这些还需要做好以下几个环节;

  1.保证预习,基本上能看懂。

  2.上课跟着老师的眼神儿走,坚决不溜号。尽量大胆发言。

  3.作业。语文的口头作业比书面作业更重要。老师让背的让练的绝对不能打折扣。做阅读题的思路比答案更重要。要记住答题要点。

  4.跟上考试的节奏。考前老师都会告诉我们的内容、范围,我们一定要把它练透了,从容应考。考完了如果有错就及时改正保证下次不犯。

  5.欢迎家长的参与监督,我经常和妈妈比赛,多数是以我的胜利而告终。这个过程很美好,但更重要的事,我通过给妈妈讲,会更加深印象,加深对知识点的理解程度。

  语文学习经验交流发言稿(二)

  高中语文可能常常被放在学习计划、突破计划的最后一位,为什么?也许是因为语文最需要持久的积累,也有人可能会说语文需要天赋,需要运气——古诗鉴赏和阅读,一千个人有一千个哈姆雷特,我们怎么能知道出题者要的是什么呢?作文,要是老师不喜欢我的写作风格,分数还是上不去啊!

  但我想说的是,如果连你自己都不愿相信你能突破你的母语,那么这便只能是你永远的遗憾。而,我相信总有些人不愿留下遗憾,是你吗?

  我读高中时所用的四川卷,但,不管卷子怎么换,方法还是相通的(但是这不是说熟悉所谓的万能公式就够了)。

  在这里我想先说三个关键词——持久性、逻辑性、想象力。(接下来你会发现,它们中的一个或多个适用于任何题型的提升突破)。

  1

  基础题(字音字形词语病句),基础题靠什么,积累,持久的积累。中华词汇千千万,考什么?天意。所以不要心血来潮地在某一个早上翻出积累本,而是每天,5分钟!5分钟就够了。可能你会问怎么积累,积累有方法吗?不管你是按题型,还是按首字母来分类,重点在于你有计划有规律地去做了。以前我常常会想是不是还有更好的积累方法,事半功倍,可是在这无谓的思考间,已然丢失了宝贵的积累时间。所以,方法是一个问题,最重要的却是真正地去做,你会发现在你不断地积累过程中,记忆越来越得心应手。关于病句,我想单独说一点,病句老师在复习的时候会给出分类讲解的葵花宝典,但是希望大家不要钻牛角尖,语言本来就是流动发展的,中文的语法也是后人强安上去的,所以了解语法规律、逻辑性很重要,相信你自己的语感也很重要。

  2

  文言文(实词虚词翻译断句文意理解),积累是很重要的。十八虚词在高中文言文学习中的确是需要好好记忆的。而实词,有一个小偏方,通常释意与现代汉语相同的多半是错的(这只是偏方,虽然屡试不爽,但是还是需要一定积累的)。不过,最后一段时间里,花时间记忆实词是不太明智的,毕竟其他科目高分提升的可能性很大,何必在这3分上纠缠。顺其自然,该复习时复习了就好了。翻译,词是一方面,语法结构也是不容忽视的一方面,翻译句子的层次和结构能让阅卷老师一目了然(豁哟,还蛮有文言文素养的嘛)。可是常常我们能够理解句子大意,却怎么也翻译不出来,怎么办?这个时候你需要用上合理的想象力,合乎情理地去想,当然能够直译出来是最好的啦!断句,没什么特别的,能读懂就能断,不过要区分好句意断和换气断。文意理解要高分,首先你要通读全文并且能够顺利分段,注意每一段的首句和末句,当然难点分肯定不在常规,这就靠造化了,不要太执着。

  3

  古诗和阅读(突然觉得没什么具体可说的(つД`)ノ毕竟老师们讲答题技巧讲了很多)。但是,可能有很多同学虽然手握宝典,却仍然不知道怎么拿高分。我记得以前,我有过一段时间对于这种题充满厌恶,认为它限制了我们的自由,禁锢了我们的.思维,答题套路什么的对于提升真正的文学修养没有任何卵用。当我想通时,已经很晚了,可我不遗憾,至少明白了对不对?其实分析每一个套路我们不难看出,整个公式是有逻辑的,这说明了什么?理性地去分析文章结构,感性地去体会文章内涵。虽然读者各有不同,可作者在写文章时的心情和所要表达的意思是一定,所以不论读者的个人经历有多么不同,最后得到的东西却是相似的,而答题就需要我们去剥开外表,找到最精准的那个。多读多想多分析,因为我从小就喜欢语文,也喜欢看书,就养成了一个边看边批注分析的习惯。猜测作者用意,想象出题者可能怎么出题,再联系自己的经验思考。有逻辑有想象,这是我个人认为的高中阅读所培养的能力。

  4

  作文,为什么我们要写议论文?逻辑!老师几十秒一篇文章,如果你没有清晰的结构……我以前是很反对写议论文的,所以常常考试时写散文,怎么自由怎么来,结果呢就是(呵呵)。所以怎么能让我们在有限的写作自由中躁起来呢?语言灵动性!想象力!不过这两点要做好都是需要长时间的积累和培养的。所以写出自我就好啦,用心去写。不过这都是虚的不一定能够提分。怎么提分?仿写改编,排比比喻??这写速成方法都是必要的,华丽丽的语言可以涨分用。怎么华丽?叠词,短句??让妳的文章"作"起来,可以有力热血一点,可以矫情伤感一点。古诗文什么的不要直接用,拆开翻译扩充了再用(既可以凑字数,又可以体现深厚的功力)。典故什么的反用,也可以提升逼格!题目怎么取吸睛?说白了就是隐晦一点,假装思考的好深好深,当然不要脱离了文章。

  下面举例子:

  『春天来了』→『风里吹来像雪的花,荡漾起了春的涟漪,我才知道,原来,梨花是真的开了啊!』

  『人很虚伪』→『假面是伟大的发明,许人类以各种可能,我们膨胀了,在假面下。』

  『己所不欲 勿施于人』→『己所欲 施于人?』

  『治大国若烹小鲜』→『烹小鲜若治大国』

  \(//?//)\以上都是涨分用的,真正要写点东西时,走心就好了。

  其实真正的干货在你心底,你要愿意去食用,所谓的干货们才有了营养价值。所以不要迷失在寻找干货的途中。

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