教师《窗边的小豆豆》读后感_小学生作文

2022-04-06

  在平日的学习、工作和生活里,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编精心整理的教师《窗边的小豆豆》读后感_小学生作文,欢迎阅读与收藏。

  《窗边的小豆豆》讲述的是作者黑柳彻子小时候的真实故事。小豆豆因淘气被原学校退学后,来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下,让别人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础。

  在巴学园中,校门是两棵小树,教室是用废弃的`电车做成的,当然,最新奇的是校长先生。校长先生的外貌很普通,但他对待孩子的方式却是相当的称奇。小豆豆第一次见校长先生,校长先生就让小豆豆说尽了她一切想说的话,即便毫无逻辑,还有些颠三倒四,校长先生仍是耐心地听完了四个小时。就这样,小豆豆对巴学园充满了喜爱与好奇,就如文中她妈妈说的那样:“豆豆仍旧每天早晨都迫不及待地希望早点到学校去。而且每天一从学校回来就对洛克和爸爸妈妈说个不停,什么“今天在学校里干了件什么事多么有趣”啦,什么“又大吃了一惊”啦,等等”;“象这种情况,几乎天天如此,不管豆豆对学校熟悉到了什么程度,回到家来她好象总有说不完的话。”巴学园的上课方式也很独特:在第一节课开始的时候,由老师把当天课程表上全部课程的问题都满满地写在黑板上,然后对学生们说:“好,就从你自己喜欢的那个题开始作吧!”不管是语文也好,算术也好,学生们都是按自己的爱好想做什么就做什么。喜欢作文的孩子在写作文。坐在后面的孩子爱好物理,就点燃酒精灯,把烧瓶烧得咕嘟咕嘟地往上直冒泡儿,或者又把什么东西引爆了。对于学生们来说,他们也可以从自己喜爱的学科做起,这就能引起他们的兴趣,即使那些不喜欢的学科,只要在放学以前做出来就成,所以他们总是能够想办法完成的。而且,自习的形式也就多种多样,如果确实搞不懂了,就或者到老师那里去问,或者请老师到自己的座位来讲解。一直到完全领会为止。还可以从老师那里领来例题,再继续自习。

  读了这本书,我感慨颇深。作为小说,它必然有夸张和虚拟的成分,但书中所涉及到的教育理念,还是给了我很多启发:1、耐心地听完孩子说的每一句话。书中的校长、豆豆妈妈都能认真地听小豆豆想说的话,即便在旁人眼中小豆豆是如此的怪异。校长和豆豆妈妈从没因此嫌弃过她。巴学园里的小朋友都有不同的问题,有些是身体缺陷,有些是像豆豆这样“怪怪的毛病”。但,他们从不耻笑彼此,在校长的引导下,他们懂得了:硬要把自己的身体在别人面前躲起来,那是不正常的。2、不要把孩子舒服在老师的计划中。孩子的想象力以及能力都是无可限量的,他们的梦想要比老师的计划大得多。看到青蛙跳刀池水中的,肯定不止松尾芭蕉一个人,看到沸腾的水顶起铁壶盖的,也不止瓦特一个人,看到苹果落地的也不止牛顿一个人。世界上最可怕的事情,莫过于有眼睛却发现不了美,有耳朵却不会欣赏音乐,有心灵却无法理解什么是真,不会感动嘛也不会充满感激。每个孩子天生就是天使明知是慢慢被世俗所污染。

  教育的本质是什么?雅儿贝斯说过:“教育的本质是唤醒。教育,意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云追逐另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

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