新入职教师活动教学反思

2021-07-08

  作为一位刚到岗的人民教师,教学是我们的工作之一,对学到的教学技巧,我们可以记录在教学反思中,优秀的教学反思都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的新入职教师活动教学反思(精选5篇),欢迎阅读与收藏。

  新入职教师活动教学反思1

  一直听张主任称赞,作为新上岗教师的侯老师素质不错,好学,上课有法得法,是培养的好苗子。

  第一次听侯老师的数学课,果不其然。整堂课学生学习的积极性被调动的嗷嗷的。教学始与终,注重了对学生“生活中有数学,数学中有生活”的引导和熏陶。其次是教师关注了低年级学生的年龄特点和认知规律。评价和奖励贯穿课的始终,有效地组织了课堂教学。教学中各种感官齐上阵,加深了对新授知识感知和理解,效果很好。

  “不足之处生长思想”每一节课都会或多或少的留下令人深思的地方。以我曾经教数学的粗浅做法认为:数学是一门表达严谨的学科。在学生的表达上教师应给予引导、提示或示范,从数学的角度上纠正、规范学生的表达。其次,学生的学习习惯有待进一步培养。只要学生张嘴读算式、回答问题,就应提醒学生使用普通话,不拖音。只要学生提笔写字,就应提醒学生双姿要正确。

  以上是个人看法,如有不当请见谅!

  新入职教师活动教学反思2

  第一次听侯老师的课,给我留下了深刻的印象,相信不久我们学校就会又多出一位市、省级讲课教师。

  侯老师的这节课有以下几点值得我学习:

  1、注重生活中的数学教学,从课前搜集、课中探究到课后拓展,老师都注重了数学从生活中来,为学生的生活服务。

  2、教师的角色定位准确,突出了学生的主体地位,整堂课侯老师都能做到以学生为主体,面向全体进行教学。

  3、合作学习运用地好,学生通过动手操作小棒,轻松、深刻地掌握新知识,课堂气氛也很活跃,学生的积极性都被调动起来了。

  我的建议,不一定正确:

  1、更有效地使用多媒体,有多媒体了,就不要用小黑板了。

  2、巩固练习环节可以先让学生通过摆小棒,巩固新知,先让学生感知正确的再判断对错。

  第二次听亓老师的课,感觉很朴实,老师的态度很积极认真,有这样的工作热情,亓老师一定能很快成长起来的。

  亓老师的课值得我学习的地方:

  1、课前准备积极认真,从自己的备课到课件的制作,老师都下了功夫。

  2、课堂教学能注重面向全体,采取灵活的教学活动调动学生的积极性,特别是在识字环节。

  3、注重了学生学习习惯的培养,特别对于一年级的孩子来讲,这是非常重要的,亓老师是个有心人,能时刻提醒并规范学生的学习习惯。

  个人建议,不一定正确:

  1、评价学生时要以鼓励性评价为主,孩子是夸出来的。即使是指出不足,也要委婉地提出。

  2、教师在课堂上再多一点激情,教学方法再灵活一些,如处理“帮助”这个词时,让会认的学生帮助不会认的学生认读时,可以告诉被帮助的学生,他(她)帮助你的这个词正好就是“帮助”,这样学生的印象可能会更深刻。

  新入职教师活动教学反思3

  毕业之后的第一个学期的教育教学工作即将结束,回顾一学期的工作,心中有太多太多的感慨。教师这一职业确实是非常辛苦的,不仅担负着教学工作,更担负着管理同学的重担。是学生的教育者、组织者和领导者,也是学校教育工作、尤其是学生行为习惯培养的主力军。下面就来浅谈一下这半年来的反思体会:

  1、备课

  积极参加本年级组组织的教研活动,仔细听,认真记,领会精神实质。备好课,写好教案。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容。

  2、上课

  不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。

  3、辅导

  我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。在当天有课的时候努力做到能够下晚自习辅导学生,增强对当天内容的消化。

  4、作业

  根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

  新入职教师活动教学反思4

  一切都很顺理成章,我由一位师范大学的学生成了一位新教师,“教师”这个名称对于我来说很熟悉。从有幼儿园到大学毕业,我们都是在教师的关心、培养下一步步地成长。当然从小到大,每个人都会有自己喜欢的、讨厌的老师,不得不承认,大部分老师还是比较优秀的,所谓“令人讨厌的老师”也只是某些老师的教育方式我们不能认同而已。在许多人眼中,教师这个职业是神圣的,是令人向往的,甚至是轻松的,因为只有这个职业有寒假、暑假那么长的时间休息。这是令多少人羡慕的职业啊!

  通常有着美丽光环的事物都不是人们想象中的那么光彩夺目。教师,这个看起来安定舒适的职业也隐藏着许多的辛酸,他们工作的每一天都是辛苦的。无论是小学教师还是大学讲台前的教授,每一位都在自己的岗位上默默耕耘着,尤其是在大学校园里,经常可以看到老教授们在讲台前认真授课的身影,这一幕幕都令人万分感动。

  教师是伟大的,却更是平凡的。我也光荣地成了其中的一员,作为一名新教师,有着自己的梦想,却也充满了困惑:如何做一名新教师?如何做一名优秀的`教师?……好多好多的问题摆在我的面前。教师首先要面对的是学生,现代的学生,他们自由、知识面广、被人宠爱、随心所欲、自制力不强、判断力不够,我们不能用老一套方法来管他们,我们应该学会与他们交流、沟通,善于发现他们身上的闪光点,找到与他们交流的切入口。想让学生信服你,这是件难事。你必须用你的人格魅力去感染他,用你高尚的道德品质去感化他,用你无微不至的关怀去感动他。总之,一句话:要用心爱你的学生。这样来提升学生的智慧,完善他们的人格,让他们全面充分地发展。

  学高为师,德高为范。作为一名年轻的新教师,我们刚刚走出大学的校门,年轻,充满活力,有时也比较冲动,或许会因为学生的一句话,一个错误而大发雷霆,从而引起不好的后果。你在学生心中的形象也会大大折扣,甚至引起他们的反感,因此我们必须学会控制好自己的情绪。作为新教师,我觉得首先要有良好的品德,高尚的道德品质,以德治教,以德服人,这样才能树立起在学生中的威信。教师要不断地完善自己的专业知识,提高自己的知识水平,博览群书,不断提高自己的教学技能。一个优秀的教师,必然懂得如何有效地引导学生。会教书,教好书这是每一位教师都要做到的。近朱者赤,近墨者黑,教师一定要以好的品德,好的素质来影响学生,感化学生。

  其次,新教师也要协调好与各方面的关系。与学生,既是他们的老师又应该是他们的好朋友;与同事,要有合作精神,虚心向他们请教,不断积累经验,找到适合自己的教学方法;与上级,对上级交给的任务,脚踏实地地去做,挖掘自己的潜力;与家长,要尊重他们,积极与他们沟通、协作,共同担负起教育、培养学生的重任。

  我们是新教师,因为“新”,我们更具有活力,更具有创造力,因为“新”,我们缺乏经验,缺少积累。相信我们在教师这条道路上会因为这个“新”字更加自信,更加踏实,更加努力。

  新入职教师活动教学反思5

  当一名教师是多少师范毕业生的梦想,而我通过招教考试终于实现了这一梦想时心情是激动的,是欣喜的。但随着迈入教师职业生涯的脚步,我意识到教师这个行业并没有外人想象的那么光鲜。随之而来的是忙碌、劳累和不适应。数学课的教学对于学音乐毕业的我来说是多么的陌生,当学校给我说让我教数学课的时候我感到很不可思议,但是我还是欣然的接受了,我觉得这是我成长的好机会。既然接受了,我就想要干好,但是在实际的教学过程中我又遇到了很多问题让我不知所措。今天,机会终于来了。校领导和学校的。骨干教师听了我的课,给我了很多宝贵的意见和建议。综合他们给我提出的意见和建议,我对我的教学进行了反思。

  一、激情飞扬,善于“表演”

  说到激情,我很是惭愧,都说学音乐的人善于表演。可是在我的课堂上是不温不火,没有激情可言。老师的情绪不高,可想而知下面的学生会是什么样的。学生的积极性没有充分的调动起来,学习就收不到良好的效果。在以后的教学过程中,要带动学生,活跃课堂气氛,让学生在高涨的课堂气氛中学习。

  二、合理引导,自主探究

  北师大的课本和以前我们上学的时候完全不是一个概念了,现在倡导的是新理念教学。从以前的学会变成了现在的会学。以前的教师都是教,现在要引导。不能灌输概念性的知识,而是要配合多样化的练习逐步的渗透教学目标,口语化的课堂语言让学生自己去探究和发现,充分的体现自主学习的新理念。

  三、及时反馈,发现问题

  进行课堂练习的时候要让学生先独立解决问题,然后全班核对后要能够让学生进行反馈,及时的发现问题,这样才能有的放矢的监控学生对知识的掌握情况。

  四、分析学生,关注学生

  要会分析学生,了解每一位学生对知识的掌握情况,照顾到全体学生。做练习题的时候要巡视全班,对后进生要特别关注。不能只关注优等生的发展。

  五、内化评价,主动参与

  在课堂上,我也把同学们分成了六个小组,进行积分,最后看哪一组的分高就全组学生有奖。由于这个方法是借鉴别人的,没有完全的内化,用的时候就有些生硬,不顺畅。在今后的教学中要逐渐探索,完善学生课堂上的评价机制,让学生更能够主动参与到课堂中来。

  六、板书清晰,美观大方

  板书,这个两个字我听起来就害怕。我上课的时候总是在黑板上乱写,想哪儿写哪儿。一点谈不上清晰,美观就更不用提了。在板书设计上还要多多的下功夫,只有自己的板书工整清晰了,才能给学生传递一种认真书写的信息。为人师要身正为范,自己的字都写不好怎么去要求学生的作业干净工整呢?

  作为新教师,教学经验缺乏,需要尽快适应正式的课堂教学活动。做学习型的教师,不断更新教育理念,不断完善自我,不断超越自我,改善教育教学行为,我会一直努力。

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