网络培训心得体会

2021-03-16

  心中有不少心得体会时,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,这样有利于我们不断提升自我。相信许多人会觉得心得体会很难写吧,以下是小编整理的网络培训心得体会5篇,欢迎大家分享。

网络培训心得体会 篇1

  有幸参加了“国培计划20xx”————甘肃省农村中小学学科教师培训。“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起,理论结合实例,既注重“言传”,又注重“身教”;让我很好地把握了不同学段、内容的特征;为我深入文本探究,科学“备课”,有效施教指明了方向。专家们分别从备课基本功新课程教学实施策略教材与课例分析在岗实践指导课等几大板块来细化了我们的学习内容。通过专家的理论讲解和名师的课堂实录让我审视自己的课堂,反思自己的教学方法。使我的视野开阔、信息灵通,变得"耳聪目明",从而以最快的速度提高了自己教学业务水平,了解到很多与新课程发展现状相关的知识,吸取了一些大家对新课程教材的把握与处理的方法,真是受益匪浅。在三个多月的培训中,自己能与小学美术教育界的同行一起学习交流我感到很快乐。所以在培训中,我总是准时收看专家讲座,踊跃参与交流讨论,认真完成作业,积极书写教学感悟,并向同行学习,发表评论,提出自己的见解,共亨教学资源。在结束每天的学习后,我先认真整理笔记,对照专家的观点仔细分析,反思自己在实际教学中的不足,认真撰写研修日志。刚开始我也曾迷茫过,不知从何写起。慢慢的我发现必须找到在实际教学中和专家理论的锲入点,这样才能真正的做到理论结合实践,使自己的研修日志充实起来,从而提高自己的教学水平。在完成作业时,我先明确作业要求,认真准备,把国培中学到的新理论和新方法结合自己平时对教学课堂的反思进行整合设计,力争保质保量的完成每次作业。我完成的部分作业也得到专家和辅导老师的认可。

  通过三个多月的培训我认识到:新课程不仅是课程内容、教材的变化,是美术教师的角色、教师的教学行为、学生的学习方式的变化。新的教学理念注重兴趣的培养、课程的整合,注重创新能力、合作精神的培养,注重探究性学习方式。一堂高效的美术课就在于上课的老师自身的素养,语言的功底,思想的修养,文化的积淀,心态的调整,课堂的掌控,提问的技巧,意外的处理,均可以看出一个老师是否对学生是真正的关注和尊重,及对美术真正的热爱和投入。因此,我们的美术课堂教学开始变得更自由、更灵活,学生也始终在愉快的状态下积极地学习美术。

  1、从学生学习方法上看,在课堂学习中学生要改变传统的接受式学习方式,积极主动地感知美术、体验美术、表现美术,同时能够大胆地探究问题、发现问题。课堂的主体是学生,学生的潜力是无限的,这需要老师细心的发现和巧妙的挖掘。美术教师要学会发现学生的闪光点,并及时地使用肯定,使用赞扬,使用引导,使用评价,使学生的情感和灵感激发。并根据美术的感知特点、美术标准不确定性特点,给了学生极大的空间想象力,让学生大胆阐述自己对作品的.独到见解。

  2、从教师教学方法上看。美术教师要大胆创设与教学内容相吻合的教学情境,提供开放式的教学方式,突出学生的主体地位,注重师生之间的交流与反馈,注重创新能力和实践能力的培养,注重课程的整合与延伸,积极引导学生感知、体验、表现美术,激发学生对学习的兴趣。努力缩短美术艺术与现实生活之间的距离,着眼于学生的艺术发展,融合众多艺术风格于一体。

  3、从教师角色上看。美术教师要构建了相互尊重、相互信任、相互理解的平等、民主、合作的新型师生关系,拉近了师生之间的距离,教师在教学过程中由“传授者”变成学生学习的“促进者”“参与者”“组织者”。

  通过三个多月的培训我的收获:

  1、师德水准得到提高

  在培训过程中,我从教授专家的身上不光学到了教学、研究的本领,而且使我深切领悟到“学高为师,身正为范,学无止境”的真谛。写在纸上的是思想的足迹,化作动力的是思想的延伸,我得到的是人格的提升、生命的升华。

  2、教育观念得到更新

  此次网络学习班的全体学员几乎都来自小学美术教学第一线。通过网络评论交流,让我逐步更新了教育教学观念,了解了先进的教育科学基本理论,现代教育观、学生观和学习观,在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式,把

  素质教育贯穿到学科教学过程中。这些专家们深刻独到、深入浅出、通俗易懂、旁征博引的讲解,使我对以后的教学有了更充分的理论依据,对如何作一个合格的教师充满了自信心。

  3、教育教学理论更为系统

  这次学习使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统,使我感到比原来站得高了,看得远了,有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。近三个月的学习,我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对教学的理论与方法掌握得更加系统;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充沛。

  4、合作学习、共同成长

  通过学员之间互动评论、取长补短,结下了深厚的友谊。培训结束,就是我们新的合作开始,在之后的工作中,我们仍然会互通信息,保持联系,互相交流,共同提高,争取以最简洁的线条拉动最丰富的知识。

  这次培训,带给我思想上的洗礼,心灵上的震撼、理念上的革新。通过这次培训,我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在,我将以此为起点,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中,静下心来,采他山之玉,纳百家之长,慢慢地走,慢慢地教,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风采。我将用我的实际行动,尽心尽力、踏踏实实地工作,做一名优秀的小学美术教师。

网络培训心得体会 篇2

  20xx年因为疫情的发生,学生只能在家学习,为了响应停课不停学的号召,我们学校组织我们进行了网上教学,为了让我们老师能够更好的进入状态,教体局对我们进行网络教学的培训。经过培训之后,我的一些体会如下。

  适应社会,不断学习。在这个疫情没有之前,我们从来也都没有想过通过网络给学生上直播课,自己想着天天能够见到学生,也从未想过积累微课,也没有想着让自己去制作微课,现在疫情发生,老师和学生都困在家里,只能通过网络和学生进行交流,老师成为了主播,这个社会逼着你不断的去学习,不断的进步,所以说,就算疫情结束之后,我们也要不断的尝试新的教育手段,不让自己和社会脱节。

  调节心态,轻松面对。在疫情刚开始的一段时间内,我的心情非常恐慌,每天刷着网络上的各种消息,也在为学生的上课所担心,越是这个样子,越是感觉到身心疲惫,后来,自己控制着自己的上网频率,不去那么的关注,以积极的心态去面对学习,相信我们会有春暖花开的一天。

  以上就是我的一点感悟,在以后的网络教学中我要不断尝试,不断进步。

网络培训心得体会 篇3

  突如其来的疫情和无奈的隔离,绊住了无数人的脚步,也拖住了开学的脚步。然而,开学可以延迟,考试可以暂缓,但孩子的成长容不得一点儿延期。因此面对这场突如其来的病毒和不得不延迟的开学,网络便成为了我们老师讲课的和学生学习的主阵地。聚龙的学生们把自主学习的热情发挥得淋漓尽致。

  为了使老师们能更高效的开展线上课堂工作,领导高度重视,周密安排,根据我市各级各类学校的实际状况开展了一场实用有效的网络直播培训。

  本次网络培训像为老师们注入一剂强心针,指引了我们线上教学的方向,同时解决了我们的一些困惑,老师们都受益匪浅。

  通过此次培训让我们切实地感受到各类的软件应该成为我们进行网络教学的有效工具,借助这些工具打造真正高效的线上课堂。当然在网络线上课堂中,我们缺少与学生的直接互动,看不到表情,又得不到及时的反馈,似乎这样的环境阻隔了我们师生的对话,但在培训中心也让我们再次看到了郭老师讲课时散发出的独特魅力,怎样借助这样的环境吸引孩子们的目光呢?郭老师借助玩偶,用玩偶代替学生进行对话,把问题带入到对话当中,让学生直观感受小玩偶遇到的问题正是自己的问题,从而与木偶之间产生共鸣。同时面对一些基础不太好的学生而言,这样的互动也能有效地吸引他们的注意力,使得我们的线上课堂真正地面对所有学生。

  学以致用,才是根本。这次网络培训结束后,我们要把培训中获得的知识运用于当下的实践工作中。在之后的线上教学中将不断更新教育理念,创新教学方法,提高个人信息素养。通过我们的努力,让孩子们真正的享受这种新颖特别的学习方式,也能因而收获满满。在特殊的环境下,选择有效的学习途径,以学习的方式,以成长的姿态,赢战这场没有硝烟的战争。

网络培训心得体会 篇4

  今年2月,我报名参加福建师范大学网络教育学院心理学专业专升本学习,并于4月正式成为网络教育学院的一名学员,自感十分的欣喜和荣幸。在短短的学习过程中,有收获,有感受,更体会到网络教育这种形式所带来的便利。无疑对求得知识、丰富提高自身专业水平的人提供了一个良好的学习平台。短短的学习也使我对远程网络教育有了一些认识,今天我简单地谈谈自己的一点体会与心得。

  随着信息科学技术的迅速发展,网络早已进入了千家万户,成了一个家喻户晓的事物,人们越来越多地使用互联网获取自己需要的信息。互联网上有很多网站,网站中设有各种栏目,如:新闻、体育、旅游、音乐……人们可以“足不出户便知天下事”, 怪不得有人说“不会电脑的人,将是新世纪的文盲”。足见网上学习的重要性。

  远程网络教育是一种以学生自主学习为主,教师指导为辅,通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。网络教育这一教育体系为我们这些在职人员提供了良好的学习机会,也同时向人们提出了新的挑战。通过老师的介绍,我以这全新的远程网络教育学习平台参加心理学专业专升本学习。通过在线网络课程学习、网上学习指导、网上答疑、学习交流、综合练习、课程作业、网上交流等一系列形式,从网上获得更多、更广的知识。

  我体会到福建师范大学网络教育学院在网页课程设置上规范、合理、全面,可以说是非常的系统。其次,在学习这些课程时,远程教育充分发挥了它的优势。我们可以在网络教育学院进行视频点播,下载网络课件,借助教师的讲解结合教材进行学习;然后运用所学去完成网上的相关作业,若此时碰到了疑难,也完全不必担心,你可以通过学习中心在线同老师或其他学员交流,讨论答疑,也可以发贴留言,与大家一同探讨,大家彼此学习,既撞击出智慧的火花,又结识了许多志同道合的朋友。此时你一定会为远程教育的魅力所折服。网上学习拓宽了我们的知识面,开发了我们的思维能力,同时培养了我们善于提问、勤于思考、乐于研究的良好习惯。通过研究与思考,发现问题或疑难点,及时求助于老师。同时,我们将资源共享,让大家在互相学习与思考中,获取更多的知识,提出更多的问题。通过学习,学生从网上全方位,多角度地获取知识,加强了与老师的交流,像这样有益的教学方法,实在应该大力推广。

  通过网络教育学习,有助于提高自己的计算机水平。如果没有一定的计算机基础,要在网上学好专业知识,显然是行不通的。只要通过多次演练,会基本熟练地掌握了一些操作技巧,这对于我们今后更好地面向工作、走向社会也大有帮助。随着信息时代的到来,网络的作用越来越巨大。而这种网上信息化教学模式,正是与时代相吻合的教育方法。

  古人说:“书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。”没有止境地学习,是每一个向上者必要的,更是我们这一代所必需的。人要想不断地进步,就得活到老学到老。在学习上不能有厌足之心。从古至今,有成就的人,哪一个不是从勇于学习,不断钻研中受益的呢?有人觉得学习是一件很辛苦的事,有人觉得学习是为了考试、工作等其他实在可见的目的。通过接触网络教育后我这样认为,学习是源自内心的需要。我们需要过得充实,心灵需要不断的给养来保持新鲜,网络教育其实就给我们提供了这样一个很好的平台。

网络培训心得体会 篇5

  通过此次全市中小学班主任网络培训,学习了班主任工作案例教程,重温了青少年年龄特点等心理学知识,对帮助解决班主任工作中的实际问题起到子很大作用,增强了班主任工作水平。

  一、青少年学生的特点

  学习了“青少年学生”是一个包含了“人”、“儿童”、“学生”多重含义的概念。作为“人”,他们具有一切人所具有的自然或社会的属性,如对饮食、安全、自尊和爱的需要,丰富的情感,独立的人格,能动性等等。作为“儿童”,他们精力充沛,生命力旺盛,上进心强而又稚嫩脆弱,摇摆不定,发展潜力大,可塑性强,且对成年人具有依赖、崇敬、疑惧等心理。知道了作为“学生”,他们是一个以成长、发展、学习、探究为“主旋律的特殊社会群体,且具有很强的向师性。认识了初中生的年龄、生理、心理特征和高中生的年龄、生理、心理特征。

  二、非正式群体引导与偶发事件处理

  了解了对班级非正式群体的管理,一要充分认识到它是一种正常现象,有其产生的客观必然性。二要重在引导。有人将这种引导的策略概括为三句话:“巩固积极型,引导中间型,转化消极型。”知道怎样处理偶发事件,处理偶发事件,要求当机立断,态度明确果断。处理偶发事件的过程,也会激发和产生一些新的工作思路,这也是一种提升能力、改进工作的过程。

  第三专题:价值启蒙与励志成人

  通过学习本专题,找到应对青少年的成长与发展动力不足或者动机缺乏、动力动丧失所采取的有效方法和最彻底的解决办法。

  综上,经过网络培训提高了个人的业务水平,同时也深知“活到老,学到老,学不了,”因为现代知识是爆炸时代,知识的广度、深度、信息量的扩大是无法比拟的,让我们揩起手来,共同促进教育的发展。

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