网络培训心得体会

2021-03-01

  当我们经过反思,对生活有了新的看法时,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会怎么写才恰当呢?以下是小编为大家收集的网络培训心得体会9篇,希望能够帮助到大家。

网络培训心得体会 篇1

  通过参加甘肃省第五期义务教育学科教学网络教研培训使我在思想上、专业理论知识上有了进一步提高。首先真诚的感谢网络培训为我们提供了学习与交流的平台。在这里,有不懂的地方你可以向老师和同事请教,可以自由发表自己的观点,供大家交流。你可以浏览班成员的帖子,学习他们好的地方,取长补短。群策群力,把以前的单打独斗变成了齐心协力,把自己的闭门造车变成了资源共享,使教育资源得到优化。

  其次在学习中,我认真观看了专家在教育教学方面及课堂教学的讲座视频,使我受益匪浅。让我认识到未来教育需要科研型的教师,而不再是教书匠。教师要想从教书匠转为科研型教师,要树立终身学习的观念,给自己不断充电,消除职业倦怠。下面就谈谈我的一些收获:

  一、拓宽视野,提升理论素养。

  作为一名小学数学教师,要时时为自己充电,不断更新观念,加强学习,不断丰富自己的专业知识,提高教育教学技能,提升理论素养修养。这次培训的专家、教授们用渊博的学识,旁征博引给我们讲述深奥的理论知识,同时结合自己的教学实践,给我们谈对小学数学教学的感悟和独到的见解,深受启发、感触颇深。我深深感受到作为基础教育工作者的我们决不能死教书书教死教书死,除了要给学生答疑解惑,还应创新其思维,培养其习惯,渗透其思想,教好书育好人。因此我们必须不断地学习,不断地完善,不断地提升,才能满足社会的需求,才能适应世纪的挑战,才能胜任教师这一行业。

  学海无涯,如果只满足于对小学阶段的知识点掌握牢网络研修固,就会制约自己,不能站在一个更高的层面来应对当前的教学内容。在教学中,容易只关注知识的传授,而忽视知识原形态发生发展的来龙去脉,忽视数学文化历史和数学思想。

  二、结合工作实践,探索各种教学方式。

  吸收各位教师的教学方法和教学经验,与自己工作实践结合,把新课程标准下的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,不断探索多种教学方式,如注重情景交融教学和有针对性的对各类型学生进行重点教学等多种方式,根据教材的特点和学生的实际情况设计每一堂课,真正让学生自觉地、带着主人翁的态度积极参与到学习的全过程中,增强学生学习数学的愿望,提高学生的学习热情,提高学生数学学习的能力。

  三、尊重学生,教育学生,树立新型的学生观。

  新课程改革以来,教师角色进行了转变,教师们转变教学理念,通过听取专家的视频报告,我认为作为一名教师要树立新的学生观,尊重学生,关注每一个学生。针对学生的不平衡发展进行有针对性地教学,相信每个学生都是可树之才,通过良好的教育和训练,每个学生都能成才。

  四、注重对学生自主学习习惯的培养。

  除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养,我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法,引导他们怎样进行课前预习,把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与老师和同学一起探讨,提高学习效率。并通过手机短信常与家长联系,及时交换信息,共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。

  这次培训,我还认识到:一节好的数学课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课,要做到两个关注:一是:关注学生。从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验。二是:关注数学。抓住数学的本质进行教学,注重数学思维方法的渗透,让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程,使学生真正体验到数学,乐学、爱学数学。

网络培训心得体会 篇2

  就个人而言,参加每次活动或学习,我都抱满腔地、积极地参与,并且每次有所收获。这次国培研修,让我记忆犹新的几点感受是:首先,我们的国培研修越办越成功,每次都有所改进;其次,国培研修的内容在不断更新,让我们更能感受到与时俱进;再次,国培研修对学员学习监测方式也越来越科学、越来越严谨,避免学员走形势,在听课过程中,随时互动,同时还随时作听课笔记。

  这次国培研修从研修计划、师德学习、资源获取、素材加工、课例设计及制作、评价学生等方面来系统呈现阶段性学习内容。本次学习共有六个阶段,每个阶段的主要任务就是参加活动、看课、完成作业等三部分,而最后第六阶段的主要任务作业推优一次、看课、提出八个以上问题。作业呈现形式非常规律主要从研修计划、课例设计、课件制作、作业设计及教学反思、教学测试等。

  在参加这次培训时,我正在做《信息技术学科运用学案与微课整合研究》的课题。因此,在这次培训过程中,我融入了自己的一些课题观点和教学现状,参与本次研修的互动。在完成作业时,运用的所有课例都是自己平时教学过程中已经实践过的课程或试卷。在参加一些活动时,我喜欢以个人见解的方式来发表自己观点,同时也看到有的老师的确用心,能够从全局的方向提出问题或分析问题,并且观点也十分清晰,我相信老师们在这次研修过程中都受益非浅。

  网络研修能够有效地整合资源,学员不仅能够相互学习省内的教学资源,还能够互动更大范围的教学资源。另一方面,对于学员来说,参加网络研修既可以节省经济,又可以根据自己时间来合理地学习进度。不过对这次国培过程中,我还有一点小小的建议就是如果作业互动环节中,能够明确提出参与学员作业评价或互动进行加分,也就是并非作业得分都一样。每学员态度不一样,完成作业质量也不一样。评价标准过余统一,可能导致很多优秀的作业或课例并没有效地利用起来。

网络培训心得体会 篇3

  首先非常感谢集团公司能够提供这次学习机会,感谢公司领导能够让我去参加学习培训,我感到很荣幸,并且也十分珍惜这次学习培训的机会。

  在学习培训期间,我始终抱着认真的态度参加每一次学习和讨论,我不仅学到了网络管理方面的一些知识,更学到了怎么做一名合格的员工以及怎么跟其他同行沟通,再就是学习到大家团结一致的精神。以下是我这次培训学习的几点心得体会:

  其一,培训方以注重列举实例来传授经验的教学方式,让作为新参加工作理论知识和实际工作经验积累还不够丰富的我感觉到豁然开朗,许多原来无从下手的问题找到了切入点,对原来零零散散的一些知识和概念也有了一个比较系统的整理和概括。比如以前我知道ARP攻击,并且知道在单个独立的PC机上怎么绑定IP和MAC地址防止ARP攻击,然而这次的学习培训则不仅仅是讲解了ARP欺骗与攻击的一些原理及现象,更是举出实例描述了ARP欺骗与攻击造成的危害,让我们从维护人员的角度认识到自己工作的重要性,并且积极努力去学习怎么去防御和处理ARP欺骗与攻击。

  其二,培训方以理论与实际相结合的讲解方式,拿出20xx年度各厂网络维护中遇到的各种问题的分类与统计,用实实在在的数据阐述了网络管理维护的重要性。从局域网的安全维护到MAC地址欺骗的原理与解决办法,从交换机的工作原理到VRRP的配置与维护,培训方的讲解人员都有较详细的讲解,我自己感觉到收获良多,很多以前没遇到或者说遇到了不太懂怎么解决的`问题,都有了更深层次的了解,虽然不能说能够立即就解决现实中的问题,但是最基本的分析问题的方向是逐渐能够掌握到的了。

  其三,培训方还以考试的形式,检验我们参会人员的听课情况。因为是相对来说非常宽松的考试,所以大家都看着自己做的笔记来答题顺便进行二次复习。也有拿不准的地方互相之间讨论的情况,每当举出一个例子说服了对方,不仅是讨论的双方,周围听着讨论的人也感觉受益匪浅。大家的讨论让我开阔了眼界,不仅是知道了正确答案,更是学习到同行们不同的人分析问题独到的见解与处理问题各不相同的方式。虽然殊途同归,最终都是解决了问题,但是一样的结果不一样的解法,这让我在实际工作经验的积累上又有了新的收获,至少学会了多角度的去思考问题。

  其四,培训学习期间,我很明显的感觉到大家之间的那种和谐的关系。可能是因为上升到了集团公司的高度吧,大家培训学习时间之外的聊天内容也都是跟工作相关的,这让我也找到了更大的工作热情来敦促自己努力学习知识努力工作。

  这次的网络管理培训,是我工作学习和生活中的一个加油站,让正处于实习期满准备定岗转正的我有了一个更明确的奋斗目标与前进方向。同时由于认识到自己跟其他同行相比起来的诸多不足,我一定会以此次培训为契机,努力学习专业知识,努力积累工作经验,与时俱进,使自身工作再上一个新台阶,不辜负领导对我的关怀与帮助。

网络培训心得体会 篇4

  为了应对当前广大教师线上教学的需求,市教育局对我们进行了为期两天的培训。郭志强和苏欣两位老师针对不同的方面的问题也是我们一线老师最最关注并迫切需要解决的问题进行了阐述和解答,让我收获颇丰。

  现在在培训中我们学习了怎样利用钉钉录播和直播技术,互联网资源的整合与利用、教学设计与指导、数据分析与应用等方面将成为信息技术能力提升工程培训的重点,从长远来看,教师的混合式学习将成为常态。学校要加快信息化建设,疫情虽然无情,却间接培养了人们接受在线教育的习惯,推动了在线教育的普及。教育信息化建设是实施线上教育、远程教学的基础,学校要加快软硬件技术服务。因此,提高教育信息化是学校的必然选择。疫情冲击下,教育部门推动线上复科,实现“停课不停学”,验证了教育信息化实施的必要性,也为教育信息化进一步发展带来利好影响,云上学校成为趋势,学校要加速课程与资源平台化建设。

  同时我彻底认识了两点:什么课是微课程,以及微课程的制作过程方法了。

  一、什么是微课程?

  "微课程"是指时间在10分钟以内,有明确的教学目标,内容短小,集中说明一个问题的小课程。

  其次,微课程力求在十分钟里说清楚一个知识点,知识点不宜过多过杂。给我们展示了几个微课程的实例,无一例外的,每一个微课程都短小精悍,知识点明确清晰,且创意十足,让人看一遍就能记住视频中教授的知识点。

  微课的概念充斥着网络,给我们一种眼花缭乱的感觉,让我们很困惑。什么不是微课呢'

  1.辅助教师讲课的多媒体课件、课堂教学实录的视频切片、以50分钟-1小时|为单位的传统国家网络精品课程。

  2.微课程不等于课堂实况录像的一小段切片、微课程不等于完整课堂的局部片段、微课程本身是一个完整的教学设计。

  在教学过程中,教师对知识的理解、分析、判断、推理、鉴别、欣赏、评价、应用等;即使是单纯的语言的表达,也饱含了施教者的情绪、爱好、兴趣、激情、信念、承诺等情感价值观的东西,最终一起通过施教者的身体活动呈现出来,与纯粹的知识一起影响、感染受教育者,是教育不可分割的组成部分 。

  二、微课程的制作

  培训老师给我们展示了一种新颖的制作微课的方法,用手机录制。手机人人都有,且录制视频非常的方便,比起复杂的录屏软件而言,更容易被广大教师所接受。

  1.规划微课内容

  a.分析学生、教材、重难点和易错点

  b.设计内容结构、表述方式和视觉效果

  |c.制作微课、后期加工、字幕、版权

  d.应用课前预习、课中辅导、课后总结

  e.评价教学效果

  2.制作微课

  3.利用"PPT,录屏软件"进行编辑

  苏欣老师针对“疫情期间如何进行家校互通及教师的自我心理调适”进行解读。我们应该珍惜这段在家的时光,我们有更多的时间和家人相处,但是我们却觉得无聊每人一部手机,没有沟通和高质量的相处。我们可以转换一下思维:一起看书、打牌、看电影、做饭……都是非常有意义的。此外我们还应该感谢那些让我们在家安心生活的医护人员等,是他们的逆行而上让我们远离病毒,一首《逆风的人》听得热泪盈眶、感慨万千。

  此次培训让我受益匪浅。使我掌握了许多计算机信息技术,进一步提升了我PPT制作的能力,领略了新时代的教学新方法。也许在不久的将来,学生可以半脱离课堂,不再单纯的课堂授课方式,让学生的学习空间更广泛,思维更开拓。而我们也能迎来新时代的教学方法!

网络培训心得体会 篇5

  通过此次全市中小学班主任网络培训,学习了班主任工作案例教程,重温了青少年年龄特点等心理学知识,对帮助解决班主任工作中的实际问题起到子很大作用,增强了班主任工作水平。

  一、青少年学生的特点

  学习了“青少年学生”是一个包含了“人”、“儿童”、“学生”多重含义的概念。作为“人”,他们具有一切人所具有的自然或社会的属性,如对饮食、安全、自尊和爱的需要,丰富的情感,独立的人格,能动性等等。作为“儿童”,他们精力充沛,生命力旺盛,上进心强而又稚嫩脆弱,摇摆不定,发展潜力大,可塑性强,且对成年人具有依赖、崇敬、疑惧等心理。知道了作为“学生”,他们是一个以成长、发展、学习、探究为“主旋律的特殊社会群体,且具有很强的向师性。认识了初中生的年龄、生理、心理特征和高中生的年龄、生理、心理特征。

  二、非正式群体引导与偶发事件处理

  了解了对班级非正式群体的管理,一要充分认识到它是一种正常现象,有其产生的客观必然性。二要重在引导。有人将这种引导的策略概括为三句话:“巩固积极型,引导中间型,转化消极型。”知道怎样处理偶发事件,处理偶发事件,要求当机立断,态度明确果断。处理偶发事件的过程,也会激发和产生一些新的工作思路,这也是一种提升能力、改进工作的过程。

  第三专题:价值启蒙与励志成人

  通过学习本专题,找到应对青少年的成长与发展动力不足或者动机缺乏、动力动丧失所采取的有效方法和最彻底的解决办法。

  综上,经过网络培训提高了个人的业务水平,同时也深知“活到老,学到老,学不了,”因为现代知识是爆炸时代,知识的广度、深度、信息量的扩大是无法比拟的,让我们揩起手来,共同促进教育的发展。

网络培训心得体会 篇6

  通过研修培训,使我在师德修养、教育理论、科研能力、班级组织与管理能力等方面都有较大幅度的提高。认识到学生的学习不仅仅局限于课堂,还应该走出课堂,走向生活,走进学生的内心世界,成为一种习惯,一种精神的道理。同时,网络研修改变了我的生活,每天打开电脑的第一件事,就是登陆我们的班级,在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了很多,也从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的,但学习的效果是实实在在的。通过网络培训,教师们真切的感受到了观念在更新,能力在提高,对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟,现将我个人网络研修的学习情况如下:

  一、网络研修,使我得到深刻的感悟。

  培训伊始,我抱着试试看的态度进入研修平台,总怕自己做不好,但经过一段时间的琢磨与班级成员们的交流,我的担心渐渐消失了,便积极投身网络研修学习中。做到三个“自觉”:自觉参加上级组织的网络学习培训,每天抽出时间坚持聆听专家讲座,自觉参加学员交流讨论,自觉上交网上作业,积极上传心得体会与体会。尽管感觉比较繁忙,但按照研修的各项规定要求,圆满完成了学习任务。通过研修,使我明确了现代教育的本质,明确了课改对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要重新学习才能适应新课程,不然你就发现:涛声依旧。“穿新鞋,走老路”。“越来越不会教了”。新的教育理念要求我们必须不断提高自己,充实自己,要有扎实的教学基本功,否则就被时代所淘汰。在教学中,要树立以“学生发展为本”的教育思想,不断进行观念的更新。网络教育技术能力培训是一门全新的课程,里面有很多全新的教学理念。说实在,在以前我虽然常常用到表现性评价,但当时我真不能总结说出是“表现性评价”,我只是说——表扬学生,通过这次学习培训使我才真正知道这个词儿,我认为“表现性评价”这个词儿,总结得最合适,提得最好。实现了从教学理念到教学行为的根本转变。

  二、立足课堂,在实践中提升了自身价值

  课堂是教师体现自身价值的主阵地,通过学习我深刻领悟了“一切为了学生,为了学生的一切”的观念,我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中,我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,避免课程设计“新”,实施方法“旧”的新瓶子装旧酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材实践新观念”,力求让我的教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,使自己的课堂教学有效乃至高效。

  三、研修提升了我的业务素质,提高了课堂教学效果。

  通过认真聆听专题讲座,我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节,我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑,精心设计,教师只有对教材内容,教学对象,教学方法等经过深思熟虑、了然于胸,才能把课讲得妙趣横生,引人入胜。使我学到的知识应用到教学实践中,我在上课前根据本班的学生实际情况,通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课,同时加大学生预习的力度。课前由学生生成具体问题,然后和我的备课内容结合,形成多层次的教学设计,突出课实效性、针对性,调动了学生的积极性、参与性、合作性。体现出了教师是学生学习活动的引导者、组织者、参与者和合作者。每节课下来,我结合学生的表现,课堂的生成等情况。关注学生的学习过程,真正使每一位学生学有所获。课后我还积极写出教学心得,用以反思自己的教学,然后充分发挥教研组的作用,结合课堂上的每一细节和同事们的交流,升华为经验理论。通过学习,获取经验,我已在教学中取得了一些成绩,同时,使我真正懂得了怎样利用网络资源更有效的开展新课程教学。

  学无止境,教海无涯。研修时间虽说短暂,但给我的影响确实巨大的。

网络培训心得体会 篇7

  通过网络培训,学到了很多新的方法和理念,让我受益匪浅,再次与大家分享我的一点学习心得。

  1、提升学生学习英语的兴趣,养成良好的朗读、书写的习惯;

  2、发音准确、朗读流利,准确掌握书中的重点内容;

  3、能够进行简单的日常用语的交流;

  4、能够用简单的句子进行英文写作;

  5、了解西方文化,掌握课文的文化背景。

  6、强调语言运用,并体现交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用全身动作反应法,让学生在学中玩、在玩中学。

  7、注重能力培养。培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目,引导学生在学习中反思,在反思中学习。

  8、教学形式多样化。其中包括对话、练习、游戏、活动、绘画等

  9、认真备课,钻研教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内容当堂掌握。

  10、创新运用各种不同英语教学方法来辅助教学,如:情景教学法、启发式教学法和互动式教学法,并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

  11、创设英语情景和环境,使学生们在一定的英语语言环境里学习。做到“生活中有英语,英语中有生活”。鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生),树立学生的信心,培养学生朗读和书写的习惯。

  12、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生,共同提高。

  13、促进学生对单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等,为学生提供使用英语进行交流的机会。

  14、课堂尽量全英化,打好每名同学的英语基础,重点提高差生的英语功底,同时适当地补充些课外内容,强化口语和应试能力,对每一模块的内容力争人人过关。

  15、练习形式多种多样。手、脑、眼、耳并用,动静结合,基本功与自由练习结合,单项和综合练习结合。通过练习使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础,并能用英语表情达意,开展简单的交流活动。

网络培训心得体会 篇8

  网络培训心得在这个培训的平台里,我们有专家引领、作业导航等方式,每天都会快乐而充实的度过。一个个专题学过来,生怕漏掉些许的精华。我按要求保质保量地完成规定的作业,时间虽然短暂,但对我的影响却是深远的:提升了自己的综合素质,拓宽了自己的眼界。下面和大家交流下我的心得体会:

  首先,我很享受网络培训带给我的幸福。

  在日复一日的细琐工作中,还有机会坐下来聆听他人的教诲,彼此间真诚交流学习心得,共同分享教学资源,进而重新审视自己从事的教学行为,这就是工作的幸福。

  其次,多交流才能常进步。

  肖伯纳说,“倘若你有一种思想,我也有一种思想,而朋友之间相互交流思想,那么,我们每个人就有两种思想了”。但我觉得我们很可能不单单因为交流有了两种思想,我们非常有可能在交流的过程中产生多种思想。每一次交流都是学习和进步,交流让我们收获更多的思想。

  第三、重实践和反思。

  我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课,教好学生就可以了。现在我才明白,没有深厚的积淀,何来“腹有诗书气自华”。 人应该是活到老学到老。每一模块的学习要反复地听,并记录要点,不断进行实践和反思。

  总之在网络培训中,知识得到提升,思想得到升华,头脑得到充实的同时,情感也时时受到关爱暖流的滋润,感谢网络培训为我们提供了一个交流的平台,让我们共同学习,共同研究,网络让我们成长。网络培训这样的学习其实是一种对我更新教育理念,提升专业素养,改进教育思维模式,探究提升自己的教育有效途径是很有意义的工作。不断地加强学习,才可以确保我的教学理念与时俱进,扩大视野,更新、丰富我们的知识库容,实现我们教师的专业化发展,最终体现我们作为教师的核心人生价值。

网络培训心得体会 篇9

  作为一名新进的辅导员,通过听专题报告、参与案例分析、开展分组讨论等形式,围绕当前高校学生工作中的难点、热点问题进行了学习与探讨。让我对高校辅导员工作有了初步认识,深感辅导员工作的艰辛与责任,下面就我参加此次培训的几点体会。

  一、对辅导员角色定位的认识

  在没有培训之前,我简单的认为辅导员只是一个学生管理中的辅助角色,从事的工作仅仅是管理班级的日常事务、督促学生学习、协助解决他们生活上遇到的困难等一些琐事。通过培训学习和与其他辅导员的交流我才真正意识到,辅导员不仅是学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人,尤其是当代大学生,大都是90后左右的青年,独身子女的优越感尤为突出,这让如何正确引导学生成为辅导员工作的重中之重。我认为,辅导员的工作就是在培养他们成才的同时教育他们成人,应把“博学、仁爱、善思、笃行”的精神,融入到学生日常工作中,从思想、生活和成长中去关心他们,当好学生思想教育的“指挥员”、生活的“管理员”、健康成长的 “引路人”。

  辅导员是学校与学生之间的媒介、纽带、桥梁。工作的内容比较杂,比较琐碎。是开展学生思想政治教育的骨干力量,是学生健康成长的指导者和引路人。

  辅导员工作是教育人、培养人的工作,而培养人、教育人的工作是有客观规律的,这个规律是可认知的,应该遵循的。心理健康教育以及法制观念的教育,更有利于端正学生的学习态度,使他们的学习生活过得更加充实,更加有意义,有利于避免一些本不应该发生的恶性的事件。据此,我觉得作为一名合格的辅导员,除了具备工作能力和技巧之外,还应具备对这项工作的热情,我把这种品质归结为“三心”,即对学生要有责任心,要有热心,要有爱心。

  现在的大学生多是独生子女,自尊心比较强,但自律性差,辅导员要转变角色,全心全意为学生服务,用鼓励,鞭策的话语积极的引导学生,除一些不能姑息迁就的恶性的事件外,要给学生改过的机会,这样既不会伤害学生的自尊心,也会收到教书育人的良好效果

  二、对辅导员专业素质的认识

  辅导员教育、管理、服务的对象是新时代的大学生,他们一方面朝气蓬勃、思想活跃、兴趣广泛,有较强的独立意识和自我意识;另一方面又团体意识薄弱、心理承受能力差,这些都给辅导员工作带来了挑战,要想做好辅导员工作,成为学生可亲、可信、可敬的教职员工,必须具备良好的综合素质。

  1.具有过硬的思想政治素质。过硬的政治素质是成为一名优秀辅导员的首要条件,高尚品德的示范者才能成为学生学习、模仿的典范,只有辅导员自身具备了过硬的思想政治素质,才能感染学生,起到影响和教育学生的目的。

  2.具有丰富的学科专业知识。随着知识、信息传播迅速的加快,学生的知识面和获取知识的途径不断扩大,这对辅导员的知识储备提出了新挑战。只有不断吐故纳新,优化知识结构,丰富学生工作的内容,才能在实际工作中进行有针对性的教育,避免空洞说教,增强说服力。

  3.具有一定的教育科研能力。优秀的辅导员应当是善于总结和思考的。不能仅仅依靠经验的积累和自己的见解来开展工作,要边学习、边研究、边实践,丰富内涵创新方法,将自己的经验上升到理论的高度,增强对教育活动规律的认识,获取较高层次的教育科研成果,形成自己独特的工作风格。

  4.具有健康积极的工作心态。辅导员工作琐碎,面对性格各异的学生,工作中难免会有不愉快、不顺心的事情发生。因此,要成为一名优秀的辅导员,就要胸怀宽广,善于自我调节缓解压力,面对学生发生的各种情况能以平静的心态去对待,用豁达的心胸包容学生的错误。只有这样,才能始终保持微笑做好学生工作。

  三、对自己即将从事辅导员工作的一些想法

  辅导员作为高校思想政治工作的骨干力量,始终工作在高校学生管理的第一线,许多具体工作对于高校人才培养和校园和谐发展等方面具有十分重要的意义。如何树立良好的大局观念,如何保持良好的工作心态,如何与学生之间建立良好的沟通渠道,成为我当前这一阶段工作的重点。

  我认为:一是要加强自身专业知识的储备,充实理论知识,通过向书本学、向老辅导员请教,集中精力强化教育学、心理学等专业知识的学习,同时大胆实践,提高自己处理应对学生问题的综合能力;二是要充分调动自己工作热情,积极融入到学生工作中,体现出自身的职业素养,在学生心目中树立良好的辅导员形象;三是要充分发挥学生干部在学生工作中的积极作用,调动他们的积极性,培养学生自我教育、自我管理、自我服务意识,以提高落实学校各项决议的工作效率;四是建立良好的师生沟通平台,充分利用各种机会与学生交流,缩短与他们之间的距离,主动关心、亲近同学,多与他们交心谈心、坦诚相待,成为他们的良师益友;五是注重班委制度建设,培养民主氛围。在具体工作中要以实事求是、公正严明为准则,平等地对待每一位学生,弘扬正气,严厉批评不良现象,在广大同学的尊重与信任中去开展工作。

  有人说:辅导员是校园里最基层、最默默无闻,最辛苦的工作,但我相信它会是最具活力的工作之一。我将努力当好教学工作与学生管理工作之间的纽带,完成好思想政治教学、心理咨询、就业指导、党团建设与事务管理等方面工作,以优异的工作表现,完成从一名小学任课老师向一名高校专职辅导员的成功转换。通过全体辅导员进行集中培训,我学习了其它辅导员的优秀管理经验,使我深有感触,觉得此次培训的内容十分丰富,通过这次培训,我感到学院对辅导员的工作越来越重视,学院在逐步将辅导员队伍培养成专业化、职业化发展。从教师队伍建设,到营造社会环境,具体地全方位地阐述了大学生思想政治教育在加强和改进的基础上要形成合力,要取得更大的成效。下面我就结合自己的实际工作谈一些体会:

  四、认真学习将工作落到实处。

  辅导员是学生的人生导师,做学生工作讲究工作的艺术和方法,这样能取得事半功倍的好效果。

  通过此次培训关于自身建设,自己应该认真做好 “六个一”、“四会”。“六个一”的具体内容一是辅导员要带好一个班级。每个辅导员都要担任一个班的班主任,并在考核中力争成为优秀班级。二是上好一门课程。辅导员以前不论学什么专业,都要在思想政治教育方面成为行家里手,要主动承担思想政治教育、就业指导、心理健康教育等方面的课程。三是写出一手好字。字是教师的门面,辅导员必须练就一手好字,影响和引导我们的大学生弘扬中华文化。四是能写出一篇好文章。

  辅导员生活在大学生中间,不但要有组织活动的能力,还要有写作的本领,要善于总结,推广应用。就是辅导员要会说、会做、会写、会生活。辅导员要成为演讲家,要有鼓动力和号召力。要善于组织学生活动,会做学生工作。要能够把所思、所想、所做写成文章,传播推广。要能够与青年大学生打成一片,掌握当代小学生的行为、心理特点,与他们有共同语言,成为他们的知心朋友,与他们玩乐在一起。

  五、加强思想政治教育

  在思想教育过程中把以情感人与以理服人结合起来。处理一些学生问题要有理有据,并且要用真心诚意去打动学生,真正做到让学生心服口服

  加强大学生思想政治教育,是学校育人工作的中心环节大学生的思想政治素质在综合素质中居于重要地位,在教育活动中,要把对它的培养放在首位。因为,在近几年的工作中,我们越来越深刻的体会到,新的形势--我国社会主义市场经济逐步完善,伴随着世界经济一体化、信息化浪潮同步进行,带来社会转型中的各种社会问题几乎同时呈现出来,带来了前所未有的文明冲突和文化碰撞,历史与现实,传统与现代,使大学生面临空前的困惑与迷惘,这就可能带来大学生政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲。越是在这样的情况之下,我们的思想政治教育就越应该加强。我们艺术学院的女学生多,所以,组织女生传统手工才艺展示等活动,在文化交流过程中,教育学生立足民族才能走向世界。

  因此,如何通过加强思想政治教育,切实解决学生的实际问题、满足学生的实际需求,从而培养出一代又一代符合时代要求的社会主义事业的建设者和接班人,是我们面临的主要工作任务。

  总之,经过这次的培训,通过学习,我深知辅导员工作的重要性,紧迫性,也使我认识了所肩负的光荣而伟大的历史责任。在今后的工作中,我会以身作则,加强自己的道德修养,为人师表,培养自己的工作能力,讲究工作方法。勤奋工作,富有奉献精神,我想只有踏踏实实的工作,兢兢业业的做人,为培养适应社会发展的新型人才而奋斗!

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