读后感的作文

2021-03-01

  在平时的学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编整理的读后感的作文10篇,欢迎大家分享。

读后感的作文 篇1

  暑假里,我读了沈石溪的《狼王梦》,这本书告诉我们就算吃再多的苦也不能放弃梦想。在书中,母狼紫岚为了圆黑桑的狼王梦,想要让自己的孩子成为狼王,就算最后除了母狼媚媚,所有的孩子都死了,它也未曾放弃。为了保护寄托着希望的孙子,它最后与金雕同归于尽,也为黑仔报了仇。

  读完这本书,让我印象深刻的是紫岚那百折不饶的精神。尽管孩子们一个个的魂归天外,它依然忍着一次次的失败,继续坚持梦想。我想它也是极爱自己的孩子的,希望孩子有一天能出人头地,成为狼王。但也正因为执着,紫岚的孩子命运最终悲惨,所以从另一方面来说,我觉得一味的执着也不好。

  在现实生活中,我们也需要百折不饶的精神。比如说我学自由泳练习打腿动作时,总是会向斜下方沉,一口气游不远,换气的时候还老会喝水。但是我没有畏惧和退缩,别人休息时候我也在练习,每天早早到上课的地方向教练请教,最后克服了困难,学会了自由泳。又如学架子鼓,我节奏感不太好,以前的习惯手法也有问题,所以会出现打不快,打不准的情况。后来我通过一首又一首听曲子的方式来提升自己的节奏感,通过一遍又一遍坚持练习基础动作的方式来改正自己的错误手法。现在我打鼓的节拍越来越准了,速度也越来越快了。

  另外,读《狼王梦》也让我想起了《吹小号的天鹅》里那只叫路易斯的小天鹅,尽管对天鹅来说,吹小号是很不容易的事儿,可它也没有放弃,忍着痛苦改变自己,想尽办法把自己从一只不能发声的天鹅变成了动物界的“名人”。

  紫岚的一生正如卡莱尔所说的:停止奋斗,生命也就停止了。我相信,继承了紫岚不屈不饶精神的后代,一定会帮紫岚圆它的狼王梦的。

读后感的作文 篇2

  “书山有路勤为径,学海无涯苦作周。”我喜欢读书,从第一次接触到《十万个为什么》开始便一发不可收拾,如今我读过的书已不计其数,但其最让我大彻大悟的是《今天我是升旗手》的作品。

  《今天我是升旗手》是一部倾情小说,主要讲了:“六(4)班副班长肖晓渴望当一次升旗手,因为这是无比光荣的一件事。可每一次即将轮到他升旗时便会发生一些差错,可他并没有放弃,坚定执着,终于在阴差阳错间如愿以偿的当上了升旗手,实现了他的愿望。

  书中主人公肖晓坚定执着的品质深深吸引了我。如果要不是肖晓有一种坚定执着的优秀品质,他最后也许无法实现自己的愿望了。可见坚持执着,那么多大的困难都无法将你打倒。而我的好朋友黄庭洋也是这样一个执着的人。

  他从小喜欢乐器,尤其喜欢钢琴,他有一个梦想,就是能考到钢琴七级。为此他每天坚持练2个小时琴,他把大把的时间用在钢琴上,在周末报了一个钢琴班,寒假暑假也不例外,经过了刻苦的练习,他迎来了钢琴七级的考试,可在考试时有一段弹错了导致考试的失败。可他坚定执着没有被打倒,从此他付出了双倍的努力,终于考上了钢琴七级实现了愿望 。

  不仅如此,有很多名人也是依靠这样的品质创造了许多伟大的成就:

  司马迁从小立志写《史记》可在他专心写作时,却因一场飞来横祸导致他入狱受了酷刑,可他坚定执着终于写出了《史记》。

  林肯从小相当政治家,可是每次都竞选失败,可他从未放弃,成了美国的总统。

  可见坚持执着多么可贵,只要我们从小坚持执着,那么最后一定可以打开成功的大门。

读后感的作文 篇3

  读完《胳肢窝里的孩子》这本书的最后一页,我惊奇地叫了起来。咦,怎么作者叔叔把我给写进书里去了呢?我觉得自己不就是书里的那个李园园吗?你要不信,就请看看我的经历吧!

  我童年的时候,因为爸爸、妈妈工作太忙,就把我送到镇雄山区外婆家抚养。外公、外婆家虽然生活不富裕,二位老人仍然把我当成“掌上明珠”,顶在头上怕摔了,含在口里怕化了。我穿的是的确良,吃的是大米白面,而外公、外婆却总是穿着打补丁的衣服,常常喝白粥汤。就这样,我被惯得又懒又娇,一丁点儿苦都吃不起。

  长大了,爸爸、妈妈把我接到城里上学。我从外公、外婆胳肢窝里的“宝贝蛋”变成了爸爸、妈妈眼里的“小公主”。妈妈常对我说:“小琼啊,我就把你当菩萨供起来。”我就照妈妈的话去做了。妈妈果然守信用,让我吃好的穿好的不说,连手帕都不让我洗一块。有几次,我心血来潮,想亲自做一顿香喷喷的大米饭让爸爸、妈妈尝尝,在他们面前露一手。结果不是煮成夹生饭,就是煮成糊饭。我本想得到表扬,结果却让全家饿了肚子。几次都是这样,气得我再也不想学什么了。你们看,我跟书中的李园园的表现不是很相似吗?

  书中的李园园最后认识了自己的错误,保证再也不做妈妈胳肢窝里的娇孩子了。我呢,我应该怎么办呢?难道还是老样子,让作家叔叔照着我的样子,再写另一本《胳肢窝里的孩子》吗?不,我要学李园园的样儿,从“胳肢窝里的孩子”的“队伍”中走出来!

  于是,我去央求妈妈,要她收我做“徒弟”,学习做家务。妈妈缠不过我,答应了。我高兴得一蹦三尺高。

  现在我已经学会了煮饭、烧菜、洗衣服、收拾房间……外公、外婆从乡一卜来,看见我忙里忙外做家务,又勤快又麻利,外公高兴得直摸山羊胡子,外婆一把将我搂在怀里,一边擦眼泪一边喃喃地说:“我的乖孩子,我的乖孩子……”

  现在啊,我可以骄傲地说:我已经不是胳肢窝里的孩子了!

读后感的作文 篇4

  今天,我读了一篇文章叫:我尽了最大的努力

  这篇文章讲了,大卫在父亲的指导下取得了好成绩还顺利的拿到了学生会主席和奖学金。但他还是认为父母的无知。

  这篇文章令我印象深刻,他听父亲的教育,经过努力,即使是失败了也不是丢人的事。所以说,我们每完成一件事都要经过努力,即使努力后还是失败了,也不是丢人的事。因为我们已经努力过了。可以总结失败的原因。

  在人生中,每个人都会经历了失败。例如我:在这学期里,我的成绩一直都上不去了,但妈妈总是鼓励我说:只要你有认真上课,把字写的工整,你认为你已经是尽了最大的努力的,我不会责怪你,但你要学会在失败中找原因。

  这就是我的理解和感受。

读后感的作文 篇5

  拉钩是俩个最小的指头钩在一起,它表示了俩人的真诚和信任,也是一种承诺。这是小孩们天真的想法,但是就是这种最简单,最天真的方法把一个大男生和一个小男孩紧紧的连在了一起。

  主人公杨梵是一个大男生,是他收养了可怜的小耳朵,小耳朵有病,而且还没有双腿,整天坐在轮椅上,他自己也不知道,什么时候才能和别的小朋友一样玩蹦蹦跳跳的游戏。被父母丢在福利院又被杨梵收养,又让小耳朵成为幸运的小孩。被小耳朵称呼为哥哥爸爸的杨梵文,他和小耳朵有一个永远不分开的拉钩承诺,为了让小耳朵幸福快乐,也为了能让小耳朵和别的小朋友一样健康;杨梵卖掉了他唯一房子,想用这些钱救小耳朵,结果,只留住了小耳朵半年的生命。

  这个故事让我很感动,我要学习主人公杨梵的做一个有爱心,美好心灵的人,力所能及的帮助身边需要帮助的人;只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的春天。

读后感的作文 篇6

  孔子的《论语》语言深奥,作为一名小学生,我只知道《论语》是一本孔子和他的学生们的语录,其它的一概不知。之前我对它一点兴趣也没有,但是寒假我通过读《论语》写读后感的活动,让我对这部著作有了一点了解。

  读了之后,你可以感受到孔子的政治思想和抱负,他的很多高尚品德是当今很少人有的。他不仅教会人们应该如何待人接物,而且十分严谨的规范自己,以行动来做出表率。在《论语》中还有一些特别适合小学生学习的,如:“学而不思则罔,思而不学则殆。”这句话前半句的意思是说死读书而不会思考问题,就会茫然无知而没有收获,后半句是说如果只空想而不读书,就会疑惑不解,最终一无所获。所以我们从小就要既勤于学习,又善于思考,不死读书,把书读活。还有一句:子曰“温故而知新,可以为师矣。”讲的是一种重要的学习方法,我们学习了一些知识后,要反复地温习,就会有新的发现,获得更多的知识,有更多的收获,甚至最后可以成为老师去教别人了。

  正如孔子所说的,我们不但要把书读活,还要反复地温习,这样才能学到更多的知识,在今后的学习中,我就要努力做到这些方面。在学数学上,不能只会死记公式,还要灵活地运用到题目里,不能同样类型题目换了个说法就不认识它了。在语文学习上,我要有耐心,把文章认真仔细的多读几遍,分析透彻作者的写作感情和所要表达的中心思想,这样就会对文章更加了解了。

  总之,看完《论语》后,我受益良多,它不但对我的学习很有帮助,而且还教会了我很多做人的道理,要在适当的时候学会放弃,学会宽容,学会舍得,学会立志。它是道德与智慧的结晶,是中华文化的瑰宝。值得我们一生珍藏,一辈子去阅读。

读后感的作文 篇7

  我们在老师的指导下学习了世纪老人巴金爷爷87岁时给家乡孩子写的一封信,信中表达了他对孩子真诚的`关怀和亲切的勉励,抒发了他要让生命开花的美好感情。

  我感触最深的就是巴金爷爷在回答“生命开花结果”意思的一段话 —— “我们每个人都有更多的爱,更多的精力,更多的时间,只有为别人花费它们,我们的生命才会开花。”这段话其实是巴金爷爷一生恪守的信条,“开花结果”并不是指真正意义上的开花结果,而是指人生放出光彩。这段话的核心就是奉献。巴金爷爷不是一个只为自己着想,而不为他人着想的人,正相反他把自己的一生都献给了我们,为我们留下了千万的作品,他的生命开花结果了!

  DENG爷爷也是同样如此,他在去世之前留下遗嘱说,逝世后,将眼角膜捐出去,把身体捐给医院做研究。小平爷爷之所以是一小学四年级作文个伟人,是因为他把一切都献给了人民,他曾说过:“我是中国人民的儿子。”他的生命也开了花结了果。

  有句名言说:“人的生命没有意义,无异于死掉。”是的,人活着就是要给我们的社会添上一点光彩,我长大以后,也要开花结果,为人民开花结果,为祖国开花结果!

读后感的作文 篇8

  一头从农村来的猪,它坐过车,喝过牛奶,当过“警卫”,是一头名副其实的城市猪。可出乎意料的是,还是当跑猪的料,速度可以和驼鸟相提并论。这猪名字叫噜噜,是《跑猪噜噜》的主角。

  噜噜很活泼,是主人楚碧的心肝宝贝,可爸爸并不喜欢,想送走。一天夜里,小偷准备偷窃楚碧家,正要把手摸锁时,噜噜一口咬了上去,那锋利的牙齿咬得小偷流了许多血。民警立刻侦破了这次案,抓获了犯罪嫌疑人。噜噜为此立了大功,没人再说送走它了。可好景不长,噜噜还是被寄养到了农家。

  过了一年半载,农人去世了。噜噜费尽了周折,总算又回到楚碧家里。不久噜噜当了足球俱乐部的吉祥物,可惜因为比赛时十分调皮——经常咬裁判衣裤,被罢免了。

  这可怎么办呢?噜噜没处去了。一次偶然的机会,大家发现噜噜极善于奔跑,楚碧便把噜噜送往了跑猪赛。有趣的是,第一场比赛,噜噜竟与对手古莲包尔斯蒂互相望着,大摇大摆地走到终点。可后几场,噜噜连着打败了不少名将,成为大家公认的“跑猪新秀”。

  一年一度的“艾格斯多夫”大奖赛开始了,噜噜为此准备了三星期。经过一番挑战,噜噜闯入了决赛。决赛中对手克拉巴乌特曼猛冲向前。“噜噜加油!再下一城!”在大家的欢呼声中,噜噜一步步赶了上去,与克拉巴乌特曼并驾齐驱。最后关头,竟然奇迹般的冲门成功以一个鼻子的距离获得了最后的冠军!

  《跑猪噜噜》这本书被作者写得十分细腻,人们心中,噜噜从一只普通的小猪脱变成一只人人仰慕的跑猪。他完成这样的蜕变是是付出了很大的努力的。从他的身上我们要学习的是那种刻苦努力勤奋的精神,看看他,我真是自叹不如呀,平时,一遇到困难就退缩,叫爸爸妈妈大人们帮我去承担,自己永远躲在后面,像永远也长不大一样,从现在开始,我要学习噜噜身上的精神,从现在开始改变自己。

读后感的作文 篇9

  勇敢的心——读《格兰特船长的儿女》有感 一只神秘的漂流瓶,三张写满不同语言的信,一群落难者的呼唤,一颗颗勇敢的心。看似没有任何关联的各种条件,在这里被串在了一起……

  他叫格里那凡,一位机智的苏格兰爵士。海伦夫人,爵士的妻子,温柔慈祥。两人因撞见了那只漂流瓶而陷入“救助风波”。他们肩负着拯救航海家格兰特船长的重任。当我知道夫妇两人要去拯救船长时,我的我内心便充满了疑问,没有政府的支持,他们能行吗?船长现在是否活着呢?他们会遇到危险吗?……我带着疑问读了下去。

  沉熟稳重的麦克那布斯少校、可爱的地理学家巴加内尔、坚毅刚强的格兰特小姐以及勇敢的小罗伯尔。每当这支勇敢者的队伍又多添一位成员时,我仿佛看见成功离他们又近了一步——多缜密的构思啊!我又不禁感叹道凡尔纳的思维之精细,环环相扣的故事情节。将我的心推上了这文字的风口浪尖,随它沉浮。

  一次次的面临危险,却又一次次的化险为夷。我的心是一次次的楸起。在那洪水来临时的惊险逃生,在树上栖息时的饥饿生存,在火山边上逃避追捕,在草原上搏击红狼。我着实难以相信,这一位位的勇士,愿意搭上自己的性命,赌下自己的一生,去救的,生只是一个素未谋面的人。在我看来,这种像“无意间”的善举,又像英雄的许诺。倾尽全力,放手一搏。而去做这些事的勇士们,是需要多大的魄力、勇气才能做出这样潇洒的决定啊!我由衷地佩服他们,佩服他们那一颗颗金子般的心。

  当我读到格兰特船长获救时,我心里,一块儿恍若千斤的重石总算落下了。这一路多少辛酸,多少泪滴,才换来今天这个结果。我本以为会有人会抱怨不易。可我在字里行间感受到的分明是一种浓烈的喜悦啊!如此单纯、深情。如此伟大的感情,有需要怎样伟大的心灵啊!

  有一种勇敢,叫做格里那凡夫妇!有一种勇敢,叫巴加内尔!有一种勇敢叫格兰特船长的儿女!

  有一种伟大的、勇敢的心,存活在《格兰特船长的儿女》中!

读后感的作文 篇10

  这个假期我读了亚米契斯写的《爱的教育》,让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事。这本书采用日记的形式,讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事,记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量. 文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德,这正是小说极力颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示,附在日记后面,还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇.它用爱塑造人,引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心.

  阅读《爱的教育》,我们走进孩子的内心,那小小的真、善、美怎能不触动我们的心?书中的老师家长,就如同一个朋友静静地聆听他们的内心。他们更懂孩子,也在爱着孩子。走进孩子的内心,我们的心也会变得稚嫩。这种由孩子带给我们的快乐何不好好地享受,同孩子一起哭笑。那一声声甜美的问候,正是孩子对你的爱,他们更愿意去爱一个爱自己的人,这种爱是世间最单纯、宝贵的。

  教师作为师生关系的主导者,需要有意地发现、寻找、创设有情情境, 运用超乎于父母兄弟的爱,富有更多理性的爱,去感染和培养幼儿的心灵,发展他们的道德情感,形成完美的人格和高尚的情操。

  离开了情感,一切教育都是无从谈起,感情当然不能取代教育,但教育必须充满感情。总之,爱的教育是治疗心灵创伤的良药,是打开幼儿心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人,爱给人力量,给人温馨,也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱,很多问题都可能在爱的暖流里溶解。这就是《爱的教育》给我的启示。

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