学会查无字词典教学反思

2020-01-18

  这篇课文,理解起来不是太难,第一课时同学们通过朗读就已经明白了,“无字词典”就是我们生活在其中的大自然,能用看到的事物解释词语更容易理解。第二课时我就把重点放在学习使用“无字词典”上,学完2~5小节后我出示了这样一个填空:夏日,烈日当空,连( ),这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗?同学们说出了这样的句子:夏日,烈日当空,连小河里的水也被晒干了,这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗?夏日,烈日当空,连知了都不停地叫“热死了!热死了!”,这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗?夏日,烈日当空,连门口的小狗也吐着舌头喘着粗气,这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗?……

  学完6~8小节后,我描述了一些画面,同学们也能说出对应的词语。反之,我又出示了一个成语,让孩子用生活中的.情景来描述。基本上孩子们能表达正确,只是他们的积累的词语还不多,描述不够具体。让学生学会仔细观察,善于表达,是这节课后要继续关注的。

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