教师随笔:生活处处有礼仪

2020-10-16

  教师随笔:生活处处有礼仪

  郑燕

  礼仪是我在班级活动中一直比较注重的。从孩子们刚入园,我们就开始对她们进行礼仪教育。现在,孩子们升入中班快一学期了,在礼仪方面不但有了新的目标,而且也有了更大的进步。

  对于孩子来说,基本的的礼仪就是:来园、离园能主动向老师鞠躬打招呼;在路上碰到老师或熟悉的人能主动打招呼;能主动热情跟客人交谈,和客人交朋友、活动时认真听讲知道要尊重别人,不随便叫喊、打扰等;同伴之间相互打招呼、问候,游戏中友好合作一起玩;能友好和同伴相处,如:得到小朋友的帮助会道谢、不小心碰撞了朋友会道歉等。现在的他们已经不是"小皇帝”、"小公主"了,而是"小绅士"、"小淑女"。关于礼仪教育我们有哪些做法呢?现在和大家分享一下:

  1、环境教学:主题墙

  我们和孩子共同布置环境,将孩子在日常生活中使用礼仪的图片张贴在主题墙上,(如:孩子吃饭、做操等有秩序地排队的图片,孩子帮助家长做家务的图片等提醒孩子时时处处都要用礼仪,礼仪随时会在我们身边。老师孩还在墙面上张贴一些礼仪儿歌,通过孩子们学习理解把礼仪活动用在一日生活中。

  2、晨间接待

  在幼儿园里,我们将礼仪教育列入孩子的一日生活之中,我们根据孩子的实际情况在晨间活动让孩子们当"礼仪小标兵",孩子们早上来园也特别早了,他们都争当"礼似标兵",孩子在活动中得到了锻炼,还运用了一些礼仪方面的知识,可以说是两全其美。

  再者,在游戏活动中,有的孩子因、跳的时候撞倒了别人,我们趁机教育幼儿向被碰倒的小朋友说“对不起”。日常生活中要求孩子要和别人友好相处,不能抢玩具、不说脏话、不打人。

  在语言活动中,我们通过故事、谈话、情景表演等形式对幼儿进行礼仪教育。故事是向幼儿讲解礼似方面的知识的'好机会。幼儿喜欢故事,经常把自己想象成故事里的角色。比如我们一边讲述故事情节一边引导“小熊很有礼貌的,它早上起床的时候,看到别人都说:早上好!小朋友,你们也要向小熊学习哦!做一个讲礼貌的好孩子。”“小花狗走出家门的时侯,会和妈妈说再见。"孩子通过学习这些故事里的角色,早上来会主动向老师打招呼了离开幼儿园的时候会和老师招手说“再见”道别。

  有家长反映,有的小朋友在街上看到自己的好朋友了,能主动跟好朋友打招呼,走的时候跟他说“再见”。孩子们都说要向小熊、小花狗一样有礼貌,做一个好孩子通过丰富多彩的语言活动,孩子懂得了在日常生活中最基本的生活礼仪方面的知识,并且由模仿逐步融化在他们的生活中,并渐渐形成了良好的礼仪习惯.

  3.区角活动

  游戏是小朋友最喜欢的活动了,所以我们也结合"礼似活动"深入到区角活动中,老师为小朋友提供了很多材料供小朋友玩游戏,例如在表演区中,我们开设了"做客"的游戏,请小朋友自己分配角色扮演主人、客人,要求小主人要热情接待小客人,还要学说:"请进、请坐、请看书的礼貌用语,小客人也要知道先敲门,在客人家不要乱翻东西,当打扰别人时要说:"麻烦你,打扰了等礼貌用语,让孩子们在情景中进一步得到锻炼。区角活动还锻炼了孩子谦让合作协商的能力,让孩子们知道在生活中如何运用礼仪。

  只要孩子们在旭日生活、学习。我们就会一如既往的进行礼仪的教育活动,让礼仪在孩子们的心中生根发芽。

  ——郑燕

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