三年级上册音乐教学计划

2021-12-21

  时间流逝得如此之快,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,为此需要好好地写一份计划了。那么我们该怎么去写计划呢?以下是小编整理的三年级上册音乐教学计划4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级上册音乐教学计划 篇1

  第一单元

  1、懂得音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形象,并从音乐中获得感受与体验。

  2、在学唱《小小羊儿要回家》中掌握全音符的时值及延长记号。

  3、在曲调接龙活动中,以即兴创作相连接,提高音乐基础的综合能力。

  第二单元

  1、从聆听中外音乐作品中感受“春”的意境,并开展想象、联想,即兴创作以“春”为主题的音响作品。

  2、能用欢快、活泼的情绪,有感情地表演,并进行打击乐伴奏的编创活动,表达对大自然的热爱与赞颂。

  4、听辨并掌握十六分音符的时值长短,并能在实践活动中运用。

  第三单元

  1、在感受、体验以“鸟”、“马”为题材的四首作品的基础上,进行即兴创作表演活动,以表达我们对动物的一片爱心。

  2、认识低音“sol、la、ti”,掌握“低音sol—sol”的八个音的音高与唱名。唱好《顽皮的杜鹃》、《花喜鹊和小乌鸦》,并试用“低音sol—sol”八个音即兴创作四小节曲调。

  第四单元

  1、聆听四首不同风格的乐曲,犹如参加一场音乐会活动,感受不同的音乐作品情绪,给我们一次美的享受,并在这场“音乐会”中听辨各种独奏乐器的音色。

  2、在演唱《我是小音乐家》中,进行编创活动,体验做小音乐家的情绪。在演唱《嘹亮歌声》中,实践轮唱的演唱形式及其表现的情绪。

  3、掌握八分休止符的时值,并能在读谱实践中运用。

  第五单元

  1、“猜猜谜语”、“玩玩木偶”、“吹吹短笛”、“哼哼小曲”四首音乐作品,让你感受童年生活的乐趣。

  2、为《一支短笛轻轻吹》、《木偶的步态舞》即兴编创表演,体验其童趣。

  3、从《猜调》、《摇船调》中感悟谜语的乐趣,课后收集更多的谜语进行民间文化交流。

  4、掌握反复跳跃记号,进行即兴节奏问答的创作活动。

  第六单元

  1、老师在孩子的心目中是多么光辉而崇高。本课的四首作品均表现了学生们对老师尊敬与爱戴之情。

  2、掌握并比较常用的单纯音符、休止符的时值,及听辨曲调,为学习音乐基础知识打下较扎实的基础。

  3、采访自己的老师并为他们表演小品,以表示我们的一片热情。

  第七单元

  1、在聆听《我们走进十月的阳光》等五首爱国主义题材音乐作品的感染下,进一步激发我们的爱国热情。

  2、聆听《红旗颂》,感受相同的曲调由于不同的表现而产生不同的情绪。

  3、在演唱《只怕不抵抗》,聆听《救国军歌》中,感受队列行进的音乐特征并进行表演。介绍人民音乐家冼星海。

  第八单元

  1、白鸽是和平的象征,所以称“和平鸽”。让全世界的小朋友高唱《每人伸出一只手》、《友谊花开万里香》,大家团结友爱,合作友谊,全世界人民的共同心愿——和平一定能实现。

  2、从聆听《小小白鸽》、《欢乐颂》中进一步了解人声分类的常识——每一类人声还可以细分为高、中、低三个声部。

  3、从编创节奏的组合中,用“do——高音do”八个音编创自己的歌。

  第九单元

  1、“黄土高坡”、“洞庭鱼米”、“山”、“水”、“阳光”、“全都认识我”,因为我们爱家爱故乡爱祖国。让我们以火热的激情体验歌颂家乡美,并自豪地唱唱、画画、说说自己的家乡,赞美自己的家乡。

  2、认识高音“re、mi”,用已掌握的从低音“sol”到高音“mi”十三个音列及各单纯音符时值的组合,自由创作4至8小节自己的歌。

三年级上册音乐教学计划 篇2

  第五课 在祖国的怀抱里

  教学目标

  1、能学会唱歌曲《在祖国的怀抱里》,并创编歌表演,享受表演的快乐。

  2、能积极参加音符之家的教学活动,认识四分音符,二分音符和全音符的形状,能分辨它们的时值及差别。

  教学重点

  1、用自主学习的方式学会歌曲,用热情、欢快的声音表现歌曲。

  2、掌握四分音符、二分音符和全音符的基本知识。

  教学准备

  课件、音乐娃娃卡片、音符之家小房子卡片、打击乐器等。

  教学过程

  一、活动《音符之家》

  (课件展示音符之家画面)

  1)师:欢迎同学们乘着火车来到音符之家,音符之家欢迎你,今天老师先介绍音符之家的成员。

  全音符 二分音符 四分音符

  2)老师拿出准备好的音符娃娃卡片:你们认识我吗?我是全音符(或二分音符、四分音符)。“我“啦”模唱。

  3、再听全曲

  指导学生听赏全曲,分析主题出现几次?

  师:听一听,音乐主题在乐曲中出现几次?每次出现时请举手,老师用*标示。同时,学生再听全曲并回答问题。

  师:将音乐主题进行变化演奏,叫变奏。

  三、分段赏析

  1、指导学生感受主题与变奏1和声(单音、多音)上的变化,并用律动表现。

  师:变奏1和主题的演奏有什么不同?你们看看老师的右手,是怎么演奏的。

  2、指导学生感受主题与变奏2音区上的变化,并用律动表现。

  师:音乐这么浑厚低沉,你们听出解放军正在干什么?

  我们来学一学。

  3、感受主题与变奏3在速度上进行变化后所表现的音乐。(快、慢)

  4、感受主题与变奏4在力度(强、弱)上的变化,并唱一唱用声音表现。

  师:音乐声渐渐减弱,解放军叔叔已经走远了。

  四、听赏全曲,参与表现

  1、静听全曲(用卡片摆出结构图)

  2、参与表现全曲

  师生一同唱一唱,动一动、说一说,进行参与表现。

  3、小结

  师:同学们,我们的祖国还不够富裕,不够强大,还需要我们努力学好知识去建设它保卫它,让我们坐上时代的列车去探索知识的奥秘吧。

三年级上册音乐教学计划 篇3

  一发声训练部分:

  在气息的控制下,逐步扩展高音。

  运用不同的力度速度音色表现歌曲的情感。

  唱保持音时,声音要饱满。

  学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。

  二视唱知识练耳部分:

  1读谱知识:

  认识变音记号:升记号还原记号,知道其作用。

  学习一个升号的调,熟悉g自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式音阶的概念)

  理解3/86/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式。

  学习三连音,切分音;认识速度标记;认识保持音记号。

  2视唱部分:

  视唱在g调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。

  练唱有增四减五度旋律音程的练习曲。

  分二声部练唱大小六度和声音程(不讲名称)。

  在教师帮助下:视唱在c调号和g调号上的单声部歌曲;视唱有临时升记号的单声部歌曲;视唱4~8小节二声部歌曲。

  划拍视唱二三四拍歌曲。

  3练耳部分:

  使用c调号听记二拍子的2~4小节单旋律。

  听记2~4小节节奏。

  听记和声音程中的两个音。

  三欣赏部分:

  结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏。

  教材分析:

  三年级时期的学习非常重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期,学生将巩固并自己应用曾经学过的知识,而且,学期学习的知识又为今后三年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号等,为今后的五线谱学习做好了伏笔。小学三年级上册音乐教材作为全新的教材,在编写中主要体现以下基本理念:

  1强调“以学生发展为本”注重学生个性发展。

  2以审美为中心。

  3以(音乐)文化为主线。

  4加强实践与创造。

  5加强综合与渗透。

  6把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终

  本册教材基本内容包括:聆听表演编创与活动。新教材的曲目选择,考虑作品的思想性艺术性民族性,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位,多角度,形式丰富多彩了。

  学生情况分析:

  这个阶段我会注重作好以前和今后知识的`衔接工作。我会采取多种方式策略,帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习,采取游戏的方式让学生边玩边学。

  教学措施

  1认真备课,做好前备复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

  2因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

  3设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

  4课堂形式设计多样,充满知识性趣味性探索性挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

  5积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

  6多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

三年级上册音乐教学计划 篇4

  一、教材使用:

  今年使用的是义务教育课程标准实验教科书

  一、上学期期末考试成绩分析

  三年级有2个班,从抽测成绩来看,一班比二班的成绩好一点,主要表现在两个方面的原因,一是对学生检查的力度不够,存在与个别学生的身上,需要背唱的歌曲还不熟练。二是对学生的表演方面要求的过低,对学生放的太厉害,应该有的放矢,抓住主流,这样学生的成绩才能提上去。

  二、本班级学优生、学困生档案:

  学优生:宋晓钰何霖杜倩倩王春洁

  简要分析:学生对音乐的兴趣浓厚,课堂听课认真,教师传授的知识掌握的牢固,能积极配合教师的教学工作。

  学困生:宋惠云宋为鑫钱金龙郑伟

  简要分析:学生没有良好的学习习惯,课堂上听课不认真,对于教师传授的知识不能准确的掌握,很难完成教学任务。

  四、本学期教学工作目标:

  (一)知识目标:

  1、学唱13首歌曲,要欣赏15首乐曲,面向全体学生,师生参与的音乐活动有2个课时的内容。

  2、引导学生认识音名和唱名,并能准确的演唱。

  3、引导学生认识3/4、4/4拍号的含义,强弱规律以及指挥图式。

  (二)能力目标:

  1、引导学生乐于参与各种音乐演唱活动。

  2、能自信的、有感情的演唱歌曲,乐于参与其他音乐表现和即兴创造。

  3、能积极参与音乐活动,对探索音乐产生浓厚的兴趣。

  (三)情感目标

  1、体验不同情绪的音乐能够自然的流露出相应表情或动作做出体态反应。

  2、体验并说出音乐情绪的相同与不同。

  五、教学重点、难点:

  1、教学重点:学唱13首歌曲,学习1个音乐情景剧《森林的故事》,还要欣赏15首乐曲,面向全体学生,师生参与的音乐活动有2个课时的内容。

  2、教学难点:

  (1)引导学生认识音名和唱名,并能准确的演唱。

  (2)引导学生认识音符和休止符,并能准确的掌握它们的时值。

  (3)引导学生认识重音记号、顿音记号、换气记号,并能知道它们的作用。

  六、教学措施

  (一)针对教学重点和难点采取的教学措施:

  1、采取各种教学方法,充分调动学生的积极性,让学生在愉悦的环境里,学习更多的知识。

  2、教学中要尊重学生,体现学生的主体地位,要注意师生的互动,建立和谐的师生关系,便于知识的掌握。

  3、在教学中注意培养学生良好的学习习惯,注重小组学习的方式,给学生留出发挥自己才能的空间。

  (二)教学常规中采取的教学措施

  1、备课方面:

  (1)认真钻研、熟悉音乐教材,掌握每课的重点与难点,明确每课的教学目标与教学内容的基本要求。

  (2)根据教学目标和内容,结合实际情况,合理安排教学步骤和环节,选择恰当的教学方法,让学生体验到音乐课的内在美。

  2、上课方面;

  教态要亲切自然、板书工整,语言要贴近学生,符合学生的年龄特征,坚持用普通话进行课堂教学。

  3、辅导方面:

  (1)学困生辅导:

  对于这些学生主要从思想上加强教育,提高学生的认识,激发学生的学习兴趣。

  (2)学优生拔高:

  对于这些学生,可以让他们进入兴趣小组,根据他们的特长,发展他们的才能。

  六、课时安排:

  以县发《教学进度表》为准授课。

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