三年级上册音乐教学计划

2021-12-19

  光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,来为以后的工作做一份计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的三年级上册音乐教学计划8篇,希望对大家有所帮助。

三年级上册音乐教学计划 篇1

  一、上学期期末考试成绩分析

  三年级有2个班,从抽测成绩来看,一班比二班的成绩好一点,主要表现在两个方面的原因,一是对学生检查的力度不够,存在与个别学生的身上,需要背唱的歌曲还不熟练。二是对学生的表演方面要求的过低,对学生放的太厉害,应该有的放矢,抓住主流,这样学生的成绩才能提上去。

  二、本学期教学工作目标:

  (一)知识目标:

  1、学唱13首歌曲,要欣赏15首乐曲,面向全体学生,师生参与的音乐活动有2个课时的内容。

  2、引导学生认识音名和唱名,并能准确的演唱。

  3、引导学生认识3/4、4/4拍号的含义,强弱规律以及指挥图式。

  (二)能力目标:

  1、引导学生乐于参与各种音乐演唱活动。

  2、能自信的、有感情的演唱歌曲,乐于参与其他音乐表现和即兴创造。

  3、能积极参与音乐活动,对探索音乐产生浓厚的兴趣。

  (三)情感目标

  1、体验不同情绪的音乐能够自然的流露出相应表情或动作做出体态反应。

  2、体验并说出音乐情绪的相同与不同。

  三、教学重点、难点:

  1、教学重点:学唱13首歌曲,学习1个音乐情景剧《森林的故事》,还要欣赏15首乐曲,面向全体学生,师生参与的音乐活动有2个课时的内容。

  2、教学难点:

  (1)引导学生认识音名和唱名,并能准确的演唱。

  (2)引导学生认识音符和休止符,并能准确的掌握它们的时值。

  (3)引导学生认识重音记号、顿音记号、换气记号,并能知道它们的作用。

  四、教学措施

  (一)针对教学重点和难点采取的教学措施:

  1、采取各种教学方法,充分调动学生的积极性,让学生在愉悦的环境里,学习更多的知识。

  2、教学中要尊重学生,体现学生的主体地位,要注意师生的互动,建立和谐的师生关系,便于知识的掌握。

  3、在教学中注意培养学生良好的学习习惯,注重小组学习的方式,给学生留出发挥自己才能的空间。

  (二)教学常规中采取的教学措施

  1、备课方面:

  (1)认真钻研、熟悉音乐教材,掌握每课的重点与难点,明确每课的教学目标与教学内容的基本要求。

  (2)根据教学目标和内容,结合实际情况,合理安排教学步骤和环节,选择恰当的教学方法,让学生体验到音乐课的内在美。

  2、上课方面;

  教态要亲切自然、板书工整,语言要贴近学生,符合学生的年龄特征,坚持用普通话进行课堂教学。

  3、辅导方面:

  (1)学困生辅导:

  对于这些学生主要从思想上加强教育,提高学生的认识,激发学生的学习兴趣。

  (2)学优生拔高:

  对于这些学生,可以让他们进入兴趣小组,根据他们的特长,发展他们的才能。

  五、课时安排:

  以县发《教学进度表》为准授课。

三年级上册音乐教学计划 篇2

  一、本册教学内容 :

  第一课:童年 第二课:草原 第三课:友谊 第四课:牧歌 第五课:妈妈的歌 第六课:四季的歌;第七课:钟声; 第八课:爱鸟 第九课:丰收歌舞

  二、本册教材分析:

  课本包含"歌曲""读谱知识""综合训练""欣赏""唱游""律动"等部分,并附有器乐训练部分。但在本册欣赏中,提出了更高的要求。要求教师在教学时应注意培养及发展学生对音乐的注意力、记忆力、想象力和感受、理解音乐的能力。课本中各项内容互有一定的联系,所以在教学中互相渗透。

  (一)歌曲部分

  本册歌曲共九首。

  《童年》犹如精致的画面,它表达出对童年生活的回忆与热爱。

  《草原》是我国内蒙古的民族民间音调。抒发了草原人民对生活和对大草原的热爱之情。

  《好伙伴》反映了中外少年儿童同伴间的珍贵友谊之情,欢快、热情的音乐体现了好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。

  《钟声》钟声能唤起人们的无限的遐想,本课的四首作品都是围绕"钟声"这一主题而选编的中外不同风格的歌曲乐曲,让我们在美妙的音乐声中激发对音乐的兴趣。

  《爱鸟》通过聆听这四首作品 让我们"唱鸟","爱鸟","护鸟",增强环保意识,曾进自然常识,提高审美趣味,发展联想想象。

  《牧歌》与第二课《草原》属于同一主题,通过本课的学习,能更好的了解音乐与地区有密切的关系,感受祖国丰富多彩的民族音乐音调,激发对祖国民族音乐的热爱。

  《妈妈的歌》本课的五首作品充分反映不同时代、不同民族的少儿对妈妈深切的爱。

  《四季歌》本课的四首作品反映了少儿们在四季的各个阶段的童趣生活,表达了他们对生活的情趣与热爱。

  《丰收歌舞》反映中外农民丰收歌舞作品,赞美人们劳动丰收的喜悦之情。

  (二)音乐知识

  1、mi、so、la及四分音符,二分音符时值。

  2、学习do、re 的高音。

  3、八分音符的时值。

  4、人类分声。

  (三)音乐游戏

  1、表演《噢!苏珊娜》

  2、表演《钟声叮叮当》

  3、表演《小牧笛》

  4、表演《放牛山歌》

  5、跳格子

  6、自制乐器"碗琴"

  (四)欣赏

  1、钢琴曲《童年的回忆》,合唱《我们多么幸福》

  2、器乐曲《草原放牧》,笙曲《草原巡逻兵》

  3、吹奏乐《同伴进行曲》,合唱曲《船歌》

  4、管弦乐《维也纳的音乐钟》,电子琴奏曲《灵隐钟声》

  5、二胡曲《空山鸟语》,歌曲《对鸟》

  6、小提琴曲《牧歌》,民间乐曲《小放牛》

  7、歌曲《妈妈之歌》

  8、无伴奏合唱《小白菜》

  9、歌曲《鲁冰花》

  10、日本名歌《樱花》

  11、钢琴曲《雪花飞舞》

  12、歌曲《丰收之歌》

  13、吹奏乐《丰收的喜悦》

  三、歌唱要求:

  1、学习缓吸缓呼的呼吸方法,初步学习有气息支持地歌唱;

  2、学习连间唱法,顿音唱法;

  3、学习简易和轮唱、二部合唱,做到音高、节奏准确,逐步做到声部的和谐,均衡。

  四、教学目标:

  突出音乐学科的特点,把"五爱"教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,使学生成为"四有"新人和社会主义的建设

  者。

  五、教学重点:

  一、认识谱号、谱表、线、间、音符。

  二、认识全音符、全休止符、二分休止符、附点八分间符、十六分音符及组成的节奏。

  三、认识4/4,3/8,6/8。

  四、认识圆滑线、顿音记号,常用力度记号,常用速度记号,保持音记号,变化音记号。

  六、教学难点:

  一、识不完全小节,切分音,三连音,装饰音(倚音、波音、滑音)。

  二、逐步认识所学歌曲中的调号,知道唱名在键盘上的位置。

  三、进行节奏和音乐唱名的编写练习。

  七、课时安排:32课时

三年级上册音乐教学计划 篇3

  一、学生情况分析

  本学期我任教年级为三年级,我从综合课入手,在教学中渗透德育、美育,在课上进行多媒体教学,努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。学生比较爱好歌舞唱游课,这种课型使学生在学习时积极性高,创新能力自然发挥出来。执教班级学生音乐水平这学期明显好转,我在视唱练耳、音乐知识、舞蹈等方面全面提高学生的素质,但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说,在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练,进一步巩固、完善教学,为学生打下扎实的基础。

  二、教学目标

  音乐知识和技能训练

  1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲;

  2、指导学生掌握正确的练声方法;

  3、通过音乐知识的学习,加强学生对音乐的了解与兴趣

  4、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习,提高学生的乐感和节奏感;

  三、教学内容新课标

  本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养,为学生的学习打下基础;通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣,使学生能够灵活运用,融会贯通,提高他们的素质。本学期,我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度,注重音乐知识和技能、技巧训练,培养学生的学习能力,并在教学过程中渗透德育,改革进取,加快教育现代化,使学生能在他们的薄弱环节上加强学习,通过综合训练,使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。

  四、教学重点、难点:

  培养学生良好的音乐感受能力与鉴赏能力。养成聆听音乐的良好习惯,逐步积累鉴赏音乐的经验。培养学生的音乐表现能力、审美能力、创造能力等。鼓励学生自信地演唱、演奏,发展学生的表演潜能及创造性。

  五、主要措施

  1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲;

  2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练,指导学生有感情地歌唱;

  3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪,并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。

  4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,教师正确处理、引导;

  5、合理安排时间进行音乐欣赏,培养学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐知识,

  6、通过律动以及集体舞的'训练,培养学生的节奏感和乐感,加强学生的素质;

  7、在综合课、唱歌课、欣赏课、歌舞唱游课中渗透德育,深化教育改革;

  8、利用多媒体开展教育活动,提高学生的学习兴趣,丰富课堂生活。

  六、教学要求:

  1、遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科特点。

  2、注意音乐教学与各个领域间的有机结合。

  3、面向全体学生,注意因材施教。

  4、建立民主、和谐、平等互助的师生关系。

  5、运用现代化教学技术手段,辅助音乐教学工作。

  6、落实器乐进课堂,做好校本课程教学计划,将器乐教学与其它音乐教学内容有机结合。

三年级上册音乐教学计划 篇4

  一、指导思想:

  1、从音乐科的特点出发,贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针,为提高民族素质奠定基础,寓思想政治教育于学科教学中。

  2、正确处理知识的逻辑顺序,遵循学生身心发展的规律,选择教学内容,努力处理好内容的浓度和广度。

  3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系,重视基础知识和基本内容。

  二、教材分析:

  本册教材共有12课,后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题,每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。

  在本册中,歌曲内容健康生动活泼,体现了儿童生活的各个方面,在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣,提高学生的思想认识。

  音乐知识有:节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一,通过活动激发学生兴趣,更好的掌握音乐基础知识,并达到多种技能的综合运用;通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益,以音乐为主线的综合艺术实践,帮助学生更深刻地理解音乐。

  整册教材以审美为核心,以学生的兴趣为动力,充分体现玩中学、学中玩。

  三、学生分析:

  1、学生人数多,不太易于管理,要有适当的方法去吸引学生的注意力。

  2、小学生好动,还有一部分学生顽皮,但已经有了一定的音乐基础。

  3、现在的小学生智力水平相对高,动手能力也较强。

  4、思维活跃,富有创造性,应加强对学生的正确引导。

  5、充分发挥学生的个性,培养学生的兴趣爱好。

  6、虽然已经是小学阶段的第三年了,但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要。

  四、教学目标:

  1、保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动。

  2、通过欣赏优秀的儿童歌曲,培养学生的音乐感受和鉴赏能力。

  3、培养学生自信、自然、有表情地歌唱,学习演唱、演奏的基本技能。

  4、培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱,在活动中运用乐谱。

  5、培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。

  6、培养学生的爱国主义精神及友爱精神。

  五、教学内容的基本要求:

  1、唱歌:

  (1)注意培养学生正确的发声、演唱方法,防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。

  (2)教学中抓住重难点,演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。

  2、听赏:

  (1)了解人声分类和演唱形式,根据歌曲介绍中外音乐家。

  (2)进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受。

  3、识谱:

  掌握各种基本音符、休止符及简单节奏,并能在活动中灵活运用。

  六、教学进度:

  第一周 演唱《猜谜谣》 听赏《山里来了售货员》

  第二周演唱《老师呀请你别生气》《长大后我就成了你》

  第三周表演唱《每当我走过老师窗前》

  第四周 听赏《苗岭早晨》演唱《乃哟乃》

  第五周演唱《多年以前》听赏《森林的歌声》

  第六周表演《小猫钓鱼》

  第七周演唱《读书朗》

  第八周演唱《打秋千》

  第九周 演唱《赛马》

  第十周 听赏与跟唱《中华人民共和国国歌》

  第十一周演唱《卖报歌》

  第十二周演唱《在卡吉德洛森林里》

  第十三周演唱《银色的桦树林》

  第十四周 听赏《牧场上的家》

  第十五周演唱《如今的家乡山连山》

  第十六周听赏《大树桩你有几岁》

  第十七周演唱《小乌鸦爱妈妈》

  第十八周演唱《丰收之歌》

  第十九周综合活动

三年级上册音乐教学计划 篇5

  一、教材分析:

  本册教材的教学内容有:春天;可爱的动物;童趣;音乐会;牧童之歌;爱祖国;老师的歌;爱和平;家乡美。 本学期继续运用新教材,增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容,更不同的是,大大增加了学生创作、表演等活动,为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。

  学生的特点还是天真、可爱、好奇的儿童,他们的生活还是以游戏为主,因此,创作和表演是学生喜欢的活动。动是儿童的天性,创造是人类的希望,从小让学生有这样的良好的创造环境,使学生爱音乐的同时,发挥了学生的潜能及创作欲望。

  二、教学目标:

  这一册教材的教学目标是,使学生能够:

  1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。

  2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色。

  3、听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述。

  4、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

  5、聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

  6、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

  7、聆听中国民族民间音乐,知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,了解其不同的风格。

  8、乐于参与各种演唱活动。

  9、知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

  10、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

  11、乐于参与各种演奏活动。

  12、学习课堂乐器的演奏方法,参与歌曲、乐曲的表现。

  13、用已经学会的歌曲学唱乐谱。

  14、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。

  15、能够识读简单乐谱。

  三、提高教学质量措施:

  1、 钻研教材,认真备课,做好课前准备。

  2、不断提高科学文化和教育理论水平。

  3、提高课堂教学质量,力求使学生掌握知识。

  4、采用多种教学手段,提高教学艺术性。

  5、 加强自身基本功训练,提高工作水平。

  6、 执行教育方针,遵循教育规律,工作尽职尽责。

  四、 学生情况分析

  三年级的学生平时上课时纪律比较好,各个都很认真,整体的音乐基础还可以,学生的接受能力不错,对音乐充满浓厚的兴趣,学生在演唱时不喊唱,演唱时很开心、充满了感情。各班的学生情况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。

  大约占整体学生的 30—35左右,中等生的人数占多数,大约是 50—55,这批学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐有缺乏兴趣,所以情况不是很好。

  音乐方面比较差的同学在班中占 15—20,其中包括唱歌音准不佳,音乐知识和音乐技能,视谱不会等。这些学生对音乐课喜欢,但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应该根据具体情况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓励多表现,寻找他们身上的闪光点,培养他们的感情。

三年级上册音乐教学计划 篇6

  本学期针对我校学生实际情况,通过实践,使学生对音乐有一定的学习积极性,掌握基本的乐理知识,以及基本的演唱技巧,能有感情、有表情的进行演唱。

  本期的教学任务、要求及重点如下:

  一、教学任务

  1、表演学习自然呼吸,不耸肩,养成良好习惯,注意咬字、吐子,清晰准确,做到有表情唱歌。

  2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化,有表情的进行律动,模仿动作和即兴表演。

  3、聆听欣赏优秀儿童歌曲,初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。

  4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音,认识连线、延长记号等,并知道作用。

  二、教学要求:

  1、突出音乐学科特点,把德育教育与音乐教育相结合。

  2、启迪智慧,陶冶情操,培养审美情趣,使身心得到健康发展。

  3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能,培养对音乐的兴趣和爱好。

  4、了解中外优秀音乐作品,使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。

  三、教学重点:

  学唱歌曲聆听音乐

  四、教研课题与教学措施奋斗目标:

  以美育人培养兴趣享受音乐

  教研课题:如何培养学生学习音乐的兴趣。

三年级上册音乐教学计划 篇7

  一、本册教学内容 :

  第一课:童年 第二课:草原 第三课:友谊 第四课:牧歌 第五课:妈妈的歌 第六课:四季的歌;第七课:钟声; 第八课:爱鸟 第九课:丰收歌舞

  二、本册教材分析:

  课本包含等部分,并附有器乐训练部分。但在本册欣赏中,提出了更高的要求。要求教师在教学时应注意培养及发展学生对音乐的注意力、记忆力、想象力和感受、理解音乐的能力。课本中各项内容互有一定的联系,所以在教学中互相渗透。

  (一)歌曲部分

  本册歌曲共九首。

  《童年》犹如精致的画面,它表达出对童年生活的回忆与热爱。

  《草原》是我国内蒙古的民族民间音调。抒发了草原人民对生活和对大草原的热爱之情。

  《好伙伴》反映了中外少年儿童同伴间的珍贵友谊之情,欢快、热情的音乐体现了好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。

  《钟声》钟声能唤起人们的无限的遐想,本课的四首作品都是围绕这一主题而选编的中外不同风格的歌曲乐曲,让我们在美妙的音乐声中激发对音乐的兴趣。

  《爱鸟》通过聆听这四首作品 让我们增强环保意识,曾进自然常识,提高审美趣味,发展联想想象。

  《牧歌》与第二课《草原》属于同一主题,通过本课的学习,能更好的了解音乐与地区有密切的关系,感受祖国丰富多彩的民族音乐音调,激发对祖国民族音乐的热爱。

  《妈妈的歌》本课的五首作品充分反映不同时代、不同民族的少儿对妈妈深切的爱。

  《四季歌》本课的四首作品反映了少儿们在四季的各个阶段的童趣生活,表达了他们对生活的情趣与热爱。

  《丰收歌舞》反映中外农民丰收歌舞作品,赞美人们劳动丰收的喜悦之情。

  (二)音乐知识

  1、mi、so、la及四分音符,二分音符时值。

  2、学习do、re 的高音。

  3、八分音符的时值。

  4、人类分声。

  (三)音乐游戏

  1、表演《噢!苏珊娜》

  2、表演《钟声叮叮当》

  3、表演《小牧笛》

  4、表演《放牛山歌》

  5、跳格子

  6、自制乐器

  (四)欣赏

  1、钢琴曲《童年的回忆》,合唱《我们多么幸福》

  2、器乐曲《草原放牧》,笙曲《草原巡逻兵》

  3、吹奏乐《同伴进行曲》,合唱曲《船歌》

  4、管弦乐《维也纳的音乐钟》,电子琴奏曲《灵隐钟声》

  5、二胡曲《空山鸟语》,歌曲《对鸟》

  6、小提琴曲《牧歌》,民间乐曲《小放牛》

  7、歌曲《妈妈之歌》

  8、无伴奏合唱《小白菜》

  9、歌曲《鲁冰花》

  10、日本名歌《樱花》

  11、钢琴曲《雪花飞舞》

  12、歌曲《丰收之歌》

  13、吹奏乐《丰收的喜悦》

  三、歌唱要求:

  1、学习缓吸缓呼的呼吸方法,初步学习有气息支持地歌唱;

  2、学习连间唱法,顿音唱法;

  3、学习简易和轮唱、二部合唱,做到音高、节奏准确,逐步做到声部的和谐,均衡。

  四、教学目标:

  突出音乐学科的特点,把教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,使学生成为新人和社会主义的建设者。

  五、教学重点:

  1、认识谱号、谱表、线、间、音符。

  2、认识全音符、全休止符、二分休止符、附点八分间符、十六分音符及组成的节奏。

  3、认识4/4,3/8,6/8。

  4、认识圆滑线、顿音记号,常用力度记号,常用速度记号,保持音记号,变化音记号。

  六、教学难点:

  1、识不完全小节,切分音,三连音,装饰音(倚音、波音、滑音)。

  2、逐步认识所学歌曲中的调号,知道唱名在键盘上的位置。

  3、进行节奏和音乐唱名的编写练习。

  七、课时安排:

  32课时

三年级上册音乐教学计划 篇8

  一、教材分析:

  本册教材共八个单元,教材对每一课,每一单元都尽可能地设置有意味的情境,这些内容都是有组织 的联系在一起的,每个单元的内容由感受与鉴赏、音乐表现、音乐创造、音乐与相关文化这几部分组成的。内容丰富形式多样、风格各异,能充分调动学生学习积极性。使学生在听,唱,跳,画,玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。

  音乐表现是学生最易于接受和乐于参与的表现形式,主要引导学生以欢快、活泼的情绪演唱,演唱时主要训练学生演唱技能,采用恰当的呼吸方法,抓住学生的学习兴趣,充分发挥指导学生进行有感情的演唱。

  感受与鉴赏是音乐教学的重要内容,是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。这一部分内容以音乐为本,从音响出发,以听赏为主。

  音乐与相关文化是教学的关键,也是基础部分。每节课的音乐知识是学生最难掌握的部分,以生动的音乐为载体,在学生感性积累和认知的基础上进行。让学生通过实践及各方面的兴趣教学,来调动学生基础知识的掌握。

  音乐创造对于激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用,其中器乐教学与唱歌、鉴赏、创造等教学内容紧密结合,让学生在普遍参与中发展自己的特长。

  二、学情分析:

  三年级共分11个班,其中男生多于女生。通过两年的学习和训练,他们各方面的素质已逐渐提高,对音乐也有了一定的认知和了解,对音乐产生了浓厚的兴趣,对缤纷的世界充满幻想。也掌握了一定的音乐基础知识和基本技能,对音乐有了一定的感受力和鉴赏力。

  总体来看,音乐素质较好的占40%,较差的占10%。而且女孩子比男孩儿更爱音乐,在教学中, 我将采用因材施教的原则,对差生也不歧视,让他们由易到难逐渐感受体会音乐的魅力,增强学生的自信心,培养他们的兴趣让学生主动发展,加强学生的表现力和感受力,对特长生加以培养,加紧转化后进生,争取学生全面提高,全面发展提高学生的整体音乐素质,教师要对学生付出加倍的耐心和细心,从小培养学生的观察 力、审美力、创作力,努力提高学生的创造实践能力,促进学生自主学习,主动发展。

  三、教学目标:

  (一)情感、态度和价值观目标:

  1、通过歌曲的学唱和开展各种音乐活动,丰富情感体验,培养学生对生活的积极乐观的态度。

  2、借助音乐欣赏和唱歌教学教育学生要珍惜今天的幸福生活并培养他们勇于实践的能力,培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望,提高音乐审美能力,陶冶高尚情操。并在欢快的歌声中进行音乐创编活动。

  3、通过欣赏各种乐器演奏曲,让学生认识不同乐器,教育学生热爱祖国的民歌和民乐培养爱国主义和集体主义精神,尊重艺术,理解多元化,使在音乐学习兴趣、情感态度、价值观等方面得到全面的发展。

  (二)知识技能目标:

  1、认识do、re、mi、sol、la。结合课本歌曲和听辩单音。准确把握4/4、3/4两种不同的拍号,唱准节奏时值。有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展。

  2、能用正确的呼吸和清晰的咬字、吐字、的歌曲技能来表现演唱歌曲。培养学生自信、自然、有表情地歌唱;以自由、即兴的创作方式表达自己的情感,学习浅显的音乐创作常识和技能。正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。

  3、通过欣赏,了解旋律进行的方式在表现音乐的情感和形象上所起的作用,感受音乐打给人们不同的情绪,培养良好的审美情趣。结合《中国娃娃》、《最美丽》的欣赏,激发学生的爱国热情,热爱祖国的大好河山,增强民族自豪感。通过认知作曲家生平及作品 的题材、体裁、风格等,了解中外音乐发展的简要历史,初步识别不同时代、不同民族的音乐,加深对音乐的认识和理解。

  4、学习演奏的初步技能;在音乐听觉感知基础上识读音乐,在音乐表现活动中运用乐谱,提高学生的音乐素养和水平。认识音乐与姊妹艺术的联系,感知不同艺术门类的主要表现手段和艺术形式特征,了解音乐与艺术之外的其他学科的联系。

  (三)过程、方法目标:

  1、根据低年级学生的身心特点,从音乐基本要素入手,通过模仿,积累感性经验,为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础,激发学生对音乐的好奇心和探究愿望,引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动,重视发展学生创造性思维的探究过程。

  2、倡导完整而充分的聆听音乐作品,使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受和体验,启发学生在积极体验的状态下,充分展开想象,保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。

  3、充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程,培养学生良好的合作意识和群体中的协调能力;将其他艺术表现形式有效地渗透和运用到音乐教学中,通过以音乐为主线的综合艺术实践,帮助学生更直观地理解音乐的意义及其在人类艺术活动中的价值。

  (四)教学成绩目标:

  及格率达到100%,优秀率达到省定标准。

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