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学生行为习惯的养成——60秒养成一个好习惯

时间:2022-08-24 14:14:26 班主任论文 我要投稿
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学生行为习惯的养成——60秒养成一个好习惯

  学生行为习惯的养成——60秒养成一个好习惯
  
  文/陆水红
  
  虽然我已当了近四年的班主任,但依旧很困惑怎样让学生在上课铃响之前快速地交完作业。每当看到上课之后学生还在教室里跑来跑去忙着交作业时,很像热闹的集市,我在想,学生什么时候能安静下来让我上课啊!这样的场景几乎每天都上演。
  
  每天早上我进教室都要大吼:“同学们,要上课了,请快点交完作业。”可是部分学生还是做不到,今天刚讲完,明天又忘记,交个作业都要浪费好长时间。
  
  我绞尽脑汁想办法让学生快速交作业,如,提前把第二天要交的作业整理好放在书包里,请父母监督等措施,可一段时间之后,效果不大,我不断尝试新的方法。
  
  突然有一天,我看了一下时间还有一分钟就上课了,我灵机一动,选了一名交完作业的学生站在讲台上倒着数60秒,并说了句:“看谁在规定时间内交完作业。”刚开始,有些后排学生不知道要干什么,看见前排的学生迅速地交作业,自己也麻利地交完作业。随着时间一秒一秒地过去,上课铃还未响,我已经看到了大部分学生认真读书了。我欣喜若狂,趁热打铁,对今天快速交完作业的小组进行了加分,没有在规定时间交完作业的学生受到了自己组员的批评,我看到这种方法达到了立竿见影的效果。为了保持这样的好效果,我和学生约定:
  
  第一,每天要在60秒之内交完作业;
  
  第二,学生交作业要小组内相互监督,小组间相互评比;
  
  第三,对作业全部交完的小组进行加分,反之扣分(特殊情况除外),实行一周一汇总,一月一奖励制度。
  
  实施一周后,效果非常好,只要数数的学生往讲台上一站,还没有开口,学生的作业基本上交完了。一个月之后,数数的学生就休息了,我站在评分台前,学生都大声地说:“老师,我们组全部交完了!”
  
  慢慢的,我走进教室看到的是学生认真读书的景象,再没有出现赶集的场景,同时我也发现,学生不止在规定的时间内完成交作业,让我惊喜的是学生还能在规定的时间内快速地背英语单词、快速地打扫卫生、快速地完成课内小组讨论……这短短的60秒不仅让学生完成交作业,更让学生养成了良好的行为习惯,懂得了珍惜时间,合理利用时间。
  
  (作者单位 新疆维吾尔自治区福海县阔乡寄宿制小学)

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