小学数学中的德育渗透教育

2021-03-31
  小学数学中的德育渗透教育
  
  文/庞 强
  
  摘 要:随着新课程改革的逐步深入,全面推进素质教育。作为小学教师,就是首先要让学生学会如何做人。现阶段我国面临文化相对落后和人口素质有待提高的严峻挑战。就挖掘教材、自创资源、拓展活动三方面阐述了在小学数学教学中如何渗透德育,最终以提高学生的道德水平。
  
  关键词:小学数学;德育渗透;素质教育
  
  《中国新闻网》曾有过这样的报道:“改革开放30多年来,我们的经济建设取得了举世瞩目的成就,但道德每况愈下。”如震惊一时的“三聚氰胺奶粉”“毒饺子”“有色馒头”“塑化剂”“瘦肉精”等一系列事件背后都折射出利字当头、诚信缺失、漠视生命等道德问题。因此有关学者在呼吁,要把“道德危机”的拯救当作文明大国崛起的头等大事。
  
  一、挖掘教材,自然渗透
  
  1.数据渗透
  
  数学是一门数据科学,我们可以充分利用教材中的数据渗透德育。
  
  如,在教学圆的周长时,可以告诉学生:我国数学家祖冲之发现的圆周率在3.1415926——3.1415927之间,比欧洲数学家要早一千多年,从而对学生进行祖国灿烂的文明史教育,以激发学生的爱国激情和自豪感。又如,在三年级数学《年、月、日》的练习中有这样一道题:中华人民共和国成立于 年 月 日,到 年 月 日正好成立100周年。教学时,教师适当讲述新中国成立的历史,增强学生热爱祖国的感情和历史使命感,教育学生好好学习,为祖国发展而努力。
  
  2.数学应用题的渗透
  
  数学教材中的许多应用题中,都蕴涵着丰富的思想教育内容。如,在教学利息问题时,我让学生通过解题明白:“依法纳税是每个公民的义务。”纳税是用来支援国家建设,从小培养纳税意识。又如,回收1吨废纸能生产再生纸800千克,相当于少砍17棵大树。(1)如果每人每月回收2千克废纸,一年每人可以回收废纸多少千克?照这样计算,你们全班学生一年回收的废纸大约有1吨吗?(2)如果照一个班级的学生一年回收1吨废纸计算,你们全校学生一年回收的废纸大约相当于少砍多少棵大树?通过计算,学生自然而然地明白了节约木材、保护环境的重要作用。他们的节约意识和环保意识也潜移默化地得到了培养,而这效果却远非空泛的.语言说教所能达到的。
  
  二、自创资源,适时渗透
  
  小学数学教学中,我们可以结合教学内容,把反应我国成就、家乡变化的数据及学生日常生活中的有意义的事例编成相应的习题,让学生从数学实际应用中了解祖国发展的巨大成就,认识存在的问题和面临和任务,激发学生的爱国热情和历史使命感。
  
  我们在课堂上有目的地向学生提供或引导学生找出我国工农业、文化、教育、科技等方面的发展数据,编成应用题。如:
  
  (1)我国2000年全国总人口中有大学以上文化程度的只有3000多万人,2007年全国总人口中有大学以上文化程度是2000年的2.4倍,2007年全国总人口中有大学以上文化程度的有多少人?
  
  (2)2006年末,一个城市储蓄存款余额达347亿元,比2007年末增加62亿元,增长百分之几?
  
  此外,我们数学教师平时要对有关德育素材积极积累,做数学德育的有心人,要注意对数学教学内容进行发掘,从学生的实际出发,适时相机引申文本资料,补充课外数学德育资源。如,在教学利息问题时,我让学生通过解题明白:“依法纳税是每个公民的义务”纳税是用来支援国家建设,从小培养纳税意识。而这效果却远非空泛的语言说教所能达到的。
  
  三、拓展活动,有机渗透
  
  思想教育不能只局限在课堂上,也可以与课外学习有机结合,如可以适当开展一些数学课外活动课进行有针对性的主题教育。
  
  1.推荐数学课外阅读书目
  
  推荐数学课外阅读书目,这些书密切联系学生的实际生活,激发了学生学习数学知识的兴趣、丰富了学生的数学课外知识,提高了学生的综合素质。第一学段,《数学帮帮忙》(全25册)《我是数学迷》(全22册)《数学故事专辑》;第二学段,《可怕的科学 经典数学系列》(全12册)《奥德赛数学大冒险》(全4册)《数学真好玩》(全2册)等等。
  
  2.办数学小报
  
  组织学生利用课余时间,开展编数学小报活动。数学小报制作活动,让每个学生都动脑动手,绘制一份“我的数学小报”,鼓励学生到生活中去发现数学,搜集资料,采集信息,运用各种形式,将报纸作为载体,将自己所知所晓的数学有关内容呈现出来。学生用一张张精致的小报展示出童真,并通过办数学小报来改变以往单一的作业评价模式,激发了学习数学的兴趣,提高了动手操作的能力,增强了学习数学的自信心,真正地感受到生活中处处有数学,数学就在身边。
  
  3.玩数学游戏
  
  游戏是小学生最喜欢的活动之一,通过玩数学游戏,使学生充分了解游戏中蕴含的数学知识,感受数学知识中的德育元素。既好玩、又有挑战的数学游戏活动有古典智力游戏,如,《智过华容道》《巧拼七巧板》等,此外,还有《观面成型》《数字走方格》等现代数学游戏,让孩子们在玩游戏中体验那种美好的神秘玄妙感。“数学游戏”就是让儿童玩数学,感受着数学的无穷魅力。“数学游戏直通车”还将一路前行,开入更多更远的校园里,为孩子们带去智慧和欢乐及良好的道德情操。
  
  在数学教学中,教师要注意渗透德育的策略性,不要喧宾夺主,而要提高渗透的自觉性,把握渗透的可行性,注重渗透的反复性。古诗写得好,好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。真正好的德育教育就应该是这润物无声的细雨。
  
  (作者单位 浙江省台州市天台小学)

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