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高中物理教学方法的探讨

时间:2022-08-24 10:57:21 物理论文 我要投稿
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高中物理教学方法的探讨

  高中物理教学方法的探讨
  
  文/丁向云
  
  摘要:通过对新课标向高中物理教学所提出的要求的解读,来探讨优化高中物理教学方法的措施,以此提高高中物理教学的教学效果,实现教学的最大效益。
  
  关键词:高中;物理;教学
  
  教学课改的推新,为高中物理教学带来了新血液和改革热潮。作为一门自然科学的物理学科,是高中课程中的重要科目,是新课改中的重要部分。高中物理教学要求教师引导学生进行自主学习,不断地完善物理知识结构,掌握科学的物理学习方法。新课改的高中物理教学,所注重的并不仅仅要求学生物理知识理论的掌握,更需要培养学生的物理能力。因而,在高中物理教学中,教师应不断地改进教学方式,以培养学生的实践能力和创新能力。
  
  一、高中物理新课改对高中物理教学提出的要求
  
  随着教学课改的深入,新课程标准为高中物理教学提出了新的教学要求。改革后,高中物理教学更重视对学生学习态度的考查和对学生价值观的培养。要求在高中物理教学中,注重学生的主动学习能力,培养学生的综合素质和实践能力。传统的物理教学方式着重于学生对理论知识的积累,而忽略了对学生学习兴趣和积极性的培养。因此,新课改后的高中物理教学必须重新定位教学目的,调整教学内容,改进教学方式,以促进学生的个性发展。除此之外,新课标中突出了科学探究的重要性,认为其和科学内容是同样重要的,因而,这就要求教师在开展高中物理教学活动的过程中,要改变以往传统的教学方法,注重对学生自主探究能力的培养,增强学生对物理的探索兴趣。
  
  二、提高高中物理教学质量的方法
  
  1.重视课前导入,创设良好的教学环境
  
  在高中物理教学过程中,做好课前导入是很重要的。(www.fwsir.com)好的课前导入能集中学生的注意力,激发学生的学习兴趣,培养学生主动探究的积极性。因此,教师在进行高中物理教学时,要注重对课前导入的设计,既要回顾以往所学的知识,又要引入新的研究课题。例如,在讲解万有引力这一物理规律时,可利用多媒体教学设备重现牛顿发现万有引力时的情景,并提出为何星星不会降落到地球的疑问,以引起学生的好奇心,提高课堂教学效率。良好的课堂学习气氛也很重要,教师在讲解教学内容时可结合实际生活,拉近与学生的距离,采用情景创设的教学方法,培养学生对物理学习的兴趣。
  
  2.充分利用多媒体教学设备
  
  随着科学技术的不断发展,多媒体技术已在全国各学校的教学中广泛使用,因而,在高中物理教学过程中,教师应充分利用多媒体教学设备,以优化教学资源配置。例如,在讲解人造卫星时,便可先利用多媒体设备播放相关影片和图片,增加学生对人造卫星的了解和观感,将抽象的物理知识形象化、简单化,有利于提高学生对知识的接受程度。
  
  3.重视实验教学,促进学生实践能力的提高
  
  在高中物理教学中,教师要重视实验教学,先引出课题,确定实验目的,进行实验步骤的设计,引导学生细心观察实验的现象,并通过现象看本质,探索出产生结果的原因。将讲授和实验相结合,鼓励学生自己开展实验,主动探究。这种教学方法有利于培养学生的创新能力和动手能力,使学生能自主学习,提升物理课堂教学的效率。
  
  高中物理教学的改革是我国新课改的重要内容,为适应新课改的要求,必须改变教学方式,以实现物理教学目的。高中物理教学需要优化课前导入,充分发挥多媒体在教学中的作用,重视课堂中的实验教学,培养学生对科学的探究精神,发散学生的思维,提高学生的创新能力。
  
  参考文献:
  
  [1]徐立。浅谈高中物理教学方法与探讨[J].读写算:教育教学研究,2011(34)。
  
  [2]郑旭峰。高中物理新课程教学方法的探讨[J].中国科教创新导刊,2010(03)。
  
  (作者单位江苏省淮安市车桥中学)

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