教育叙事:熄灯的风波

2021-02-05
  教育叙事:熄灯的风波
  
  湖南省祁阳县文明铺镇中学 陈爱国
  
  一天晚上下第一节自习课的时候,由于线路故障,教学楼第二层教室里面的灯突然全部熄了,教室里立刻沸腾起来。几分钟后,我发现三楼我班教室的灯也时亮时灭,我立即意识到教室里肯定有学生在搞恶作剧。我急忙向教学楼走去。当赶到教室门口时,发现教室里果然乱得很,并且有两盏灯不亮了。当时我非常生气,恨不得立即把搞恶作剧的学生揪出来,狠狠地批评一顿。这时我突然想到一个著名的班主任说过的一句话:教育学生就要像春雨一样“润物细无声”,这样才能达到好的教育效果。如果这时我把捣乱的学生揪出来,批评一顿的话,学生肯定会口服心不服,不能达到好的教育效果,同时还会影响第二节晚自习。于是我没有说话,只是默默地用学生的塑料笔把灯暂时修好。
  
  第二天,我找了个别学生了解情况,大致知道了昨天晚上是哪些同学搞的鬼。我想如果这时把这些违纪的学生找出来,进行教育的话,还是不能达到自我教育的目的。于是我通过认真的思考,想出了处理这件事的办法。
  
  快要放学的时候,我来到教室对同学们说:“我们初中马上就要毕业了,不久就要进入高一级学校学习,将来还要走向社会。一个人要想在社会上立足,最重要的一点就要学会做人,而学会做人最关键的`是诚实。一个人只有诚实做人,才会得到别人的信任。特别是做错事的时候,敢于承认错误,并改正错误的人,更能得到别人的敬佩。”我又讲了伟人列宁小时侯由于不小心打碎了姑妈家的花瓶,而勇于承认错误的故事。然后话锋一转:“昨天晚自习时,我们班有少数同学做了违纪的事,如果现在你们能主动承认自己的错误,并改正错误,老师可以原谅你们。昨天晚上凡是乱拉了灯的同学请举手。”好家伙!顿时有七位同学举了手,其中还有三个班干部。
  
  放学后,我把这七位同学留了下来,我要他们一一说出拉灯的理由。班上的捣蛋王说:“想出出洋相,逗大家乐乐。”其中有劳动委员,他说:“快毕业了,作业多,压力大,想把灯拉坏轻松一下。”他们说完后,我把他们的话进行了总结:这段时间,你们确实很辛苦,压力也很大,老师很理解你们。但你们想过没有,现在你们就好比是农民收割的时候,越是辛苦,收获也就越大。话又说回来,你们如果确实感到很辛苦,休息时间可以到校园中散散步,打打球,而不能搞这样的恶作剧。这样的恶作剧会严重破坏学校的纪律,甚至会造成同学们的安全事故。同学们听了我讲的这些话,个个都低下了头。这时我感觉他们对自己的错误有了认识,就继续跟他们说:“现在这个开关坏了,怎么办?”劳动委员说:“现在我们就把它修好。”他立刻拿起工具修了起来。由于这个开关的金属弹片已经变形,他修了很久都没有修好。看到这种情况,我主动走到他身边,帮助他一起想办法,其他的同学也围了过来,大家你一言我一语相互讨论,想尽了各种办法,终于将开关修好,大家才松了一口气。这时我发现他已是满头大汗。我趁着这个机会说:“你们看,一件东西要把它毁坏是多么的容易,而要把它修好是的多么困难。今后你们一定要爱护好自己身边的一草一木,决不能任意损坏它们,好吗?”同学们点点头说:“好!”
  
  经过这场风波,同学们都受到了教育,班上的纪律也越来越好了,我与他们的关系也越来越密切了。

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