开展课外体育活动为学生成才奠定基础

2021-01-26
  开展课外体育活动为学生成才奠定基础
  
  初中学生正处于青春发育期,合理开展课外体育活动直接关系到学生增强体质,磨炼意志和健康成长。因此,这个时期在接受学校系统教育的同时,安排好中学生的课外体育活动,占领青少年的业余阵地,积极引导他们树立良好的运动健身的观念很重要。培养学生参加课外体育活动的习惯,首先要提高学生对体育的认识,明确参加体育活动的目的,更新体育观念,激发学生参加体育活动的主动性,自觉去认识体育,热爱体育,积极参加课外体育活动,从中获得快乐的体会,强健体魄,为学生成才奠定基础。
  
  初中课外体育活动应以培养学生的兴趣和习惯为主要目的,俱乐部模式在培养兴趣和养成方面有很大的优越性,而且遇到的问题也比较少,安全可以实施。假如按班级分散活动的话由于每个学生的兴趣爱好不一样,班主任或指导教师管理起来则有相当的难度。俱乐部模式就是将学生按他们的兴趣爱好分组,学生对这件事有兴趣的话,自然就会去认真学习。但是,凡是新的东西都有不完善的地方,选项目人数多少是首先要面对的问题,所以使用者必须根据自己学校的具体情况,细致地研究后,方能得到很好地运用。
  
  学校和家长,应该做好沟通,并给予相应的指导,使那些独生子女家庭的父母告别溺爱,家长也应该及时关注社会动态,体育发展现状,以及子女的生活和身心状况,引导子女学业进步的同时也要有个强健的体魄。作为学生课外体育活动的组织者和推动者,体育教师必须明确自己的责任,增强自身素质的同时加强对学生的指导。课外体育活动上教师的作用和必修课中的作用是不一样的,在必修课上教师是活动的主导者,而在课外体育活动上,应该以学生为主体,教师的作用就是保证学生安全的`同时要指导学生,学生在教学中的主体作用得到充分的施展。家长和教师应该尽量让学生感受到参加课外体育活动时的那种快乐,给学生们灌输一种“快乐体育观”,提高学生对体育活动的认识。这样才能更有利于以后的发展,更有利于学生养成常常参加体育活动的习惯。
  
  尽可能提供丰富的课外活动项目,多元化的活动手段和方法,满足学生不同需求,提高他们参加课外体育活动的自觉性。使参加者更广泛,活动更持久,达到增强体质,愉悦身心的目的。
  
  学校还要从实际出发,积极创造条件,改善运动场地,尽可能地共享学校的设备和器械,为学生创造一个良好的活动环境,满足广大学生课外参加体育活动的需求,激发初中学生参加活动的兴趣,使其逐步养成经常参加活动的好习惯。
  
  学校应该组织学生去听一些关于体育健康的讲座,让学生了解什么才是真正意义上的健康,体育活动能对身体健康状况起到什么样的作用。让学生了解,他们正处在发育阶段,多参加体育活动对自己的成长、成才会有怎么样的好处。这样也能引导学生积极参加课外体育活动。同时,还要向学生讲述安全体育,提高学生在体育活动时对安全问题的认识。
  
  (浙江省乐清市虹桥镇一中)

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