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历史悠久的亚洲传统音乐教案

时间:2023-01-27 12:21:19 历史教案 我要投稿

历史悠久的亚洲传统音乐教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的历史悠久的亚洲传统音乐教案,欢迎阅读与收藏。

历史悠久的亚洲传统音乐教案

历史悠久的亚洲传统音乐教案1

  教学目标

  1.欣赏《四岁的红鬃马》、《欢迎》、《巴雅提木卡姆》和《星星索》等几首有代表性的亚洲传统音乐,引导学生感受、体验亚洲传统音乐的风格特征。

  2.学生自学亚洲音乐的概况,了解亚洲各地区音乐文化与地理、经济、民族、宗教等因素的密切关系,加深对亚洲传统音乐风格的理解。

  3.学生观看印度影片片段、分两个声部学唱《星星索》,认识蒙古的呼麦、印度的萨朗吉和印度尼西亚的.克隆宗歌曲的音乐特点。

  教学重点

  掌握亚洲音乐,特别是南亚——印度和东南亚——印度尼西亚音乐的风格特点

  教学难点

  用手划出体现印度音乐旋律特点的线条;分两个声部视唱《星星索》并用肢体语言感受克隆宗歌曲“一松一紧”的特点

  课间大屏幕显示课题:历史悠久的亚洲传统音乐。(背景音乐是《梭罗河》)

  教学过程

  一、组织教学

  上课!(学生起立)

  同学们,今天老师将以一种新的方式向你们问好,namaste!它表示早安、晚安和你好的意思。你们可以双手合十表示回敬,一起说:“namaste!”

  请坐下!

  二、导入

  人类在漫长的岁月里创造了丰富多彩的音乐文化。亚洲是人类古代文明最发达的地区之一。亚洲传统音乐具有悠久的历史,亚洲灿烂的音乐文化是人类音乐遗产的重要组成部分,它对其他大陆音乐的发展产生过巨大的影响。亚洲可分为五个音乐文化区:东亚、南亚、东南亚、中亚和西亚。

  (屏幕上出示亚洲区域图,由学生上来指出五个音乐文化区的位置)

  三、新课

  (一)

  同学们,你们知道刚才老师所说的namaste是哪个国家的语言吗?(学生都在猜测)

  它是印度语言,处于哪个音乐文化区呢?(学生回答:南亚)这个国家虽然经济文化相对比较落后,但文化相当繁荣,比如印度的美女(课件出示四张印度美女像),最近的几届世界小姐选举都由印度小姐当选。

  下面,请同学们看“拓展与探究”第4题,聆听三个音乐片段,判断它们是由什么乐器演奏的?(背景是一张印度音乐的演奏图)

  第一段:小提琴优美、含蓄第二段:二胡柔美、深沉 第三段:?

  它的音色有点接近什么啊?(学生回答:小提琴)

  对了,它是印度这个弦乐之国,最精巧的一种弓弦乐器——萨朗吉演奏的(出示图片),这个印度的“小提琴”,是由硬木雕出来的,长方形,有4根弦,10—20根共鸣弦,演奏时可坐可站。

  在印度有一种奇特的现象,西方传入的乐器如小提琴、吉他等都彻底地印度化了,灵魂完全属于印度,这件乐器(出示演奏图)音色和吉他非常接近,被称为“西塔尔”,这些都说明印度传统音乐强大的生命力。

  下面,我们一起来欣赏印度拉贾斯坦的一首民间乐曲,由萨朗吉主奏的《欢迎》片段,请思考用怎样的线条来表示这首曲子的音乐进行?

历史悠久的亚洲传统音乐教案2

  一、教学目标

  1、学习亚洲音乐概况,了解亚洲各地区音乐文化。

  2、欣赏《四岁红鬃马》、《欢迎》、《巴雅提木卡姆》和《星星索》几首有代表性的亚洲传统音乐,引导学生感受、体验亚洲传统音乐的风格特征。

  3、通过学习,认识蒙古的“呼麦”、印度的萨朗吉、印度尼西亚的克隆宗歌曲的音乐特点。

  二、教学重点

  1、亚洲音乐概况及亚洲传统音乐的风格特征的学习。

  2、了解“呼麦”、萨朗吉、克隆宗的音乐特点。

  三、教学难点

  亚洲传统音乐的风格特征以及“呼麦”、萨朗吉、克隆宗的音乐特点的学习与掌握。

  四、教学准备

  多媒体课件、CD

  五、课时安排

  一个课时

  1(课间大屏幕显示课题《历史悠久的亚洲传统音乐》,背景音乐是印度歌曲。)

  六、教学过程

  (一)师生问好

  (二)导入:

  同学们,在课间的时候,我们听到一首热情奔放的歌曲,大家知道它是哪个国家的音乐吗?

  生:

  师:对,它是一首印度歌曲,那么印度属于亚洲还是非洲?

  生:

  师:印度属于亚洲国家,今天我们一起走进亚洲进行我们的亚洲音乐之旅。

  (三)新授

  1、亚洲音乐概况

  人类在漫长的岁月里创造了丰富多彩的音乐文化,亚洲传统音乐具有悠久的历史,它是人类遗产的重要组成部分,对其他大陆音乐的发展产生过重大影响。亚洲可分为五个音乐文化区:东亚音乐文化区、南亚音乐文化区、东南亚音乐文化区、中亚音乐文化区、西亚音乐文化区。

  东亚音乐:东亚包括中国、日本、朝鲜、韩国、蒙古等国家。音乐旋律十分丰富,多采用五声音阶,乐器种类繁多,并有多种多样的民歌,戏曲、说唱和舞蹈等。东亚音乐的最大特征是追求古朴典雅的横向旋律音乐美。

  南亚音乐:南亚包括印度、巴基斯坦、孟加拉国、尼泊尔、马尔代夫、阿富汗和不丹等国家。南亚古老音乐延续至今。印度古典音乐中的旋律、节奏体系得到高度的发展,有着多样的音阶调试和独特的装饰音体系。孟加拉国被称为“音乐之邦”。

  东南亚音乐:东南亚包括印度尼西亚、马来西亚、泰国、缅甸、老挝、越南、菲律宾、新加坡和柬埔寨等国家。东南亚音乐最早受到中国和印度的影响,后来一些国家受到伊斯兰和欧洲文化的影响。大型的敲击乐队是东南亚音乐的特点之一。

  中亚音乐:中亚包括哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦、吉尔吉斯斯坦、库曼斯坦、塔吉克斯坦。中亚属于伊斯兰文化,采用七声音阶。风格柔和、持重。中亚的阿拉伯音乐文化曾对印度北部和我国西部的音乐产生过影响。阿拉伯音乐特点:

  一、独特的音律体系;

  二、独特的木卡姆调试;

  三、有规范的即兴演奏;

  四、变化多样的阿拉伯节奏。

  西亚音乐:西亚包括土耳其、伊朗、以色列、黎巴嫩、约旦、沙特阿拉伯、巴林等国家。西亚与中亚一样属于伊斯兰文化。阿拉伯古典音乐在这个地区占要地位。本地区音乐追求风格独特、色彩多样的固定节奏音型的音乐美。

  下面我们一起通过对音乐作品的欣赏来感受亚洲音乐的美韵。

  2、作品欣赏

  3 1)东亚:《四岁的红鬃马》——蒙古民歌

  师:大家看图片,这是哪个民族?(屏幕展示蒙古草原图片)

  生:

  师:对,这是蒙古族,我们即将要欣赏的是一首蒙古民歌。

  歌曲简析:是一首根据同名蒙古国叙事民歌改编的器乐曲.以马头琴伴奏的男生“呼麦”演唱,歌曲表现了蒙古人对自己亲密伴侣——马的热爱。

  “呼麦”是一种一个人能同时唱出一高一低两个声部的“人声器乐化”的演唱形式,虽然没有歌词,但它体现了人和大自然的和谐与交融。

  歌曲分为两个部分,乐曲开始,由马头琴奏出悠扬的.引子,在悠扬、舒缓的马头琴前奏后,响起“呼麦”的歌声,这是歌曲的第一部分,节拍自由,节奏徐缓、宽松,乐曲显得辽阔、奔放抒情、优美和恬静。“呼麦”声和马头琴声协和的融合在一起,仿佛是一幅辽阔的、优美的草原“风景画”。随后马头琴奏出欢快跳跃的间奏,接着唱出“呼麦”的第二部分,紧缩密集节奏形成了热烈、欢快、跳跃、激动的情绪,生动的刻画了生机勃勃的红鬃马形象,与第一部分的音乐

  风格形成了鲜明的对比。两个声部的“呼麦”和马头琴声部的欢快旋律,表现出草原的欢乐情景。

  带问题欣赏

  (1)乐曲的伴奏乐器是什么?

  (2)歌曲中人声有什么特点,是哪种演唱方法?

  (3)乐曲第一部分是长调还是短调?

  2)东南亚:《星星索》片段——印度尼西亚民歌

  同学们,我们欣赏一组图片,思考是哪个国家?(课件播放印尼图片)

  这个国家由上万个岛屿组成,是全世界最大的群岛国家,疆域横跨亚洲及大洋洲,享有“千岛之国”的美称-----印度尼西亚,

  歌曲简析:是一首印度尼西亚“克隆宗”歌曲,是一首印度尼西亚苏门达腊中部巴达克人的民歌,生活在托巴湖地区的巴达克人经常在湖上航行,用“星星索”的哼声在划船时做节奏伴衬而得名。这首歌曲实际也是一首优美的情歌,表达对心爱姑娘深切的思念。

  欣赏并思考:歌曲的情绪?

  介绍克隆宗:是印度尼西亚的一种音乐体裁。歌词使用马来语,多用四句为一段的首尾押韵的“班顿”诗体,内容可表现乡愁也可赞美大自然、歌颂爱情及反映各种生活情趣。曲调悠长而富有抒情色彩。

  3)南亚:《欢迎》片段——印度民间乐曲

  同学们,请看屏幕上的图片,这是哪个国家女性的装扮?这个国家属于哪个音乐文化区?

  歌曲简析:是印度拉贾斯坦的一首著名民间乐曲。乐曲具有鲜明的印度音乐特点。用萨朗吉演奏,伴以鼓、铃、西塔尔和笛子等乐器。

  演奏乐器介绍:萨朗吉,是一种印度民间乐器,是印度最精巧的一种弓弦乐器,被称为“印度的小提琴”。音色近似于小提琴,柔美、抒情、善于模仿人声。

  听赏并思考:印度音乐特点?①有很多滑音和装饰音②多变的即兴演奏③器乐曲中多持续音④歌声中略带鼻音色彩⑤波浪形和曲线式的进行

  4)中亚:《巴雅提木卡姆》 -——阿塞拜疆民间乐曲

  歌曲简析:木卡姆,是波斯、阿拉伯、突厥各民族的文化遗产,一种由多首乐曲组成的组曲。乐曲用卡曼贾演奏。

  卡曼贾,是伊朗和高加索等国的民间乐器,在埃及、土耳其和中亚地区也有流传。

  听赏思考:

  我国新疆十二木卡姆与巴雅提木卡姆的音乐风格对比:

  A、巴雅提木卡姆:柔和持重,抒情含蓄。 B、新疆十二木卡姆:欢快活泼、热烈奔放。

  3、拓展与探究

  ⑴亚洲可分别为五个音乐文化区,对照亚洲简图,勾画出各个音乐文化区。(屏幕展示地图)

  ⑵辨认各种乐器。(屏幕展示图片)

  4、复习、巩固

  (1)亚洲可分为五个音乐文化区及各个文化区的代表曲目及特点。

  东亚《四岁的红鬃马》 “呼麦东南亚《星星索》克隆宗歌曲

  中亚《巴雅提木卡姆》柔和持重,抒情含蓄南亚《欢迎》萨朗吉,印度音乐

  七、课后作业

  分组搜集与我国相邻的亚洲周边国家和地区的民间音乐。

  八、教学反思

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