小学美术教案

2022-09-22

  作为一名人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家整理的小学美术教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学美术教案 篇1

  教学用具:油画棒、示范画、图片

  教学过程:

  一、板题示标,谈话导入:生活当中我们遇到不顺心的事时,我们会出示学习目标(口述)

  二、出示自学指导(并思考一下问题)

  1、你生气时是什么表情?

  2、这幅画中我们应该先画人物的哪个部位?画在纸的什么位置?

  3、背景应怎样添加?(5分钟后比谁说得好)

  三、检测:学生大胆发表自己的意见。

  四、后教部分强调:

  1、画面干净整洁。

  2、头发线条自然流畅。

  五、学生作画,师辅导。

  六、展示作品

  1、同学互评

  2、教师点评

小学美术教案 篇2

  一、教材分析:

  儿童在校园的活动是丰富多彩的。本课的内容和儿童的活动与生活紧密相关,所有的构思和表现的基本素材都来源于儿童平时的校园活动和生活;画面的表达方式和表达手段也是儿童们熟悉的,但创造行为不是凭空而来的,它要受到生活中积累起来的经验的影响。因此,观察就是通过经验来获得视觉感受。引导儿童观察热闹和活泼的场面,理解和体会动态的构成因素,表现他们自己感兴趣的情节和氛围。通过画面的构图和相互的配合,可以让儿童之间有良好的感情交流;同时,通过会议、想象和美术表达,让儿童更加热爱自己的学习和生活环境。

  二、教学目标:

  指导儿童大胆地想象,大胆地构图和用色,表现热闹的氛围;培养儿童画面的组织能力和表现能力;培养儿童绘画和表达的兴趣;培养儿童热爱校园生活的感情。

  三、教学重难点:

  重点:运用夸张的造型、鲜艳的色彩和具有视觉冲击力的构图表现校园的活动氛围。

  难点:人物动态的夸张表现,构图的形式美感,色彩的大胆运用,画面的气氛渲染。

  四、教学准备:

  师:欣赏作品若干

  生:彩色笔、油画棒等绘画工具;观察校园里的各种活动场面,积极参与活动。

  五、教学过程:

  *回忆和想象。

  通过回忆和想象,说一说校园里活动:

  1.联系自己的实际,想一想校园里举办过那些活动。

  2.活动的场景。

  3.想一想精彩的活动场面,上台来表演一些动作。

  *欣赏图片资料,讨论表现方法。

  1.欣赏教材和教师准备的图片资料,理解画面内容,感受活动气氛和表现方法。

  2.小组讨论表现方法。

  1)表现手段:彩色水笔,油画棒,水粉颜料,铅笔等各种材料的综合应用。

  2)画面氛围的刻画:内容要充实,色彩要鲜艳,人物形象的动态要夸张,表达要大胆。

  3)想一想自己要表达哪些内容,讨论:如何使画面的安排更充实,如何能表现热闹的气氛。

  *课堂练习

  教师鼓励学生大胆创作,尝试用各种方法刻画活动场面,表现自己的内心世界。

  *展示和

  相互欣赏作品,并相互点评,教师。

  六、教后记:

小学美术教案 篇3

  教学目的:

  1.引导学生回忆对称形状,色彩绚丽的昆虫,并能把自己认识 的最美丽的.昆虫凭记忆画出来。

  2.同时培养学生热爱大自然的情感,激发学生勇于观察探索科学的能力。

  教学重点:启发学生回忆昆虫的外形特征。

  教学难点:昆虫花纹颜色的对称搭配。

  教具准备:自制课件、昆虫标本、作画工具一套。

  学具准备:收集的昆虫资料、彩笔、油画棒。

  教学过程:

  一、导入

  上课之前,老师首先给大家看样东西:(师展示蝴蝶标本),好看吗?这是二年级的小同学自己制作的昆虫标本。说到昆虫,它可是个大家族。早在三亿五千万年前它就是地球上种类最多的一种动物了。不管是在寒冷的南极、北极,还是炎热干旱的沙漠、赤道,不管在水里,土壤里,草地上,石缝中到处都有它们的痕迹。它----就在我们的身边。今天这节美术课,老师将继续带领大家进入神奇美丽的昆虫世界,去观察了解这些可爱的小生灵。

  二、讲授新课

  1.交流:首先请同学们想一想、说一说,你都认识哪些昆虫?(请学生将各收集的昆虫资料拿出来交流分享)

  2.概括(教师结合标本进行):大家说得可真棒,这些昆虫不管怎样变化多端,但通常都分为头、胸、腹三个部分,头上有一对触角,胸部有三对足,两对翅膀,形状各异,色彩丰富。

  3.欣赏:今天老师还为大家准备了一些漂亮的昆虫图片,下 面我们一起来欣赏一下,希望同学们在看的过程中,要认真仔细,最少记下一种昆虫身体的形状、图案和颜色等特征。观看过程中可以讨论交流。(播放配乐朗诵昆虫课件。)

  4.讲解示范作画步骤:

  A.构思:选择自己熟悉喜爱的昆虫。

  B.起稿:构图要饱满,直接用黑彩笔画,如果画错则用修改添加法进行巧妙掩盖。

  C.装饰:在昆虫身上添加图案花纹,注意两边对称。用学过的线和基本形来装饰。

  D.涂色:色彩要鲜艳,多用对比色。涂背景色时可多用近似色丰富画面层次。

  三、学生作画,教师巡回辅导

  教师在巡视过程中,对勇于创新、大胆作画的同学予以表扬。提醒学生活学活用,多运用以前学过的知识进行创作。鼓励学生画出和别人不一样的美丽的昆虫来。

  四、作业展评:《我眼中的昆虫》画展

  让学生自己进行评价,选出最美的昆虫作业。教师引导学生从构图、色彩、创意等方面进行评价,尽量肯定每一个学生的优点。

  五、课堂小结

  看了同学们画了这么多美丽的昆虫,老师心里真开心。昆虫和我们生活在一起,有的是益虫,如:蜻蜒、蜜蜂、七星飘虫等,我们要保护它。有的虽然是害虫,如:苍蝇、蚊子,但它们也为科学家们的科学研究提供了帮助。老师希望大家在课后多去观察了解这些昆虫,并且把你们在生活中观察到的美的东西用画笔把它记下来。

小学美术教案 篇4

  活动目标:

  1、根据生活中物体的形状,通过丰富的想象进行创意绘画。

  2、鼓励学生大胆表现,采用多种作画形式,创作与众不同的画面。

  3.培养学生的想象力、创造力、发散性思维和良好的绘画习惯。

  活动准备

  1、课件:利用西餐具小刀、小叉、小勺子添画为爸爸、妈妈和孩子。

  2、蜡笔、水彩色、水粉色、水粉纸、水粉笔、卡纸、沙纸、碟子、水桶等。

  3、供学生想象的各种各样的物体若干。

  活动过程:

  一、激发学生的兴趣,导入活动。

  出示实物西餐具小刀、小叉和小勺子,引起学生的兴趣。

  师:小朋友,你们看,这是什么?这些小刀小叉还可以变成另外的东西,你们想看吗?

  二、示范创意绘画的方法

  1、出示课件制作,示范创意绘画的过程,让学生懂得根据物体的形状进行创意绘画,激发学生对物体创意绘画的兴趣和愿望。

  2、总结创意绘画的方法:根据物体的形状,发挥想象和创意,确立一个主题,添加适当的内容,创作出一幅图画来。

  三、启发学生想象、引导构思、创意绘画

  1、学生自由选择自己喜欢的物体。

  2、引导学生根据自己选择的物体的形状以及自己的生活经验进行想象造型、构思,发展学生的发散性思维。

  师:看到这些东西,你们想到了什么?

  3、学生自由创意绘画。

  A、充分允许学生按自己的构思需求进行添加,一笔一笔地创意画出丰富的事物和图画,鼓励学生大胆想象,大胆创造。

  B、引导学生完整构思画面、丰富画面,组成一个完整的主题。

  C、学生创造绘画过程中,针对个别学生实际,在想象和技能上,教师给予学生适当的指导。

  四、欣赏评析作品

  1、鼓励学生对自己的作品进行表述,介绍自己的作品是根据什么物体进行创意绘画的,并评定学生作品的创意指数。

  2、启发学生以后要联系生活,仔细观察各种物体,根据它们的形状通过丰富的想象和创造也可以进行创意绘画的.

  五、活动延伸

  1、评定其他学生作品的创意指数。

  2、学生互相欣赏作品。

小学美术教案 篇5

  教材分析

  1.漂亮的花布和衣裳在生活中一直吸引着孩子们的目光,本课以服装为主题,渗透简单的图案基础知识和色彩知识,让学生领略装饰工艺的形式美感。本课涉及到“设计应用”学习领域,通过两个活动培养学生初浅的设计意识。

  2.通过欣赏服装及服装色彩的练习,帮助学生了解色彩的对比与调和的知识,提供学生探寻色彩规律的途径,丰富他们的色彩表现形式。

  学情分析

  1、通过与学生交谈得知,学生对漂亮衣服都有莫大的兴趣,对本课的学习也非常期待,但同时也困惑不知如何搭配穿衣才好看。

  2、学生认知发展分析: 学生喜欢鲜艳夺目的色彩,却不知什么是色彩的和谐美。在课堂教学中要教给他们基本的色彩搭配知识。

  3、学生认知障碍点: 学生对色彩的对比与和谐知识了解不够。

  教学目标

  1、能收集资料,欣赏各种各样的服装,领略服装的艺术美感。

  2、能在生活中合理选择服装,体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格。

  3、能运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配。

  4、能利用掌握的图案基础知识,为服装设计花边或满地纹。

  教学重点和难点

  1、能在生活中合理选择服装,体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格。

  2、能利用掌握的图案基础知识,为服装设计花边或满地纹。

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