小班数学教案

2022-09-22

  作为一名默默奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢?以下是小编帮大家整理的小班数学教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班数学教案 篇1

  【活动目标】

  1.引导幼儿正确感知4以内的数量,能按同一数量归类,匹配数量相应的同类实物。

  2.通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力,培养幼儿的尝试精神。

  【活动准备】

  1.场地上画有l~4个点的小动物家4个。

  2.教具一套:投影机、录音机、磁带、投影片4张。

  3.学具人手一套、动物印章、印泥、食物、卡片、点卡。

  【活动过程】

  一、创设尝试情境,激发尝试欲望,引导幼儿感知4以内的数

  1.听音乐《骑小车》去参观动物村(音乐附后),依次出现投影小猫、小狗、小鸡、小兔的家,让幼儿说说每种小动物有几只?可以用几的点卡表示?动物家的标记是几个点?

  2.尝试按动物的数量模仿动物叫几声。

  3.幼儿按点卡数找相应数量的小动物,并拿相应数量动物爱吃的食物。能力弱的幼儿,教师作适当的暗示,如4只小兔就拿4个萝卜。

  二、幼儿玩“找小动物回家”的游戏

  让幼儿在活动中感知4以内的数量,教师注意幼儿是否按照自己戴在脖子上的点卡找相应数量动物的家,并送相应数量的食物给动物。观察幼儿的尝试活动,对能力弱的孩子给予适当的提示。

  三、游戏“小猫小狗小剌猬”

  脖子上戴着1~4点卡的幼儿在音乐声中,自由组合玩“小猫小狗小刺猬”游戏,结束课题。

  附:

  “小猫小狗小刺猬”游戏

  玩法:四位小朋友一组,请一位小朋友手捂着眼睛蹲在圆圈中央,其余三位孩子手拉手边走边念儿歌:“小猫小狗小刺猬,请你猜猜我是谁。”当念到“谁”时圈上的孩子站好不动,让圈中央的孩子摸一摸,说出被摸着的是几个点的谁。

小班数学教案 篇2

  【活动目标】

  1、在游戏活动中,初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对。

  2、初步培养观察力和动手能力,萌发对科学活动的兴趣。

  3、养成自己整理鞋子的良好习惯。

  【重点】

  按鞋子的大小、颜色、款式等特点进行配对。

  【难点】

  寻找鞋底的秘密,特别是形状:两头大中间向里凹,但两只鞋子的朝向是相反的。

  【活动准备】

  1、与幼儿人数相近的大小、颜色、款式各异的鞋子散落放在鞋架上,用布先遮起来,人手一张白纸。

  2、欢快的音乐一段。

  3、半圆形的座位安排,中间留有空地,便于活动。

  【活动过程】

  (一)奇怪的鞋子

  1、教师以故事的形式引出:娃娃家里的宝宝呀,特别爱漂亮,她每天都要换一双新鞋子,所以她的鞋子特别多,最后,连她自己都分不清哪两只是一双了,有一天他穿了一双很特别的鞋子,一只是大的红鞋子,一只是小一点儿的花鞋子(教师边讲边出示两只鞋子),可是这一天,她非常不开心,你们知道她为什么不开心吗?(幼儿猜测,引导幼儿发现两只鞋子的不同)

  2、教师小结:两只大小不同、形状不同、颜色也不一样的鞋子不是一双,所以穿的人当然就不舒服了。

  (二)我的鞋子

  1、师:那我们穿的鞋子是怎样的,它有什么特别的地方呢?

  2、引导幼儿观察、比较自己脚上的鞋子,鼓励幼儿大胆地说说自己鞋子的特别之处。(着重从鞋子的外型、颜色、大小等特点来观察)

  3、师:我们穿的鞋子的大小相同,颜色一样,款式也一模一样。除了这些秘密外,它还有什么特别的地方呢?

  4、教师提供白纸,引导幼儿观察鞋底的秘密(幼儿可脱下鞋子来看,也可在白纸上踩上一对脚印再观察):如,两只鞋底(或鞋印)的花纹是一样的,鞋底(或鞋印)的形状是两头大中间向里边凹,但它的朝向是相反的。

  5、教师小结:两只大小相同,颜色一样,款式一样,鞋底的花纹和形状也相同,但朝向相反的鞋子,我们叫它一双鞋。

  (三)鞋子配对

  1、(出示鞋架和随处乱放的鞋子),师:娃娃家的宝宝经常把鞋子乱丢乱放,害得妈妈找也找不到,还常常把鞋子穿错。听说我们小朋友很聪明,能够把鞋子一双一双的整理好,他们家的妈妈想请我们小朋友帮忙整理一下,好吗?可是怎样的两只鞋子才算一双呢?

  2、师:我们脚上穿的鞋子的款式、颜色和大小都是一样的,请你也按照鞋子的.大小、颜色、款式、鞋底的花纹和形状以及朝向等特点,把这些鞋子一双一双的配配好,再把它们摆放在座位前。

  3、幼儿分散收拾,将找到的两只鞋子摆放在身边,并自由说说为什么要将这两只鞋子放在一起。

  4、师:我们为什么要把这两只鞋子放在一起呢?(重点引导幼儿从鞋子的大小、颜色和款式来讲述)

  5、师:把两只长得一样的鞋子并在一起反过来朝上看看它鞋底有什么不同(引导幼儿观察鞋底的形状和花纹)

  6、幼儿观察得出:两只鞋底的花纹是一模一样的,形状也都是两头大中间向里凹,并且所朝的方向是相反的。

  7、教师小结:外形一样、颜色一样、大小一样、鞋底的形状和花纹也一样,凹型所朝的方向不一样的两鞋子叫一双,所以要放在一起。

  8、幼儿相互检查、验证,并把找对的鞋子放到鞋架上。

  (四)养成整理鞋子的好习惯

  1、师:我们的小朋友真是太棒了,把娃娃家的鞋子一双一双的摆放整齐,这下娃娃的爸爸、妈妈和宝宝要穿鞋就很方便,也不会穿错了,看上去也很漂亮。

  2、平时,我们回家换下来的鞋子也要一双一双的放整齐,下次穿的时候会又方便又快,而且,看上去也舒服。

小班数学教案 篇3

  活动目标:

  1、 感知4以内的数量,能能手口一致地点数,说出总数。

  2、 体验与同伴一起玩数学游戏的乐趣

  活动准备:

  1、 草地(8颗小草)

  2、 羊宝宝们各一个、一张小桌子、四把小凳子、二个花瓶、一个电话、三个杯子、四个皮球、四辆汽车、四筐玩具。

  3、 四棵树

  4、 胸卡:一个圆点2个、二个圆点2个、三个圆点4个、四个圆点10个

  活动过程:

  一、 看看说说,感知4以内的数量

  一) 1、今天喜洋洋邀请我们到羊村里去做客,我们出发吧!(听音乐)

  2、羊村到了,请小朋友找个椅子坐下来吧!

  3、我们来看看都有谁来欢迎我们呀?小朋友们好,我是喜洋洋。依次出示美羊羊,沸羊羊。

  4、来了几个羊宝宝呀?让我们一起来数一数:1个、2个、3个,还有我呢?(懒羊羊出示)

  5、现在一共有几个羊宝宝?4个羊宝宝可以用数字几来表示呢?

  二)1、我们来看看羊村里还有什么?

  2、谁愿意上来数数?

  3、小结:小二班的小朋友真聪明,把羊村里的东西都数出来了

  二、送礼物:从实物到点子

  1、到羊村里来做客,我们也给羊宝宝带来了礼物,看看都有些什么礼物?

  2、看!我胸上有3个圆点,我该到哪个筐里去拿礼物呢?对了,到有3个圆点的筐里去拿。

  3、该送给谁呢?送给有3个圆点的沸羊羊。

  4、谁先来送一送?请一名幼儿示范

  5、小朋友们先看清楚胸卡的圆点数,取好礼物,送给羊宝宝们吧!

  6、我们来看看送对了吗?

  三、游戏:《捉迷藏 》(从点到数)

  1、小朋友们真棒,羊宝宝真开心,要和我们玩捉迷藏了。

  2、喜洋洋躲在大树1的地方,美羊羊躲在大树2的地方,沸羊羊躲在大树3的地方,懒羊羊躲在大树4的地方。

  3、我胸卡上有3个圆点,我该躲在哪棵树后呢?(真聪明,我该躲在沸羊羊的树后面)

  4、谁想试试?请一名幼儿示范

  5、你真棒!要找对了躲的地方,才不会被灰太狼吃掉!

  6、好!看看胸卡上的圆点,找对大树,躲起来吧!

  7、灰太狼出场:这些小羊哪里去了,这回我要饿肚子咯!

  8、孩子们,灰太狼走了,都出来吧!现在和好朋友交换胸卡,我们再玩一次。

  9、你们真能干,灰太狼又没找到我们,我们回家吧!

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