三年级下册信息技术课用拼音写汉字教案

2022-08-26

  作为一名无私奉献的老师,总不可避免地需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的三年级下册信息技术课用拼音写汉字教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

  课时安排:

  1课时

  设计思想:

  经过三年级上期对键盘的学习,同学们已经能比较熟练地输入字母和各种符号了。所以本课的学习对他们来说是比较简单的,是对以前的一个综合应用与训练过程。教学时可采用自学指导法,把学习的主动权交给学生,大胆进行操作,享受成功的喜悦,提高学习的兴趣,并达到进一步的提高能力的目的。教学目标:

  1、知识与技能:能综合运用键盘输入,会正确输入标点和换行,写一首古诗;

  2、过程与方法:通过创设情景,激趣方法,让学生自主操作;

  3、情感、态度:让学生在愉快中学习,贯穿“帮助别人、快乐自己”的情感思想;

  教学重点:

  启发学生运用所学知识解决实际问题,培养信息“工具”性意识;

  教学难点:

  键盘输入的综合应用,注意指法正确。

  教学准备:

  课件、广播教学

  教学过程:

  创设情景,感受氛围

  师:同学们请看屏幕!CAI(出示《春晓》视频——诗人“孟浩然”——古诗朗诵)

  师:孩子们会读这首诗吗?生:会!谈话:这学期我们学会了用计算机画画。计算机不仅能画画,还可以用计算机写作文、记日记,给远方的'朋友写信。今天我们一起来学习怎样用拼音在计算机上写出汉字。

  一、打开“写字板”

  像画图软件可以用来画画一样,“写字板”是一种专门用来处理文字信息的软件。1.操作:现在老师说,同学们操作打开“写字板”程序:“开始”——“程序”——“附件”——“写字板”

  请仔细观察写字板窗口由哪几部分组成,再对照图11—1记住窗口各部分的名称

  图11—1“写字板”窗口2.请用鼠标探测一下工具栏、格式栏上的按扭。当你的鼠标箭头指向某个按钮时,在鼠标箭头的下方会出现按钮的名称,同时在状态栏上将会看到对应按钮的功能说明。

  3.你能用鼠标探测出下面常用按钮的名称和功能吗?试一试。

  二、转换输入法

  写汉字必须使用汉字输入法。适合小学生的汉字输入法有“全拼输入法”和“智能ABC输入法”等。

  单击任务栏上的输入法按钮,便能看到如图11—2所示的输入法菜单,从中可以选择你需要的输入法。

  图11—2输入法

  观察:你的电脑里有哪些输入法?切换到智能ABC输入法。

  1.单击任务栏右端的输入法按钮

  2.在输入法菜单中选择

  此时屏幕上显示

  (输入法提示),表示已切换到“智能ABC输入法”。

  3.在输入法选择菜单中单击选择“”即可切换到“英语输入法”。

  三、用拼音写汉字

  师:谁会用拼音写汉字?来为同学示范写一句“春眠不觉晓”。

  提示:要求指法正确。

  观察一:

  1.抽一学生操作,其余同学仔细观察:

  (广播教学)刚才这位同学是怎样写出汉字的?

  对了,先写声母,再写韵母,然后呢?(操作的同学作答)

  小结:我们用电脑写字的时候,要先写声母,再写韵母,然后按下空格键。

  同时教师介绍:光标、输入条和文字待选框。

  图11—3用拼音输入汉字

  2.提示注意同学是怎样输入“晓”的。

  观察二:看看这位同学是怎样让“晓”字出现在写字板上的?

  试一试:

  1.当光标位于“晓”字之后,敲一下回车键,观察光标的位置。想一想在“写字板”中回车键起什么作用。

  2.同学们自己试一试写“处处闻啼鸟”这一句。

  注意:遇到问题可以找同学帮助,也可以看书上的48页的小知识,也可以向老师请教。

  3.你能输入汉字“绿”和“律”吗?

  今天我们学习了用拼音写汉字,大家觉得好玩吗?

  操作:写一首自己喜欢的古诗。

  生:操作(师巡视指导)……

  练一练:

  输入完成后将文件命名为“古诗欣赏”并保存在自己的文件夹中。

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