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国旗下讲话的演讲稿

时间:2022-08-16 08:04:29 国旗下讲话 我要投稿

实用的国旗下讲话的演讲稿4篇

  演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在现在的社会生活中,演讲稿的使用越来越广泛,那要怎么写好演讲稿呢?以下是小编精心整理的国旗下讲话的演讲稿4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

实用的国旗下讲话的演讲稿4篇

国旗下讲话的演讲稿 篇1

  又是金秋的十月,祖国——我们的母亲,

  我有千言万语要对你倾诉,

  我们有如海的深请要对你表白。

  赞美祖国的诗篇太多,

  颂扬你的歌声太多,

  当然,把你比作母亲,

  我们不是第一个也不会是最后一个。

  祖国,我们是你苦难中诞生的儿女,

  我们在磨难中成长,在风雨中茁壮,

  是你赋予我们信心和力量。

  在你灼灼期待的目光中,

  我们用顽强撑起蔚蓝的天空,

  我们用信念挖掘黑色的宝藏,

  当嘲讽和藐视淹没在滚滚的石油里。

  祖国我们是你最骄傲的儿女,

  xx五年的风雨沧桑见证,

  我们xx五年的荣辱与辉煌,

  xx五的峥嵘坎坷纪录,

  我们xx五年奋进的乐章,

  xx五年的.艰苦创业砥砺,

  是所有热血男儿必胜的信念。

  历史不会忘记,

  我们一起走过的艰苦岁月,

  仰望高山我们是展翅飞翔的雄鹰,

  俯首平原我们是激越奔腾的黄河

  当滚滚的车轮在大地上奔跑。

  祖国,我们就是你起跑的动力,

  我们让祖国与世界相连,

  看历史地车轮滚滚向前 世界在发展,

  祖国在前进,祖国请允许您的儿女为您自傲吧!

国旗下讲话的演讲稿 篇2

  大家好!

  我来自一所农村小学, 20xx年我任学校的副校长至今,经历了三位校长,第一位是李校长,他提出“让班级学生尽情享受学习的快乐,让教师尽情地享受职业的幸福”的这个愿景,至今我还清楚地记得当时砰然心动的感觉;第二位是赵校长,他在前面加上了教育就是服务、管理就是服务,试图给愿景的实现找到一条行动路径,第三位是现在的李校长,当年学校分来了一批青年教师,加上上一年分来的,总数超过了30人,这些90后的年轻教师急需培训,青年我们一致认为,没有教师的成长就没有班级学生的成长,于是启动了轰轰烈烈的.教师专业成长,把班级学生这条线具体到“让农村的孩子享受优质的教育”这个更加清晰的愿景上来。

  从他们身上我领悟到:一是学校要有理想和愿景; 二是学校要继承坚守和不断澄清愿景;三是这个愿景里的主人一定是班级学生和老师,学校就应该成为师生向往的地方,师生的成长是一切教育的出发点和落脚点。

  这就要求作为校长,不但要有悲天悯人的教育家的情怀、攻坚克难的教育勇气,还要有作为一名校长的专业能力。

  20xx年,教育部印发了《义务教育学校校长专业标准》,从规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境六个方面提出57条专业要求。用专业能力这支笔为校长画了一张像。作为校长,所要做的是根据学校实际,用实践这支笔对校长形象进行第二次创造。本着满足师生成长的需要,做一个属于这所学校的独一无二的校长。

  首先要规划学校发展。

  走上校长岗位,不论前任校长是谁,学校是个什么状况,它一定有成功的经验,我要下发问卷调查,广泛和老师交流,组织教职工进行头脑风暴,让我也让老师们重新发现这些关键成功因素,然后,商量我们怎么样才能从成功继续走向成功,为此还有哪些方面需要改进。这是寻找问题,问题很重要,它是机会,也是资源。从关键成功因素和问题入手,我们能比较顺畅地让大家一起参与到对学校的进一步规划中来。

  当然,行动更重要,当愿景还不明晰的时候,我们就行动,从行动中逐步澄清

  学校愿景。只要我们坚持三点:物尽其用,事尽其责,人育其才。我相信,从行动中研究,把研究付诸行动,我们就一定有收获。

  物尽其用

  教育均衡发展让河东所有学校在物质条件有了惊人的改变,学校不但要管好这些东西,更要用好。所以,校长不但要有资源意识,还要有教育资源意识,让资源流动起来,为班级学生服务,便于班级学生使用,满足班级学生的需要。同时,在农村,新教师离家比较远,让教师吃好住好,是头等大事。保障班级学生热水热饭供应。

  事尽其责

  学校要把两件事情做好,一是课程建设。国家课程寻找学科教学规律。语文和英语是语言艺术类,以感性为主,需要大量阅读浸润。像语文教学,我们就可以结合教体局启动的语文主题学习、曾曦作文教学研究、国学经典诵读三个项目研究,加强读诵写,与语文学科学习规律正好吻合。数学则要加强与生活的联系,开展生活数学和数学阅读。艺体则把2+1项目抓好。

  二是经营好四个关系:干群、同事、师生、同伴。

  人育其才

  说到人育其才,不仅要给猴子一棵树,给老虎一座山,更指人的成长。首先是领导的成长,从20xx年,我们加入了李希贵校长主导的新学校行动研究,对于转变管理,提高管理水平起到了很大的带动作用;同时是教师的成长。我们加入了李永新教授主导的新教育研究,通过专业阅读、专业写作和专业成长共同体三大专业,和六大行动,当时我们提出来讲话不用稿。所以今天我也不能用。我们感觉到我们的学校正在从一个权利控制下的学校走向学术研究的学校。我把这些经历记录下来,这是20xx年记录的一本,我取名叫重新发现自己,我感觉到,我们走得越远,就离自己越近。后来游戏课程应运而生,课间师生一起做游戏是我校的一大特点。不为质量也赢得了质量,中国教育报登载了李学永校长在新学校论坛上的演讲稿。

  但是,做完了我们才发现,其实,如果从班级学生入手,根据班级学生的需要先开展班级学生读书,来带动教师阅读童书而不是专业理论书籍,从实践中积累方法,倒逼领导转换管理思路,调整制度和治理结构,可能更好。结果,去年在一个新教师身上做了一个实验,效果不错。

  以上这些都离不开学校的安全保障、校长的依法办学和廉洁自律。这是底线。在学校安全方面,在做扎实细致的工作。

  总之没有抽象的班级学生,也没有抽象的校长,每个学校都有每个学校的不同,作为校长,学校治理都要经过两次创造,一次是用头脑规划,这是领导; 一次是在行动中,以物质为基础,情感为依靠,精神为支柱,建设一个幸福的学校,这是管理。所以说校长是履行学校领导与管理工作职责的专业人员。

  这个专业人员最要紧的是实事求是,只有这样才能既不盲目重复别人也不任性重复自己。

国旗下讲话的演讲稿 篇3

老师,各位同学:

  大家好!

  今天,我们全校师生齐聚一起,谈初三中考,我的心情是非常复杂的。

  6月的中考是一次检验。“九年寒窗苦,六月试锋芒”,九年、十年的训练、考试,这一切的积累,从六七岁的孩童开始耕耘,今年六月我们能收获多少?

  但是,面对人生这么重要的选择,我们许多初三学生却没有做好准备。离中考还有90天左右的时间,抓住它,就是胜利,错过它,也许会终生后悔。三年的寒窗苦读,1000多个日日夜夜,所有的辛苦,所有的劳累,所有的付出,你难道想让他付出东流。

  所以,面对中考,容不得我们彷徨,容不得我们有片刻停滞!因为还有90天。

  或许有的同学正在因为自己成绩不理想而苦闷,或许有的同学会因为老师的某次批评而耿耿于怀。可是同学们,你知不知道,你的父母、亲戚、你的老师、所有关心你们的人正为你即将到来的中考焦急不安!我要告诫大家,中考将决定着你的人生选择。

  有一句名言:心态决定一切。

  从今年开学以来,我们在观望与期待、焦虑与浮躁之中度过了3周时间,不知不觉中这3周时间就悄悄溜走,除去双休日和公假日仅有60多天。 心态如何表现出来就是一个人的学习态度:有的急躁,急作业多老师讲的似懂非懂,所以焦躁不安;有的自我觉得基础太差,学习底气不足,心情似天气,说变就变,想学就学。还有的一直是学学玩玩,以玩为主,到了最后更是不思上进,虚度时日。我真诚地提醒同学们,收起浮躁,为你的未来着想,因为中考对人生只有一次,错过了,你会抱恨终生。反之,你认真对待,多考几分、几十分,意味着你可以花更少的学费、读更好的学校、有更好的发展前途,多了更多的发展机会。

  名人于丹说,一个人的'成功在于知道自己的努力和自己的位置。所以每个人都要有目标,要有“不到黄河心不死”的意念。成绩一时不理想并不可怕,可怕的是丧失了信心,没有看到中考分数,就甘败下风,是一种悲哀!就、近几天各学科已进入复习阶段来说吧,对于有些成绩较好的同学,一定要做到戒骄戒躁,沉下心来,做到更刻苦。对于基础较差的学生来说,才是第一轮复习,每一学科都以基础为主,如果你觉得哪是你的弱点现在补还来的及。再说,我们的中考命题原则是毕业升学,基础题占70%80%。 为此我希望在晨曦中多一些学习背诵的身影,下课后在校园内还是在教室里少一些疯狂打闹的现象。课间十分钟主要的目的是调节、休息,累了,你换换脑子,出去调节。困了,你趴一趴。而不是起哄、搞恶作剧。当你觉得不累,完全可以把你没做完的作业写完,该背的5个单词背会,主要的2个化学方程式写会等。我们有些家长抽烟、喝酒、打麻将不避开孩子,你想常在河边走,怎能不湿脚?慢慢的,孩子开始偷抽烟了,喝酒了,家长也管不住了。老师一说孩子学习差,答言:我不让他读了,要么就说混到初三算了。难道我们现在还要执迷不悟,把这种落后、愚昧的观念再现给你们吗?我们应努力学知识,长见识,改变这种穷思想,旧观念。

  就我们毕业时的人生态度来讲,应该是心怀母校,情系师友。中考到来的时候,也是我们就要离开母校的时候,我们在紧张复习的闲暇之时,也要想一想,我们为母校留下什么。不是师生隔膜、同学是非、班级矛盾。对待老师是敬,对待同学是有情,对母校是热爱!面对如山的学习任务和来自方方面面的压力,调整心态把压力变成动力,而绝不能继续着对学生的伤害,对学校的破坏,对教师的不尊重。如开学以来个别同学的表现来说:明知学校严厉禁止留怪发、抽烟、喝酒。可个别同学偏偏这样做。说他不在乎班主任的批评吧,他却怕班主任知道,说他不在乎学校的处理吧,他却在主任面前极力的解释,说他不想家长的感受吧,他却做了不敢和家长说。同学们,作为学校、班主任,任课老师,今天和大家在一块倾心而谈,一种责任在告诉我们:教书育人。并不是让所有的人都考大学,也并不是所有的人都能考上大学。但是,你还处在学习的年龄阶段,需要学的知识还很多,当你的心思不放在学习上时,你会在歪门邪道上下功夫,这时你就会发现你的所作所为总是引起老师、同学、家长的误会。这难道是你希望的结果吗?同时我也代表所有的老师对同学说:老师对每位同学的关注程度是一样的。当老师发现某位同学表现好,有了进步后的第一反应是表扬。只不过有的同学有了这次评价后,再接再厉,更加努力罢了,与老师的距离更近。而有的同学呢,要么无所谓,要么骄傲了。当老师发现你的表现不好时自然会说上两句,只不过有的同学有了老师的批评后,及时改正,知道该怎么做。而有的同学呢,听不进去,接二连三的再犯同样的的错误,无形中让老师会觉的不可教也。在此,我也想告诉同学们,三年了,老师无论是与你们拉家常,到你家中家访,课下改作业,甚至是向你们发火,都是因为心中有爱。如果你有困难,你完全可以找老师倾诉,老师们会为你分忧的。

  我希望,我们每位即将毕业的初三学生,都是心怀母校,情系师友,珍视感情、懂得感恩的人。

国旗下讲话的演讲稿 篇4

  各位老师、同学们:

  早上好!我今天国旗下讲话的题目是《现在就去做》。

  美国学者哈里克曾说:"世界上93%的人都因拖延的陋习而一事无成,这是因为拖延能杀伤人的积极性。"

  好机会往往稍纵即逝,犹如昙花一现。对作家来说,当一个生动而强烈的意念突然闪耀在脑海,就会萌生一种难以遏制的创作冲动。此时,如果无暇执笔,一拖再拖,意念就会变得模糊甚至从脑海中消失。对画家来说,当一个神奇美妙的幻想突然跃入思维,此时如果拖延,就会错过一个好的`创意,甚至失去一幅影响深远的名作。

  历史上不乏因拖延而造成悲惨结局的事例。雷尔司令派人给恺撒送信。但当信使把信送给恺撒时,正在和朋友们玩的恺撒随手把信放在衣袋里,等牌玩完之后才去阅读。因此。他错过了最好的作战时机,导致全军被俘,连自己也命丧敌手。

  多拖延一分,工作就难做一分,快乐就减少一分。还有什么习惯比拖延更有害?还有什么习惯比拖延更容易使人懈怠?让我们都来树立"现在就去做"的观念:收到了信件第一时间就去回复,订好了计划第一时间就去执行……让"现在就去做"成为我们的口号,让我们成为时间的主人。

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