中班体育活动教案:《学新操》

2020-04-19

  教学内容体育活动:《学新操》教学目标1、学会按新的队形站队。

  2、记住新操第一节到第三节的基本动作,尽量做到动作整齐。

  3、锻炼肢体的协调性。教学准备1、场地准备:事先画好点子

  2、事先分好小组。

  3、相关音乐教学重点与难点重点:记住基本动作并完整地作出动作。

  难点:整齐、到位地做出动作。教学方法与手段讲解演示法,练习巩固法;实物辅助教学活动过程:教师活动幼儿活动设计意图一、活动导入:

  教师:小朋友们,我们现在已经是中班的小哥哥小姐姐了,你们想不想学习更厉害的操呀?今天老师来教大家学新操!

  回答教师提问,积极投入活动中。通过活动导入,向幼儿清楚表明活动内容,激发幼儿的兴趣。

  二、教师组织游戏,训练幼儿站队。

  1、教师:我们先来玩个小游戏,看哪个队排的快。

  2、教师组织幼儿按事先分好的小组站队,并通过各种口令,如分散、集合等,训练幼儿在听到指令后迅速站队。

  倾听教师指令,并作出相应反应。

  迅速完成各种指令的站队。

  提高幼儿的注意能力,训练幼儿的反应能力,为接下来的训练做准备,是接下来的训练能有序进行。三、教师进行讲解演示,教授幼儿新操。

  1、第一节:上肢运动(两个八拍)

  (1)做好预备姿势:直立。

  (2)两臂侧平举:双臂用力举平并在同一水平线上。

  (3)两臂向前击掌一次,响亮整齐。

  (4)还原成(1)的姿势。

  (5)还原成直立状态。

  (6)重复(2)至(5)的动作。

  2、第二节:下蹲运动(两个八拍)

  (1)预备姿势:直立

  (2)两臂侧平举:双臂用力举平并在同一水平线上。

  (3)两腿屈膝半蹲,同时两臂屈肘在左肩前击掌一次,头部自然向左歪。

  (4)还原成(1)的`姿势

  (5)重复(1)至(4)的动作,但方向相反。

  3、第三节:扩胸运动(两个八拍)

  (1)预备姿势:直立

  (2)(3)两臂屈肘,同时在胸前击掌两次。

  (4)(5)两臂平放胸前,掌心向下,并向后扩展两次。

  (6)重复(2)至(5)的动作。

  第二个八拍的最后一拍,还原成直立状态。

  观察教师的动作,学习上肢运动的动作。

  倾听老师的讲解,跟着老师学习下蹲运动。

  教师分步讲解,并对每个动作进行具体完整的演示,让幼儿能够直观、清楚地了解每节操的动作。

  幼儿通过跟做,也能够亲身体验每节操的动作,有助于幼儿对动作的感受和记忆。

  四、教师组织幼儿对每节操进行复习巩固,提高幼儿的熟练程度。在教师的演示下完成扩胸运动的学习。通过复习与巩固,提高幼儿对动作的熟练程度。五、教师按照组别进行复习巩固。

  1、教师组织每一组幼儿依次演示新操的第一节至第三节,让每组幼儿进行比较,改进自己的缺点,学习他人的优点。

  2、教师对幼儿普遍不熟悉和做的不到位的动作进行重点示范,加深幼儿的印象。分组进行复习巩固。教师通过变换另一种的形式的复习,让幼儿在进行复习的同时也不会感到枯燥,继续保持学习的兴趣。同时,让幼儿互评互学也有利于提高幼儿对动作的认识和熟练程度。六、教师组织幼儿完整地进行前三节运动的操练。跟随教师完整进行操练。教学反思根据体育教学目标的要求,韵律操活动,不强调教授具有严格规定的成套动作,而是以培养韵律感,具有韵律操风格的小组合为主,动作生动活泼、游戏感强,富有表现力。重点是吸引学生的参与,提高学生的兴趣。本部分的教学内容具有较强的弹性和启发性,教学任务完成的很好,但教学目标制定的针对性不强、不够具体。学习三人组合动作,是什么动作,应该有名称;课的重难点是方位感,我想,这些也是大多数老师存在的通病,主要原因还是对课程标准研究的不透彻。

  总之,通过这次反思,对自己的教学水平又有了一个提升,但平时教学中考虑不周的细节问题也凸显出来,自己在以后的教学中会引以为戒。

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