美术教案-感觉色彩

2021-01-23

《感觉色彩》教案

一.     教学目标

1.          让同学们认识色环,理解色彩在色环上的变化规律。

2.          掌握色彩的三原色和三要素。

3.          经过课堂上的调色练习学会怎样进行调色。

4.          使学生能够感觉暖色系列与冷色系列组成的画面的不同心理感受。

二.     教学重点

体会色彩的冷暖给人产生的心理感受。

三.     学习难点

   在色彩联想的练习中,要让学生体会到色彩与联想对象之间的对应关系,学会调出想象中的色彩。

四、教学方法

  讲授法、图示法、练习法、讨论法

五、课时安排:1课时

六、教学过程(www.fwsir.com)

(一)、讲授新课

1、          讲解色彩在生活中的重要性,引出色环的概念。

2、          通过观看图片和色环,讲解色彩在色环上的变化规律。

3、          色彩的三原色和三间色

三原色:红、黄、蓝

三间色:橙、绿、紫

4、          有彩色和无彩色

有彩色:除黑白灰以外的所有颜色

无彩色:黑白灰

5、          对色彩的感受

(1)             冷暖感觉

a.举例说明在日常生活中有很多冷暖感觉的心理经验。

b.通过梵高的《向日葵》与东山魁夷的画作的色彩冷暖比较,还

有课本上学生的《向日葵》与梵高的《向日葵》进行色彩冷暖感觉的比较,使同学进一步了解色彩的冷暖。

   c.观看一些梵高的其他作品,同时讲解他的色彩的冷暖特点。

   d.进一步举例说明色彩的冷暖在我们生活中的运用,以及他给我们心理感觉上的区别。

   e.举例说明冷色和暖色给我们带来的其他感受。

   f.颜色引起的心理错觉,被艺术家和设计师利用,在我们生活中的运用(举例说明)。

(2)             色彩心理

a.我们长期生活在一个色彩的世界中,积累了许多视觉经验,一

旦这些经验与外来色彩发生呼应时,就会在心理上引出某种情绪。

b.色彩能够充分地表达情感,举例梵高等例子来说明。

c.让同学观看一些色彩心理作业,给他们分析用色的道理。

(3)             色彩的'表情

分别说明红色、橙色、黄色、绿色、兰色、紫色、黑色、白色、灰色、金属色的特性和他们所代表的含义。

(二)、讨论

通过前面对色彩冷暖和色彩心理以及色彩表情的讲解,然后来给书上的色彩心理作业命名。

注意事项:要考虑到不同色彩的表情和他们代表的不同意思,以及他们给人心理上的不同感受。

(三)、练习

练习调色,完成一张12色相环。

材料:铅笔、直尺、橡皮、圆规、毛笔、水粉颜料、水、调色盘、白卡纸。

(四)、教师巡回辅导

(五)、点评并总结

(六)、板书

                       感觉色彩

一、     认识色环

 

二、三原色     红    黄    蓝

三、三间色        橙    绿    紫

四、色彩的感觉

1、          色彩的冷暖感觉

2、          色彩心理

3、          色彩的表情


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