交友要讲原则 教学设计二

2021-01-23
交友要讲原则 教学设计(二)
教学目标
使学生知道交友的三条原则;使学生了解男女同学正常交往的方式。

教学重点
交友的三条原则。

教学难点
交友的三条原则。

教学过程
复习提问

举例说明友谊在日常生活中的重要性。

导入新课

通过学习,我们了解友谊在日常生活中的重要性。美好的生活需要友谊,大家都想获得友谊,获得更多的友谊。

请看小品。

人物:小明、青年、两个坏学生、两个警察。

情节:小明放学后,被两个坏学生拦住抢钱,高个子青年解围。小明感激不尽,视其为恩人,并交为朋友。平时和男青年吃喝玩乐,还学会了抽烟、喝酒。小明受到了欺负,都让青年帮助他打架。有一天,青年偷了一些照相机,让小明帮助藏起来,小明帮助藏了起来。案发后,两人均被警察抓走。

请同学们分析一下,这个小品说明在交友过程中要注意些什么?

讲授新课

交朋友,建立友谊,要有自己的选择,要经过自己认真的思考。交朋友时,要交那些对自己有帮助的朋友。帮助可以是很多方面的:可以是品德方面的、可以是学习方面的、可以是技能方面的。总之,是能使自己上进。这样的朋友是应该多交的,我们把这种能够帮助自己上进的朋友称为益友。

那么,哪些朋友可以称为益友呢?在你心目中,益友应该是怎么样的呢?请同学们说一说。

我国古代教育家认为益友分为三类:

益者三友 影响方面

友直 正直的人 品行上

友谅 诚实守信的人 责任心

友多闻 有学问的人 知识上

这个标准是古人总结的,那么发展到现代,有没有变化呢?

变化是有的,正像同学讲到的那些,但其中的实质是不变的。那就是“能帮助自己上进”。我们每个人要选择益友,善交益友。

第一,善交益友。(板书)

我们提出善交益友后,应该同时给自己提出一个要求,那就是不断的完善自我。为什么呢?只有不断地完善自我,才能从品德、学识、技能等各方面提高,才能成为他人心目中的益友。否则,你想想,别人喜欢和你交朋友吗?

在刚才的小品中,小明的故事告诉我们不能交那些对自己行为产生不良影响的朋友,结交了这样的人做朋友,不会“帮”你,反而会“损”你、“害”你。

我们把这种对自己道德品行产生不良影响的朋友称为损友。

孔子也发表过对损友的见解。

损者三友

友辟:心术不正的人

友柔:华而不实的人

友佞:阿谀奉承、花言巧语、谄媚的人

我们的生活要求高质量的生活,我们的友谊也需要高质量的友谊,与益友交往是高质量的,与损友交往则是低质量的。因此要善交益友,不交损友。

第二,不交损友。(板书)

提问:在交往过程中,有些朋友喜欢直言不讳地指出你的错误,批评你。你是否喜欢这种朋友呢?

这种朋友,我们称为诤友。他能坦率地指出朋友的问题,指出批评,这是非常难得的。陈毅元帅曾说过“难得是诤友,当面敢批评”。我们在交往中,应乐于和这种朋友交往。

第三,乐交诤友。(板书)

这种坦诚的批评可以使你拥有更清醒的头脑,可以让你进步更快。朋友之间不能都是“老好人”,“你好,我好,大家好”,这样是不真实的`,不真诚的。缺少内心交流的友情,自然就不会牢固。

另外交往中还应注意以下几点:

第四,注意:(板书)

不能以自我为中心——难长久

不能交往圈子太小——难广泛

不能“哥们儿义气”——易入歧途

以自我为中心,让别人听你的,为你服务……都会产生不平等交往的倾向,失去交往的基础,人们都不喜欢与这种人交往,就算发生了友谊,也不一定能长久。

如果交往过程中交往的圈子太小,只限于一两个人或某几个人的话,那么你就会失去和更多同学交往的机会,不能够获得广泛的友情。

在中学生交往过程中,容易受影视作品影响,出现“哥们儿义气”,这样根容易走入歧途。

有这样一名中学生郑某,放学途中,由于车速过快,刹车不灵,与外校一名同学刘某相撞,虽然双方的车和人均无损伤,但因撞车责任产生纠纷,结果,各自找了自己的“朋友”大打出手,反而酿成了2死8伤的恶性事件,受到了法律的制裁。

这个例子值得大家思考。

中学生交友中,认为不讲哥们儿义气就不够朋友,是错误的思想。如果这样,既害自己又害他人,同时还有损集体,因此应坚决杜绝这种想法。

巩固新课

今天,我们学习了结交朋友的三条原则,以及交友中应注意的事项,这些都是最基础的,希望大家在交往中好好注意。结合自己的交往事例,对照一下,看看是否符合这些原则,不符合的要做一些调整。

布置作业

教学板书

三、交友原则

第一,善交益友。

第二,不交损友。

第三,乐交诤友。

第四、交往中还应注意以下几点:

不能以自我为中心——难长久

不能交往圈子太小——难广泛

不能“哥们儿义气”——易入歧途



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