人生难免有挫折

2021-01-23

人生难免有挫折教案

授课教师:苏元平      时间:2005.5.9   地点:化学多媒体教室

本课设计理念:

1、发挥学生的主体作用,使学生积极参与教学。

2、关注学生的情感体验和品德的养成,使每个学生都得到发展。

3、合作学习,实现师生平等,教师成为教学的组织者、参与者、引导者。

教学目标:

【情感态度价值观目标】在教学中,使学生能以正确的态度直面挫折,学会客观地分析挫折及成因,让学生深刻体悟到“人生难免有挫折,我们要直面挫折”,进而在日常的学习、生活中培养自尊、自信、乐观向上的生活态度和坚强的意志。

【知识目标】了解挫折的含义、挫折产生的原因。

【能力目标】提高学生正确面对挫折,分析挫折的能力,培养学生承受挫折的能力。

教学重点:挫折是普遍存在的

          产生挫折的原因

          树立积极的对待挫折的人生态度

教学难点:人生难免有挫折

教学过程:

活动一:“说说心里话”

²       活动目的:通过给母亲写祝福语,让学生明白这些祝愿中往往总是美好的,但在现实中却经常会遇到挫折。

²       活动过程:通过学生回忆在母亲节时给自己母亲的祝福,教师让学生念,再由教师用过渡语导入新课。

<导入新课>         标题:人生难免有挫折

<新课探究学习>

一、挫折与人生相伴

活动二:讨论归纳挫折含义

²       活动目的:学生材料在教师的点拨下,归纳理解挫折的含义。

²       活动过程:教师引导学生阅读P60邓亚萍的经历,并思考、讨论邓亚萍遇到哪些挫折,并学生用自己的话来分析理解什么叫挫折?

活动三:展示交流材料,感悟挫折难免

²       活动目的:引导学生展示收集到的材料,使学生在交流中体悟到挫折对名人、凡人都是不可避免的,从而能理解挫折是普遍存在的。

²       活动过程:通过学生展示、交流收集到的名人受挫的'故事及自己遇到的挫折,理解挫折的普遍性。

活动四:学生自学,教师帮助理解挫折原因

²       活动目的:意在让学生自己阅读教材,在自学中学会归纳概括造成挫折的原因。

²       活动过程:学生阅读教材P61-62内容,在教师的点拨、提示下归纳挫折的原因,举例理解不同的因素,并通过幻灯片出示的材料巩固这一知识。

二、不同态度,不同结果

活动五:学生回忆,树立正确对待挫折观

²       活动目的:通过学生的参与、回忆自己受体验,树立对待挫折的正确人生态度。

²       活动过程:帮助学生回忆自己印象最深刻的一次挫折时的选择,进而认识到选择积极和消极的人生态度,会导致不同的结果。

课堂小结:

学生谈本课学习的感悟。

练习巩固:帮助学生更好地巩固、掌握本课所学的知识。

课后练习布置:

教学反思:

 

 


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