坚强意志的作用教案

2021-11-02

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗?以下是小编收集整理的坚强意志的作用教案,欢迎大家分享。

  教学目标

  知识与能力:

  能真正理解意志是一个人生活中不可缺少的心理品质。因为:坚强意志是行动的强大动力,是克服困难的必要条件,是事业成功的重要保证。懂得能够应对困难是对一个人心理、道德上的考验。

  过程与方法:

  1、在分析我们身边的事例、熟悉的人物与故事中,感受到坚强意志是与战胜困难和挫折相连的。

  2、在回顾个人的成长经历中,体验什么是成功、成功的取得主要与何种心理品质相关,进一步理解坚强意志是战胜困难,克服弱点,完成学业,取得事业成功的一把利剑。

  情感、态度与价值观:

  尽可能地从学生自己身上,从同学、父母等较为熟知的人物的成功经历中体验、感受意志坚强对人成长中的影响。增强培养、锻炼坚强意志的自觉性和强烈愿望。

  教学建议

  教学重点、难点:

  ①只有认清培养坚强意志的重要性和必要性后,才有可能在日常的学习生活中培养和锻炼自己的意志,所以,“意志是战胜困难,克服弱点,完成学业,取得事业成功的一把利剑。”是本框的重点。

  ②对坚强意志的作用,学生不难理解。但是否能真的接受,并落实在行动上,有一定的难度。因此,本框的难点,是在教学设计上,如何贴近学生,让学生心悦诚服。

  教法建议:

  ①在本课教学的导入上,为引发学生的学习兴趣,可采用学生熟知的一些俗语引入;也可结合学生的实际事例,开展分析。这样更贴近学生的生活,更易为学生接受。

  ②在教学重点、难点的突破上,可以利用一些多媒体技术。比如,成语故事《卧薪尝胆》、《铁杵成针》等的录像;或者一个相关的Flash动画。

  教学设计示例

  导入新课:

  教师:利用投影仪或电脑展示三句名人名言:

  教师给予思考提示:

  a、上述几句话寓意是什么?

  b、意志品质对一个人会有什么样的影响?

  c、一个人的成功是靠高智商,还是其他?

  学生活动:

  每个人先独立思考2分钟。然后,邻桌的同学间可相互交换看法,开展小型的讨论。(2-3分钟)

  学生归纳:意志能助我们走向成功,给我们力量。

  新课:二、坚强意志的作用

  播放录像:《卧薪尝胆》(或由学生讲成语故事的形式)

  教师:身为一国之君的越王勾践,为什么要"卧薪"、"尝胆"?

  学生思考、归纳:因为想报仇,要复国。

  教师:大家说的没错。同学们的话令我想起一个人,一首诗。李煜的《虞美人》

  同样是亡国之君,同样都对亡国之耻悲愤不已。但一个复国成功,一个却落下了凄惨的结局。为什么越王勾践能够成功,靠的是什么?

  学生归纳:靠的是坚强的'意志。

  1、 坚强意志是行动的强大动力。(板书)

  教师:从越王勾践要"卧薪"、"尝胆",立志复国,我们也可以看出来:意志总是与人的自觉性相联系的。

  (投影)

  (拥有)

  教师:同学们想一想,在我们的学习与日常生活中,主要有哪些行为是符合正确目的的;哪些是不符合要求的行动。我们应该怎么办?

  学生活动:小组讨论5分钟

  学生归纳:小组代表发言

  贪玩、抄袭作业、游荡、懒惰、吸烟、喝酒等对学业都是有害的,属于不符合要求的行动,能够制止这些行为,或者拒绝不良诱惑,这是意志坚强的表现;好学上进,勤奋苦读,属于正确目的的行动,能自觉做到这些,当然也是意志坚强的表现。

  2、 坚强意志是克服困难的必要条件

  教师:刚才,我们分析了《卧薪尝胆》中的越王勾践,他是为了复国。想复国为什么要?quot;卧薪"、"尝胆"呢?每天卧薪尝胆,同复国大志有什么关系?

  学生思考后,回答:每天卧薪尝胆是为了磨炼坚强的意志。

  教师:为什么不能直接进行复国的计划?

  学生讲解:历史背景介绍(由一位喜爱历史知识的学生简要讲整个事件的时间、过程)

  学生思考、归纳:整个事件做起来不是很容易,会遇到很多困选?br> 教师:请同学们结合《卧薪尝胆》的故事,来议一议:怎样才能战胜、克服困难?通常,会在哪几个阶段是最困难、最易使人灰心的时候?

  思考提示:(教师给出几句俗语供学生参考)

  a、万事开头难

  b、明知山有虎,偏向虎山行

  c、行百里者,半九十

  学生活动:分析老师给出的几句话,思考在实际行动中遇到困难时,应怎么办?同时,与你的邻桌谈谈,你目前最大的困难是什么?你打算怎样去克服?

  学生归纳:(略)

  (结合板书)

  教师:正如我们分析的这样,做任何事情,多多少少都会遇到一些困难。要想成功,就同能不能克服困难联系在一起了,于是就需要我们有坚强的意志。才能取得最后的成功,可见……

  3、 坚强意志是事业成功的保证(板书)

  ……(可利用成功人士的实例来说明此知识点,特别是他们自己对自己成功所做的评价或分析。)

  板书设计:

  探究活动

  "成功"与"意志"

  目的:

  (1)在采访、调查与思考中,感悟到"坚强的意志,是战胜困难,克服弱点,完成学业,取得事业成功的一把利剑。"

  (2)学习如何与人很好地沟通、交流。初步尝试整理、撰写采访稿件。培养独立思考的能力。

  教学步骤:

  (1) 教师给出一个公式"恒心+毅力=成功"(出示一张以"龟兔赛跑"为背景的图片,请参看【媒体素材】中的图片),引发学生的思考与争论。

  (2) 在争论没有结果时,教师提出:请同学们用自己的眼睛去观察,用自己的头脑去思考、判断。采用的主要方法就是调查我们身边学业有成的优秀同学,以及事业有成的学生家长。

  (3) 学生分组,讨论、确认采访的对象;制订采访方案(时间、地点、采访提问时的提纲、采访用的工具等等)。

  (4) 各组将本组的采访方案在全班交流,开展"可行性"的讨论。然后,组内再进行补充、修订。

  (5) 实施采访计划。

  (6) 回顾整个采访过程,进行文字整理。

  (7) 小组代表在课堂上以"成功与意志"为题进行交流。

  对教师的建议:

  (1) 引导学生多关注普通人的成功,特别是学生身边的普通人。在活动前,应向学生说明:"成功"的含义不仅仅局限与要有伟大的成就、突出的表现、骄人的业绩等,普通人、平凡的岗位同样也有"成功"。我们的同学其实也有不少成功的事例。

  (2) 教师应关注探究活动的整个过程,特别是学生的思想变化。以及在具体实施中所遇到的困难要及时予以帮助。

  (3) 指导学生将注意的焦点放在思考"成功与意志"的关系上。使学生在活动过程中能自己感悟到坚强意志的作用。

  评价重点:

  (1) 参与的主动性、积极性。

  (2) 拟订的采访提纲是否充分、可行。

  (3) 在后期的整理时,能否在认识上有所提高。

  (4) 在整个活动过程中,是否有团队精神。

  课堂交流时,能否结合自己谈"成功与意志"的关系。

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