意志坚强的表现 教案

2021-01-23
意志坚强的表现 教案
教学目标
知识目标

通过教学使学生理解坚强意志的四种表现:遇事有主见、处事能果断、勇于克服困难、善于约束自己。同时教育学生分析自己意志薄弱的表现,自觉地克服它们。

能力目标

通过教学培养学生对具有坚强意志的成功者的敬佩之情,使学生理解坚强的意志在个人成长过程中的积极作用,对自身的弱点和缺点有自我控制的能力。

德育目标

通过教学激发学生意志,做一个意志坚强的人,并从现在开始在日常生活中积极的、有目的的进行意志磨砺。

教学重难点
意志坚强的四个表现。

教学过程
导入新课

要求学生阅读课文小前言——奥斯特洛夫斯基战胜困难写作的事例。

提问:是否只有像奥斯特洛夫斯基、张海迪这样身体有残疾的人,才需要坚强意志?是不是只有科学家、伟人才需要坚强意志?

(学生思考、归纳)

其实,每一个人都需要有坚强的意志。

教师:任何人、任何职业,包括我们在座的每一个同学,要想做成一件事,就离不开意志品质。比如:现在,同学们就要依靠你的毅力来专心上课,坚持一天的紧张学习。可见,意志品质也是和同学们息息相关的一个重要心理品质。我们有必要进一步去了解意志品质的相关内容。

讲授新课

第三课 磨砺坚强意志 拒绝不良诱惑(板书)

一、 意志坚强的表现(板书)

先请同学看小品《放学后》

人物:王明、张强、李刚

主要情景:放学后,王明、张强、李刚一起走出学校门口。这时,李刚提议一起去打游戏机。王明马上反对,表示要回家做作业。李刚见王明不同意,又游说张强,张强开始不同意,但禁不住李刚的诱惑,就跟张强一起去打游戏机了。后来,这两个同学的行为被老师发现,都受到了批评。

问:这三个学生的意志水平如何?

三个同学中,李刚不能克制自己违反学校规定,意志最差;张强缺乏主见对违纪行为采取妥协态度,自己也违反了纪律,这是意志薄弱的表现;王明自觉地排除各种诱惑,严守纪律,是富有主见的表现。富有主见是意志坚强的第一个表现。

1、遇事有主见(板书)

什么是遇事有主见?遇事有主见的人,能自觉地排除各种干扰和诱惑,独立地完成任务。

请同学们来判断这是不是遇事有主见的表现:

李勇、陈东、黄军三个同学商量去游泳。陈东、黄军认为应先问准老师、家长,因为没有老师、家长的同意不能随便去游泳。可李勇认为不用多此一举,自己决定了就去做。所以,他不听陈东、黄军的劝告,独个儿去游泳了。

这不是遇事有主见的表现。这是主观武断、固执己见、一意孤行的`表现。这说明遇事有主见与主观武断、固执己见、一意孤行是有区别的。遇事有主见的人能够坚持既定的目标,服从真理;也善于正确地看待自己,虚心接受别人的意见,当发现自己错误时能够勇于改正错误。而主观武断、固执己见、一意孤行的人则不能够服从真理,即便自己犯了错误,也不愿意承认,不愿意改正错误。

讲述战斗英雄董存瑞和铁人王进喜的故事,突出说明在情况紧急的时候。董存瑞果断地决定舍身炸碉堡,用自己的生命赢得了战斗的胜利。在有井喷现象发生的危急关头,王进喜毫不犹豫地跳进冰冷的泥浆池里,制服了井喷,保护了国家财产。从而指出,董存瑞和王进喜都有一个共同的品质——处事果断。

2、处事能果断(板书)

处事果断的第一个表现就是象董存瑞和王进喜那样,能够迅速地判断所发生的情况,很快地做出决定,特别是遇到紧急的情况或在困难的时候,当机立断,毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。

讲述《曹刿论战》的故事,重点说明曹刿取得战斗胜利的原因。第一通鼓,正是敌军士兵士气正旺的时候,这个时候,不宜同敌人正面交锋,要避其锋芒,等待时机;第二通鼓,敌军的士气就有些减退了,这个时候也不同敌人交锋,是要等待更好的时机;等敌人第三通鼓响的时候,敌军的士气就完全衰退了。这个时候,我军一鼓作气,出兵应战,就能够轻松地打败敌人。

说明处事果断的人的另一种表现:善于抓住时机,当时机已经成熟,就立即采取行动,毫不拖延,但在时机还不成熟的时候,要深思熟虑,等待时机,不冒然行事,以免急躁误事。

请同学们来判断这是不是处事果断的表现:

(1)小莹在参不参加夏令营的问题上举棋不定,既想锻炼自己又害怕吃苦。

(2)小文的书不小心掉在三楼的花基上,小文马上爬过围杆,不顾危险,企图拾回那本书。

这不是处事果断的表现。这是优柔寡断、草率行事的表现。优柔寡断往往患得患失,犹豫不决,踌躇不前,丧失时机;草率行事往往轻举妄动,鲁莽决断。那么我们应该如何克服呢?我们做事时一定要明确目的,而且要胆大心细,充分考虑结果,必要时敢冒一定风险。

请同学们分析例子:某中学初一学生李楠,是个“胖墩”,体育成绩老是不及格。有一次和同学们一起旅游,因太胖而无法与同学一起爬山,只能一个人在山脚下干等着,他想了很多……,于是下决心“减肥”。早上6点钟起床,跳绳,晚上坚持跑步,睡前做30到40个仰卧起坐,坚持做了一个学期体重减轻了,人结实,个子长高了,体育成绩全部及格,还促进了学习成绩的提高,增进了同学友谊,被同学们选为班干部。

我们说,李楠是一个意志坚强的人。对李楠的评价正确吗?

李楠是一个意志坚强的人,因为他能够坚持不懈,持之以恒地实施锻炼计划。所以,坚持不懈也是意志坚强的表现。

3、勇于克服困难(板书)

意志总是与克服困难联系在一起的。意志的表现过程,也就是克服困难的过程。而困难的克服,当然少不了坚持不懈。

请同学们来判断这是不是坚持不懈的表现呢?

(1)小王练写字开始很认真,写得还可以。但后来看到别人弹琴看似很轻松,于是放弃写字,去弹琴了;后来看到别人踢足球还挺威风,于是放弃弹琴去踢足球……

(2)小华发现小冬的解题方法不正确,就向小冬提个醒,但小冬却不接受,坚持用自己的方法去做,花了整天的时间都解决不了。

这不是坚持不懈的表现。小王是虎头蛇尾、半途而废,见异思迁、三心二意。这是缺乏恒心的表现,是难以成就事业的。而小华却是顽固执拗。坚持不懈不等于顽固执拗。顽固不同于顽强,顽强是坚持正确的方向与目标,而顽固则是一味地坚持错误的意见和态度,知错而不改。如果确定的目的不正确,还不接受别人的意见,还以为是坚持不懈,只会错上加错,造成更大的损失。所以我们既要坚持正确的观点和意见,又要勇于改正错误。

出示中国女排的图片,讲述中国女排的故事。请问:中国女排为什么能取得比赛的胜利?因为她们有高超技术,顽强的战斗精神,以及对比赛局面的控制能力,所以坚强的意志还包括善于自制。

4、善于约束自己(板书)

善于约束自己的人,能够做到忍耐和克制,自觉控制和调节自己的情绪、言语和行为。

同学们有没有因为情绪、言语、行为失控而导致失败的经验呢?(请同学谈)

所以我们要善于控制自己的情绪,表现为在遇到挫折和失败的时候,不动摇,不灰心、不气馁,在胜利和成功的时候,不骄傲、不自满。在情绪激动的时候,能够冷静地处理事情;善于控制自己的言语,就要求我们讲话要注意分寸;善于控制自己的行为就表现为节制自己的行动,不该做的坚决不做,该做的就一定要做好。

请同学们来判断这是不是善于自制的表现呢?

看课本《三国演义》的故事。

这是鲁莽和冲动的表现。鲁莽和冲动是极其危害的。

但这又是不是善于自制呢?

小辉在公共汽车上看到了一个小偷在盗窃乘客的钱包,心里既愤怒又害怕。于是,他极力控制自己,等汽车一到站,马上下车。

这不是善于自制。善于自制不是说不分是非,不讲原则地控制自己,而是要以明辨是非,爱憎分明为前提的。

小结

通过上面的学习,我们知道了意志坚强的表现。我们要做一个意志坚强的人,就要培养自己遇事有主见、处事能果断、勇于克服困难、善于约束自己等优秀的心理品质,克服优柔寡断、草率行事虎头蛇尾、半途而废、鲁莽、冲动等不良品质。



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