伶官传序..

2021-01-23




教学目标:
1、德育目标:盛衰成败在于人事,忧劳可以兴国,逸豫可以亡身的道理。 
2、知识目标:
A掌握实词:原,恨,其,乃,纳,何其,函,忽微,逸豫。
B、多义词:与,归,易,告 
C、虚词:于,为
D、词类活用:兴,亡身,函梁,夜呼,东出, 
F、古今异义:至于 
3、能力目标:
A、筛选主要观点,论据,论证的信息能力 
B、掌握词类活用的相关知识
课时安排  二课时
第一课时
 一、新课导入,引出文章论题 
    南宋著名女词人李清照有一首诗《夏日绝句》:“生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。”这首诗赞叹项羽是个英雄,宁死也不愿苟且偷生。项羽这个人,由西楚霸王到乌江自刎,他这一生,是引起后人的许多感慨的。他在自刎前曾用这样一句话.总结自己的惨败----“天亡我也”。那么项羽由盛而衰,由兴而亡,是天亡他么?人不知己者如是,真是可悲可叹,那么今天我们就由此来学习一篇探讨“盛衰兴亡之理”是在人还是在天的文章----《伶官传序》。

二.作者作品与时代背景
欧阳修(1007~1072),字永叔,号醉翁,晚年又号六一居士,庐陵(今江西省吉安)人。四岁丧父,家境贫寒,刻苦自学,宋仁宗天圣八年进士及第。晚年历任枢密副使、参知政事等职,卒谥文忠。早年热心政治改革,但晚年对王安石变法有所不满。为文主张切合实用,重内容,反浮靡。积极培养后进,因而成为北宋中叶文坛领袖。他的`散文明畅简洁,丰满生动,说理透彻,抒情委婉。诗、词也有很高成就。他的《六一诗话》开创了“诗话”这一新的体裁。著作有《新五代史》、《欧阳文忠公文集》,又与宋祁等合修《新唐书》。
《伶官传序》是他为《新五代史•伶官传》作的短序。《伶官传》是一篇合传,写敬新磨、景进、史彦琼、郭从谦四个伶人。写敬新磨善于讽谏,没有贬词。另三个人都出入宫掖,货赂交行,偶不逞意,即陷人于罪,破家灭族,使后唐上下离心,互相猜忌,祸乱不息。作者作此序是为了告戒当时北宋王朝执政者:要吸取历史教训,居安思危,防微杜渐,不应满足表面的虚荣。

三、释题: 
伶,乐工,艺人。伶官,乐工作了官。《伶官传》记叙了五代时期后唐庄宗李存勖宠幸的伶官景进、史彦琼、郭从谦等人乱政误国的史实。庄宗喜好音乐戏曲,宠爱伶人,封许多伶人做了官,这些伶官出入朝廷,作威作福,使朝政日坏,后发生暴乱,伶官郭从谦带人围困庄宗并将他乱箭射死,李克用谪亲子孙全被诛杀。本文就是基于这样的史实而写的序。

四、听朗读录音,正音正句读
1.判断下列对划线词语的注音和解释是否正确
A  以三矢(shi 弓箭)赐庄宗而告之曰(           )
B  在遣从事以一少牢(shaolao 指祭品)告庙(            )
C  请其矢,盛(sheng 丰盛)以锦囊(          )
D  方其系(xi 捆缚)燕父子以组(          )
E  及仇雠(cou 仇人)已灭,天下已定(             )
F  至于誓天断发,泣下沾襟(jing 衣襟)(            )

2.判断下列各句中停顿是否正确,并说明理由。
A  原庄宗/之所以得天下,与其/所以失之者,可以/知之矣,
B.与/尔三矢,尔/其勿忘乃父之志!
C  抑本/其成败之迹,而皆/自于人欤?
D  故/方其盛也,举天下/之豪杰,莫/能与之争。

五、阅读分析第一、二段

(一)补充注释
1.盛衰之理                             理:道理
2.岂非人事哉                       人事:人力
3.原庄宗之所以得天下          原:推究
4.与其所以失之者                     所以:……的原因
5.而皆背晋以归梁                    以:而
6.尔其勿忘乃父之志               其:祈使副词,相当于“应该”“一定”的意思。
7.负而前驱                                      负:背负
8.及凯旋而纳之                           及:等到

(二)理解下列词语在句中的用法和意义

1.知
A  原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣
B  小知不及大知,小年不及大年
C  吾生也有涯,而知也无涯
D  有能助寡人谋而退吴者,吾与之共知越国之政

2.与
A  与其所以失之者      B  与尔三矢,尔其勿忘乃父之志
C  无乃尔是过与       D  与秦而不助六国也

3.以
A  原庄宗之所以得天下         B  可以知之矣
C  以三矢赐庄宗而告之      D  而皆背晋以归梁
E  请其矢,盛以锦囊

4.乃
A  尔其勿忘乃父之志           B  乃不知有汉、无论魏晋
C  以其乃华山之阳名之也         D  必以长安君为质,兵乃出
E  乃致其父兄昆弟而誓之

(三)判断下列各句的句式特点
1.盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!    2.梁,吾仇也,燕王,吾所立。
3.此三者,吾遗恨也。           4.尔其无忘乃父之志!
5.请其矢,盛以锦囊            6.夫晋,何厌之有?
7.苟以天下之大,而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。

(四)自读一二段,边读边翻译。
第二课时
一.背诵并复述第一课时内容(略)

二.分析阅读三四段

(一)补充注释
1.方其系燕父子以组                                        方:当;组:绳子
2.函梁君臣之首                                          函:用匣子装着
3.其意气之盛,可谓壮哉                              意气:气势,指骄傲之气
4.抑本其成败之迹                                    抑:或者;迹:迹象
5举天下豪杰                                         举:全
6.数十伶人困之                                                  困:围困
7.夫祸患常积于忽微            忽:一寸的十万分之一;微:一寸的百万分之一

(二)理解下列词语在句中的意义和用法
1.方
A  方其系燕父子以组
B  太行王屋二山,方七十里,高万仞

2.盛
A  其意气之盛,可谓壮哉      B  盛衰之理,虽曰天命,其非人事哉
C&n

【伶官传序..】相关文章:

《伶官传序》08-02

伶官传序.08-02

《伶官传序》 ..08-02

《伶官传序》 208-02

《伶官传序》 408-02

《伶官传序》 608-02

语文 -伶官传序08-02

《伶官传序》教学设计04-03

《伶官传序》 (网友来稿)08-02

范文先生网