《敲开世界冠军的大门》 之二

2021-01-24

  教学目标:
   1、按四项要求预习课文。
   2、学会本课10个生字;理解14个词语的意思,并用“终于”造成句;联系课文内容,理解3个反问句的意思。
   3、能对课文中强烈表达思想感情的语句,读出语气和感情。
  教学重点:
    落实本单元的学习重点——预习课文。
  教学难点:
    体会文中容国团为祖国争夺荣誉而奋战的“拼搏精神”,进行爱国主义教育。
  课时安排:3课时

               第一课时
  教学过程:
  一、审题激趣,导入课文
   1、出示题目,读题。
     你在理解这个题目的时候,有哪些疑问?
   2、自由读课文,说说对课题的理解。
   3、简单说说课文的主要内容。
  二、对照提示,检测预习
   1、通过课文的预习、自读,除了理解了课题的意思,了解了课文的主要内容,你还做了哪些事?
   2、读读单元提示,对照,觉得自己做得比较好的哪一项?不够好的是哪一项?
   3、查漏补缺,再次读书。
   4、检查:
    (1)通读:二人一组,齐读,相互检验朗读情况。
    (2)说说文中你原本不理解的,通过查字典理解了哪几个词语
       还有哪些不理解的词语?
    (3)说说你运用了哪些读书符号?
       在这一项交流过程中讨论分段,说说自己分段的理由。
    (4)对于课文,在读的.过程中发现了哪些疑难问题?
  三、小结预习,形成习惯。
  四、自学生字,抄写字词。

               第二课时
  教学过程:
  一、引发回忆,激发情感。
   1、你看到过有中国队参加的一些大小运动会吗?有哪些?那么,你看到过通过运动员的努力,让五星红旗在国歌声中升起的情景吗?
     那一刻,你看到了什么?感受到了什么?
   2、课文哪一段写了这样的场面,请你用心地读一读,你能感受到什么?
     板书:骄傲、自豪、激动……
   3、这一次国旗的升起,与你电视里看到的那些场面意义一样吗?
  二、学习课文,朗读体会
    导入:这种非同一般的意义,我们可以从课文的字里行里体会到。
    第一段:
    1、自读,你从哪里感觉到这次的夺冠赛意义不同一般。
    2、交流:
     抓住这一句“当中国队队员入场时,人们用异样的目光,指点着……”
    (1)“异样”什么意思?
    (2)你觉得会有哪些人向中国队中的容国团投来怎么样的目光?
    (3)讨论:那么,那一声声“中国!容国团!”出包含不同的人不同的心情。请试着说一说:(出示)
      当中国队队员入场时,(谁)(怎么样地)呼叫着“中国!容国团!”
    第二段:过渡——容国团更是心潮澎湃
     1、自读,体会容国团当时想到了些什么?他的心情是怎么样的?
     2、交流。
     (1)学生自由说。
     (2)根据自己的理解,说一说:
       容国团想到,感到,决心。
     (3)练习朗读。
    第三段:过渡——人生能有几回搏,大家想感受当时比赛的激烈吗?
     1、指名读。
     2、评议,再练习朗读。以读来体会。
  三、补充写话,加深体验。
   1、再次读课文的最后一段,你感受到了什么?
   2、当时,容国团的心里一定百感交集,他在心里默默地呼唤:“祖国啊,我亲爱的祖国……”
    (1)这个省略号起什么作用?
    (2)他还会想到些什么?“祖国啊,我亲爱的祖国”为开头,续写一段话。
    (3)指名读。
   3、教师小结。

               第三课时
  教学要点:
   1、复习,.总结全文。
   2、指导完成作业本。
  ◆[2004-04-15]
   

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