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比一比的教学设计

时间:2022-08-15 04:26:59 一年级语文教案 我要投稿
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比一比的教学设计

  比一比的教学设计

比一比的教学设计

  一、教学要求:

  1、认识12个生字,会写"牛、羊、小、少"4个字。认识l个笔画和l个偏旁"少"。

  2、掌握"多----少""大-小"两组反义词。理解量词"群、颗、堆"的意思,能正确使用一些量词。

  3、正确、流利地朗读课文。激发对生活的热爱。

  二、教学重点、难点:

  理解量词"群、颗、堆"的意思,能正确使用一些量词。

  三、教学准备:

  词卡和图片。(黄牛、猫、鸭子、鸟、树、花等动植物的图片、苹果、枣、杏子、桃等水果的图片。量词卡片)

  四、教学安排:2

  第一课时

  一、看图识词

  1、看图提问:这是什么地方? 里面有哪些动物植物?

  2、词卡与实物对应。

  学生将带拼音的词卡贴在相应的动物或植物旁边。

  当小老师带领大家读准这些音节、词语。

  3、认读带拼音的词语。

  先请个别学生认读,再全班跟读,最后开火车读。

  4、出示不带拼音的词卡讣学生认读。

  二、学习韵文

  1、自己读韵文。

  2、小组合作学习

  比一比,认识量词。

  图上的杏子和桃子有多少?

  杏子可以一堆一堆数,还可以怎样做?桃子呢?

  图上其他动物或植物到底有多少?哪个小朋友能准确介绍一下?

  提出疑问,开展互相解疑的活动。

  3、相机引导学生理解同一种物品可以使用不同的量词。

  三、巩固记忆生字

  1、学生选择生字,用适合自己的方法记忆。

  2、选择生字进行组词、说句的练习。

  四、指导书写

  1、出示"牛、羊",学生观察,说说要提醒小朋友注意什么。

  .课件演示"牛、羊"的笔画顺序。学生试写一个。

  2、出示"小",让学生观察该字在田字格的位置,然后跟老师一起书空,认识新笔画-竖钩。

  3、教师范写"小",学生仿写一个。

  第二课时

  一、复习导入

  看图说动物、植物的数量、名称。

  二、扩展延伸

  1、根据学生的回答,相机引导准确使用"颗、群、堆"三个量词。

  (1)数枣的时候可以一颗一颗地数,数哪些东西还可以用"颗"数?

  你发现用颗数的时候,这些东西有什么相同的地方?

  (2)数鸭子用"群",在哪些时候还可以用上"群"?

  用"群"数,告诉我们什么?

  (3)数杏子时用"堆",在哪些时候也可以一堆一堆数?

  用"堆"数,你发现了什么?

  如果老师把"堆"换成"群",行吗?为什么?

  2、老师出示一些物品,学生说一说。

  一朵花    一本书    一件衣服    一双鞋    一把扇子    一辆汽车  一块西瓜  一个杯子  一双手    一台电视机  一幅图    一座房子

  一台电脑  一双筷子  -张桌子    一座桥    一列火车    一架飞机    一排椅子  一篇文章  一本书    一杯水    -枝笔    一份报纸

  一扇窗户  一棵树    -把剪刀    一个书包

  一条绳子   一串香蕉

  3、学生选择生活中自己认识的物品进行说量词比赛。

  4、创编儿歌。

  5、做游戏-找朋友。

  将量词卡片和物品名称卡发给学生,开始唱找朋友的歌,歌曲结束后,和自己找到的朋友站在一起,一起读出共同的名字。

  三、比一比谁说得多

  回家说家庭用品,和爸爸、妈妈比一比,看谁说得又多又准。

  教学追记:

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