计划方案

2021-03-01

  为了确保事情或工作扎实开展,时常需要预先制定方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。我们应该怎么制定方案呢?下面是小编精心整理的计划方案9篇,希望能够帮助到大家。

计划方案 篇1

  一、活动时间:4月15日(周五)8:00—10:30

  二、活动地点:xx公园

  三、活动主题:“与春天握手,携快乐同行”

  四、活动目标和要求:

  1、 春天是一年中最美的季节,是学生踏青春游的好季节.通过踏青春游活动,让学生亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野,进一步感受春天的美景.锻炼学生的自理能力,培养学生团结协作意识.

  2、 教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生. 为强化春游活动安全管理,增强带队老师、活动学生的安全意识,确保师生的人身安全和活动的顺利进行,在活动过程中,应急措施必须落到实处,以利于及时应变。

  3、组织开展多种趣味活动,培养学生的语言表达能力,锻炼孩子勇敢自信、自然大方地表现自己。

  五、活动前教育

  (一)安全教育:

  1.排队行走安全:一切行动听从老师指挥,紧跟队伍,不掉队,在队伍中行走不喧哗,不拥挤,不吃东西。

  2.游玩安全: (1)不玩水,不去湖边玩耍,不攀爬石头,树木; (2)不践踏草丛、爱护花草; (3)不做危险游戏; (4)在老师视线范围内活动,不得随意离开,有事离队要向老师请假并结伴而行。

  (二)文明教育: 1.在来回路途中要注意交通文明,不乱穿马路,走人行道和斑马线。

  2.在游玩过程中要注意卫生文明:不乱丢废弃物,扔在自己带的塑料袋里,离开休息地,要搞好卫生。

  3.在游玩过程中要注意语言文明:不讲脏话,不大声喧哗;如有游客询问要热情地回答。

  4.在游玩过程中要注意行为文明:不追跑打闹、不损坏公共财物,在游玩过程中做到文明、安全。

  六、活动中可能出现的问题和应急措施 如遇一些突发事件,(如:演出场地发生火灾,学生摔伤等)发生意外时,要注意的处理原则:

  1、保持镇静、沉着应对。

  2、学生优先原则。

  3、就地抢救原则。

  4、报警、求援原则。

  5、维持秩序、迅速疏散原则。

  七、活动内容:公园里寻找春天,才艺表演,快乐游戏。

  (一)寻找春天

  语文学科,在公园里,让孩子们找一找鸟窝,听一听虫叫鸟鸣,数一数树的数量,比一比树的高矮、粗细、看一看哪些树是长叶子的,哪些树是开花的,体会语文书上写到的描写春天的好词好句,并引导学生正确运用。

  (二)击铃传花、才艺展示 学生围坐成一圈,一人击铃其余同学接传花,铃声停止,拿到花的同学表演节目,并有奖品奖励,目的是调动所有学生参与的积极性,培养孩子勇敢大方地表现自己。

  (要求每个学生课下至少准备2个节目,如唱歌、跳舞、讲笑话、讲短小故事、猜谜语、模仿等) (三)背气球游戏 全班共分三组进行比赛,两人背对背进行背气球,在背的过程中要求队员之间团结合作气球不能落地,最后统计在规定的时间内哪组背的气球最多,最多的小组为获胜组,并有小奖品鼓励。

  (四)其他游戏

  根据以上活动的进展情况,如果还有剩余时间将组织开展跳绳、猫捉老鼠、丢手绢、词语接龙等游戏。

计划方案 篇2

  班组是生产作业的基本单位,是企业完成各项经营目标的主要承担者和直接实现者。班组安全生产的管理水平是企业综合管理水平的重要体现。班组能否长期保持安全生产的局面决定着企业整体的安全生产形势。因此,根据《乾元浩******公司安全生产工作考核与奖惩实施细则》中班组安全活动必须每十五天开展一次的考核要求。现将班组安全活动开展的活动形式、内容作如下要求。

  一、开展安全学习和培训。

  班组要运用多种形式和方法,提高班组全体成员对安全生产方针的认识,加强贯彻落实安全生产方针的责任感,把安全生产思想教育与安全技术训练结合起来,提高班组成员安全生产技能,增强自保互保能力。

  二、组织班组危险预知活动。

  在班组长主持下进行班组工作中的危险预测。活动目的是控制人为失误,提高员工安全意识和安全技术素质,落实安全操作规程和岗位责任制,提前发现危险因素,制定预防措施,并重点落实。

  活动中要求全员参与,班组长对所讨论主题进行初步准备,以便活动时心中有数并进行引导性发言,调动员工积极性,发挥集体智慧,让所有组员有充分发表意见的机会,使大家在活动中受到教育。

  三、班组长应结合当前具体生产(检修)任务及工作环境,详细布置安全工作,并明确安全值日人。

  四、班组进行的安全活动应有详细记录和参加人员及班组长签名。部门负责人应定期检查,对活动中发现问题及隐患班组内部不能处理解决的,应及时上报主管负责人。

计划方案 篇3

  一、活动目标:

  (1)通过活动让幼儿解中西方国家的文化的差别,知道圣诞节是西方的重要节日,培养幼儿学英语的兴趣。

  (2)给幼儿讲述圣诞节的来历,让幼儿来制作Christmas star,Christmas cards等活动来体验圣诞节欢乐的气氛。

  (3)能够和同伴共同分享节日的快乐

  二、环境创设:

  (1)圣诞树

  这是圣诞节的主要装饰品,往圣诞树上挂满五颜六色的彩灯、礼物和纸花,圣诞气氛立刻就显现出来。

  树顶星

  树顶星是插在圣诞树上的一颗星,就像是圣诞树的皇冠一样,有树顶星的装扮,戴上“皇冠”的圣诞树也会颇具几分仙气。有的树顶星还可以充电发光,一闪一闪的非常夺目。

  布偶

  在装扮华丽的圣诞树的树枝上挂上一个个漂亮的圣诞小布偶,会让孩子们爱不释手。

  雪花片

  在绿色的圣诞树上挂满各种色彩的装饰品后,你仍会感觉到好像少点东西。对,就是洁白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同时还可以再买些大的雪花挂在屋顶,可以在房间中享受到大雪纷飞的感觉。

  教学卡片

  也可把我们的教学卡片剪下来挂在树上,然后请幼儿点读,既有趣又起到复习的作用。

  很有创意的圣诞树!好好喜欢哦……

  原来梯子还可以这样用

  (2)将每个窗口打扮起来,也是圣诞装饰重要的一项,它把人带进一个童话般的世界,用铁丝将松枝串扎在一起,挂在窗户周围,串上彩灯,或各色灯笼或在玻璃窗上喷上雪花和“Merry Christmas!”的字样。 明亮的玻璃窗前,挂上圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物,孩子们会特别的喜欢,孩子们很容易被环境所感染,所以学起英语来也是特别的感兴趣。

  (3)可用彩条在墙壁上围成一个圣诞小屋,还有小雪人等、

  (4)全园孩子学会唱英语歌曲:《Jingle bells》;《 We wish you a Merry Christmas》 and 《happy New Year》(在圣诞节那天晨操的时候全园一起边唱边跳)

  (5)通过实物或图片学会单词Christmas tree ,Santa Claus ,stocking,candle,reindeer,并学会祝福语“Merry Christmas!”

  三、活动

  请一名老师扮演圣诞老人,穿上圣诞老人的衣服,背上装有礼物的大包袱,到各个班给孩子发礼物,唱圣诞歌。早上晨接的时候也可以请圣诞老人在幼儿园门口接待孩子,给孩子一个惊喜,孩子与圣诞老人互相祝福:Merry Christmas!或请KFC的工作人员来幼儿园和孩子们一起表演并相互赠送礼物。

  四、圣诞游戏:

  (1)Christmas star:给幼儿每人制作一个Christmas star,并写上自己的名字,然后老师把它挂在墙壁上。

  (2)Christmas cards:老师做好贺卡给每个幼儿发一张,让幼儿制作(涂色)圣诞贺卡,并写上祝福语(大班以上适合,中班老师可以把幼儿想说的话写到他的贺卡上也可),然后送给伙伴。

  (3)也可用一些豆类来拼成圣诞树、雪人或是圣诞袜等。

  好漂亮啊……

  这么漂亮的圣诞树,原来是孩子和爸爸妈妈一起制作的哦!让我们的爸爸妈妈也回到“童年”

  老师们可作为解:

  各国圣诞节习俗:

  法国法国中部的色日尔斯地方,每年圣诞节前后几天必降大雪,白雪皑皑,令人清新。在西方人眼里,白色圣诞是一种吉祥。在法国,马槽是最富有特色的圣诞标志,因为相传耶稣是诞生在马槽旁的。人们大唱颂赞耶稣的圣诞歌之后,必须开怀畅饮,香槟和白兰地是法国传统的圣诞美酒。

  芬兰芬兰在12月圣诞节前后,漫山遍野都是怒放的紫罗兰,掩映在白色的大地上,望去一片紫红色,紫色圣诞使人心旷神怡。

  英国和德国英国人和德国人一样,圣诞节喝啤酒,吃烤鹅,他们更喜欢利用圣诞节假日外出旅游。

  美国美国人过圣诞节着重家庭布置,安置圣诞树,在袜子中塞满礼物,吃以火鸡为主的圣诞大菜,举行家庭舞会。

  瑞士瑞士人在圣诞节前4个星期,就将4支巨型的蜡烛点燃,放在由树枝装饰成的一个环里,每周点1支,当点燃第4支后,圣诞节

计划方案 篇4

  (一)完善商业规划编制,增强规划引领作用。加快推进《县服务业发展规划》编制,力争年前按程序启动编制工作。

  (二)加快商务投资项目建设,完善商贸服务体系。加快商务投资项目建设进度,全年完成5个商务重点投资项目新建和续建投资任务。

  (三)调整优化外贸结构,保持外贸平稳增长。积极帮助企业解决进出品相关困难,确保完成全年外贸进出口目标任务。

  (四)引导电子商务发展,促进产业结构优化。积极为企业搭建平台,鼓励企业加入电子商务网站,切实开展电子商务网上业务,通过开展网上业务,推广的土特产、酒类食品、农产品及旅游产品,降低经营成本,解决企业销售难的问题,从而促进经济的发展,提升第三产业对县域经济发展的拉动力。

  (五)大力发展养生服务业,打造竹生态养生名城。依托我县特有的区位、交通和生态优势,以打造中国竹生态养生名城为契机,加快养生、养老、旅游、休闲等商务重点投资项目的'建设力度,力争启动淯江河全域旅游开发项目。

  (六)努力扩大消费需求,促进城乡市场繁荣。努力促进节假日和会展消费,继续开展好迎春购物月活动消费促销活动,组织引导企业有针对性地做好品牌宣传和特色商品营销。

  (七)加强行业监管,确保市场平稳运行。一是全面加强市场运行监测分析,加强商品应急调控,建立和完善重要商品储备制度,引导重点商贸企业加大商品储藏和调运力度,保障猪肉、食用油等重要生活必需品的供应,确保市场稳定。二是认真做好商业预付卡清理和废旧物资回收治理工作。

计划方案 篇5

  在新的一年里,我继续担任高二年级3班的班主任,班级现共有学生52人,其中女生19人,男生33人。总体来说,本班有如下特点:

  1、思维活跃,学生上课纪律良好。

  2、班风纯正,团结、活泼、和谐、务实的班集体基本形成。3、有轻度的两极分化情况。在这里特把这学期的班主任工作主要内容汇报一下,以加强对自己的工作指导,方便工作的管理。

  本学期按学校对班级工作的要求特制定下面计划。概括为“一个中心,两个基本点”。

  一、抓好学习风气建设这个中心决不动摇。

  学习风气建设是一个班级面对的最重要的问题,我们必须清醒的认识到这一问题对于我班学生的重要性和紧迫性。现在是高二的下半学期,夏天就开始高三备战,十万火急,但成绩不稳定,人心浮躁。针对以上问题,提出下面计划。

  (一)稳定家长,团结同学,统一思想。

  定期召开家长会,及时沟通班级情况,利用电话,网络,及时与家长沟通,充分满足家长的知情权,避免彼此的误解,让家长发表自己的意见,有怨气要疏导,有想法要沟通,有问题要理解。不然问题越积累越多,越积累越大,家长不稳定,班级就不会稳定。

  将自我约束能力差的学生安排在第一排和讲台两侧,便于老师的监督和管理,不放弃任何一个学生,只要有1%的可能,就要付出100%的努力,对于那些的听课过程或学习过程不开心的学生,要注意观察,及时用小纸条来进行沟通,找到不开心的原因。把学生团结在一起,让大家真正赞同和拥护老师的想法。

  统一思想,让大家充分认识到,学习是每个人的事情,不是某个人事情,进而认识到班级不是某个人的事情,也是每个人的事情,班兴我荣,没有学习成绩来说话,一切都是水中月,避免胡思乱想。为了保证好的学习环境,必须让学生认识到凡是有害于课堂听课的事情一律不做,凡是有害于自习纪律的事情一律不做,重塑班规,提出本班级的十大好习惯,树立榜样让每个人都能看到属于自己的希望。

  (二)沟通科任,建立互信,团队协作。

  及时与科任沟通,主动了解学生状况,充分体谅科任的难处,在力所能及的条件下,帮助科任解决各种问题,让他们开心的工作,喜欢到班级来,爱上三班的学生,为了做到这一点,首先培训好课代表,让他们成为科任和学生之间的沟通桥梁,让课代表没事就往科任那里去,多请示,多汇报。

  班主任要注意树立科任的威信,利用各种机会表扬科任,有难同当。只有互相信任,互相补台,才能把班级抓好,在班会和团会的集体活动时间,多请科任参加,利用活动建立互信,培养感情。

  协调作业量,不能偏科,强调合作,加大对作业的督导力度,定期向课代表和科任了解作业情况,必要的时候,要亲自督促和检查。

  (三)抓好课堂主阵地,不漏一科,抓好自习纪律,不落一人。

  对于课堂,首先要有好的课堂纪律,保持安静,保证无人睡觉,溜号,在这个基础上优化学习环境,循序渐进,鼓励学生独立思考,而且让他们尽可能多的收获成功,让成功成为成功之母,要保证所有的学科,包括体育和政治,不能让学生找到突破口。

  对于自习,应绝对安静,然后培养学生学习的效率,利用班会可以让学生的典型来手把手的教授方法,尽可能让班级的每一个学生全身心的去学习,(所以要重点抓好体优和借读生的学习)营造学习氛围。

  二、搞好常规工作(这些工作的基本点)主要包括:

  1.出勤

  迟到和缺席自习、因病或因事缺席正常课的情况老师要进行统计,及时反馈给学生和家长。

  2.间操

  集合要快,站队要静,跑步整齐,口号响亮,队列中没有说话现象。做操认真,动作到位。

  3.班会

  结合学校布置,针对班级实际情况,确立主题,多让学生主持和安排,实行小组轮流制,尽可能多的让学生得到锻炼,避免老师的一言堂,形式力求多样,必要时可请家长参加。

  三、抓好学生心理的基本点

  现在的学生心理问题较多,要及时观察学生思想动态,总的看来学生心理激荡的原因无非是以下问题

  1.情感问题

  2.学习问题

  3.成长问题

  4.人际问题

  以上四个问题在学生中都有不同的程度的存在,教师应及时分析,归纳人群,及时沟通和交流。

  在这个学期,我们计划利用班会,团会,利用班级博客进行沟通交流,老师要重视每个人的心理状态,让他们微笑走进教室,心情愉快的回到家里,建立和谐的生生关系,师生关系,亲子关系,让学生在高中三年的时光里留下宝贵的回忆,让班级成为大家心理归宿的心灵家园。

计划方案 篇6

  一、指导思想

  为全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,对学生全面实施素质教育,注重培养学生的创新精神和实践能力,加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育,使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折,使全班学生都能顺利完成九年义务教育,并取得九年级义务教育证书,让更多的学生能升入高一级学校学习。

  二、本学期的工作目标

  1. 做好后进生的稳定工作,使他们的思想觉悟、纪律观念明显提高。

  2. 形成勤奋好学,积极向上的班风,中上游学生学习成绩有明显进步。为更多学生升入高一级学校打下良好基础。

  3. 全班团结一致,遵守学校规章制度,争创优秀班级。

  4. 争取期末各方面都有显著进步,特别是学习成绩继续保持几部前列,为学业水平考试做好充分的准备。

  三、现结合班级实际,努力做好以下几方面:

  1.转变教育观念,健全学生人格。

  对待学生不仅要注重成绩,更要注重他们的思想品质;不仅要注重能力的提高,还要注重学生良好个性品质的养成。以管理学生的日常行为规范为首要工作,深入了解和动察每一位学生的行为动态,进一步组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,要求学生以日常行为规范来约束自己,开展“在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会做个好公民”的主题教育,培养其良好的习惯和情操。加强法制和安全教育,通过墙报、主题班会组织学生学习有关法律和安全知识,认真开展各种活动,寓教育于活动之中。

  2.言传身教,以诚取诚。

  班主任应该不断加强师德教育,提高自我修养,不断汲取新知识,扩大知识面,注重自身良好品德的形成,以身作则,一视同仁,让学生信服,增强自己的亲和力。

  3.尊重学生,关爱学生。

  班主任应该努力做到能象一个真正的朋友一样,重视、欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力。

  4.换位思考,正确引导。

  学生是活生生的人。他们有思想,有感情,有自己的道德标准。我们在处理孩子问题时,不妨经常换位思考一下。所以,我们班主任作为班级的组织者、管理者、领导者和教育者,应该对他们适时的对他们予以正确的引导,帮助他们克服困难,走向进步。

  5.注意加强对后进生的教育工作。

  后进生,常是很多人歧视的对象。我们应该知道:无论孩子多差,他也一定拥有自己的特长。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩,但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点,帮助他树立人生的自信,让他尽可能多学一点,少浪费一点时间。

  四、主要工作与措施

  1.创设一个良好的班级文化氛围: 通过对教室环境的重新布置,如辟出专区设立“中考信息栏”、“我们的风采”、“学习园地”、“读报角”等为班里创设一个和谐进取的文化氛围。当然不能因为是初三就游离于学校的活动之外,可以充分利用校会及学校搭设的各项活动平台,积极参与,提高能力,培养学生的集体意识。

  2.建立一支有能力有责任心的干部队伍:民主评选加上学生自荐对班干部做出必要调整,明确具体的职能范围,各项工作落实到人,强化责任意识,事后要有监督和学生评议。平时日常常规管理工作突出值日班长的作用。值日班长、小组长互相监督,这样既增强了干部的责任心又提高了每位学生工作能力。

  3.强化课堂学习纪律:包括课前两分钟预备,课堂听课纪律的掌控,通过值日班长的纪录,任课教师的反馈,及时了解学生的课堂学习情况。尤其注意改变一些同学某些课内的“大嘴”现象,逐步形成有序的讨论和发言习惯,在分组排位时注意学习能力强的和能力差的合理分配,从而提高学习效率,并使每个人都能参与到学习中去。每个月后对有进步的学生给予适当奖励。

  4.加强学生每日行规教育:没有良好的个人行为规范,就谈不上把他们捏合成一个整体,班集体的建设也无从谈起,我应该结合学校的规章制度利用各种机会进行强化要求,注意每个细节的明确,如值日要求;着装要求;课间休息要求;做操要求;用餐要求等,不能因为学习的紧张就忽略了行为规范的培养。

  5.抓好学习常规的培养,加强检查:除前面所说的课堂纪律外还应抓学习常规的培养,如课后作业的完成要求工整规范、不抄袭、错误及时订正、准备一本错题集、课堂内有针对性的记些笔记、每个学习单元之后根据老师的要求进行整理等,老师加强检查,严格要求。只要教师注意了培养学生良好的学习习惯,成绩的提高自然是水到渠成。

  五、后进生转换措施

  1、关注思想动态,及时了解情况并进行教育

  2、在班级多开展“学习”活动,让同学们互相交流学习经验、方法,教师及时予以不断的指导,争取让学生在轻松、愉快的学习环境中找到适合自己学习的方式方法。

  3、开展目标性学习活动。让同学为自己合理定位,为自己树一个榜样,树一个竞争对手,帮助学生创造竞争给予,帮助学生提供自我展现的舞台,并督促他们完成自我超越。

  4、开展各种良性学习竞争活动,以好帮差,带动学困生争取进步。

  5、加强与家长的联系,及时掌握学生的思想动态,家校共同努力,采用合理、有效的方法进行教育,让学生健康成长。争取最佳教育效果。 总之,尽自己的所能,为全体老师和学生营造一个良好的学习、备考氛围,使大家全身心的投入到中考复习中去,给父老乡亲一个很好的交代。

计划方案 篇7

  一、指导思想

  为倡导健康、文明的生活方式,体现家庭祥和、团结和欢乐的精神面貌,展示新世纪多姿多彩的家庭文化,丰富校园文化生活,推进“校园文化艺术节”的深入开展,让孩子们的小学生活留下美好回忆,于5月23日举办“和谐家庭”才艺大赛。

  二、大赛主题

  争创和谐之家,共建和谐家庭

  三、参赛范围及对象

  文山市第三小学六年级每班举荐一个家庭为参赛队(直系亲属或近亲属),各参赛队人数要求在3名成员以上(包括3名)。

  四、参赛内容及形式

  1、参赛内容:要求健康、向上、贴近生活,力求突破与创新。

  2、表演形式:表演形式不限,如:器乐、声乐、曲艺、口技、小品、舞蹈、朗诵、相声、现场绘画、现场书法、剪纸、魔术、手工制作、时装表演等。

  3、比赛程序:分三步进行,即:家庭成员介绍、家庭代表个人才艺表演、家庭组合才艺表演,每个家庭表演总时间不超过10分钟。

  4、组织方式:每个班级举荐一个家庭参赛。

  五、组织领导

  为体现比赛的公平性原则,特邀请学校领导参与评分,评分要求,去掉最高分和最低分,取平均分值为准。

  六、评奖

  比赛设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

  、工作要求

  1、各班主任精心组织,注重质量。认真组织好参赛人员的选拔工作。要加强对参赛家庭、参赛节目的辅导,弘扬优秀文化,体现特色,确保活动质量和效果。并组织好本班学生文明观看比赛。

  2、落实责任,确保安全。要落实安全责任制,严格检查,消除各类安全隐患,确保大赛各个环节活动安全顺利进行。

  3、参赛家庭自行准备好比赛需要的道具、服装等,比赛需要的话筒数量或音乐播放请各班主任提前联系体育室高加雄老师。

计划方案 篇8

  案例:

  在一个生产车间,在原有的生产计划途中,经常会有新的计划插入,令到原有的计划出现混乱。而且新的计划比较零乱,还会有试制的产品,员工们都不熟识!如何管理?

  分析:

  计划经济时期,一般每月按早分配计划任务下达生产计划,生产过程中计划变动不大。 现在进入市场经济年代,而且是“小批量、多品种、工期紧、难度大、要求高、订单急”的“后市场经济时代”,月度正常生产计划只是一个骨架,临时追加计划如同家常便饭,怎么办?其中的一种方法是:

  1、以月度已有订单为骨架,实行滚动生产计划。即按合同订单随时加入生产计划。

  2、每日上班前半小时,召开生产协调会,按已下计划平衡生产进度,组织采购供应与工序调整。注意统筹安排,会议要提高效率,短平快。

  3、建立“日调整、周检查、月平衡”生产计划制度,确保客户合同的实现,从而保证公司效益的提高。

  总之,思想观念必须改变:改变自己,适应市场,才能生存发展。管理者、员工的思想都要改变。继而建立快速反应的运作机制、体系与流程,适应市场发展的需要。

  现在大多数企业都是面对“少量、多样”,插单,新产品层出不穷的现况,毕竟现在大部分企业是以市场为导向的市场经济时代,所以出现此种情况也很正常。刚才笔者也看了主题的应对策略及部分回贴的应对方式,其实这些方式都实际,现笔者做一个总结。

  1.每月21号左右进行产销协调会,即进行次月、次次月的生产计划及销售预测,由生管部门召开,业务部门、生产部门、采购、技术等部门参加,由业务列出未来3个月的业务订单状况,各部门依此进行相应的工作部署及工作计划,当然包括次月的生产计划与安排,上班时数,用工情况,新产品导入情况,采购物料的到位情况,都必须一一做出相应的安排。

  2.生管排定好月生产计划,这也类似贴子中提到的“月计划的骨架”,这里排定的基本上本月的生产计划,也是某些书籍中提到的主生产计划。另外生管还得依据这个计划展开出每周的周计划,一般应在周五前列定出下周的周生产计划。再就是一个三日滚动生产计划,这才是一个比较细化的生产计划,三日滚动计划包括当日生产计划、次日生产计划、再下一日生产计划,此三天的生产计划,而当日的生产计划是绝对不允许进行更改的,只有次日的计划可以根据来料的异常等情况作极少的变更,也原则上不再作大的调整,只有再下一个工作日的生产计划还可以适当进行调整,以应对主题中所说的插单、急单情况。如果进行三日的循环滚动排程,也就是我们所说的三日滚动排产。其实,这里面提到了月计划、周计划、三日滚动计划,在这些计划中,就预留了计划调整的空间。但是,主体的计划还是不能打乱,这些是早就在前月的产销协调会中决定下来了的。

  3.就是谈到的每天的生产进度会,这当然也相当重要,主要是生管与生产、采购、物管、品保、技术等部门针对生产过程中的问题及时沟通解决的一个会议,会议的主要议题就是

  生产的计划执行情况。基本上是每日固定时间召开,主持者通常应为生产副总或相当权限的层级,由各部针对生产的问题提问题点。至于,诸多生产过程中的问题,也应会前就进行沟通,要彻底实现“三现”,即“现时、现地、现物”,所有生产中发生的问题应当即汇报,当即到现场当即解决。生产会上报告的就是无法解决的问题,需要主持裁决的问题是。

  4.至于提到的每日的生产计划留下产能时间以备插单等,这些当然也是生管根据企业生产的状况在上述提到的生产计划中就早就预留了的。例如,在月计划安排时,可能就全部不计算加班时间进行排产,这样,在实际生产中出现了紧急插单,就进行适当的加班就能解决等。

计划方案 篇9

  为培养、发展我校小记者团体,直接为校广播站服务,为广播站采集资料,提供稿件,力求将广播站活动开展得红红火火,扎实在学校内采集信息,采访师长,努力将这一活动延伸到校外的名人或大事。

  新的学期将在上学期的基础上,继续开展各项活动:

  一、宣传发动,组建学生小记者站。

  通过物色、推荐,在学校高年级学生中挑选部分具备写作才能的同学组成“红领巾”学生小记者站。

  二、常规活动。

  1、设立“红领巾”学生小记者站活动室。

  2、学生小记者在记者站及所在班级语文老师的指导下,积极采访、撰写反映校园、社会生活的优秀稿件。

  3、通过各种途径,尽力推荐部分学生小记者成为有关报刊、杂志的特约小记者。

  4、争取出版“红领巾”校刊,刊登小记者和学生的优秀习作,进一步浓化校园的文化氛围。

  三、本学期重点活动

  (一)红领巾电视台“小记者”竞选活动方案

  一、活动意图:

  竞选活动,是挖掘长征精神在新时代的表现,给队员们创建一个挑战自我、表现自我、不甘落后、勇于胜利的平台;竞选活动,使队员们充分体验到自己是少先队的主人,增强少先队员的光荣感和责任感;竞选活动,也是挖掘学生的综合素质和潜能,旨在开发一种新的课程资源,形成一门综合实践活动课。

  二、活动对象:

  三至六年段的全体少先队员

  三、活动准备:

  1、广泛的宣传动员,号召同学们积极参与。

  2、学生准备或练习自己的才艺、特长。

  3、竞选队员在家长的帮助下写好演讲稿并签署家长意见。

  4、特聘六年级的“老将”当评委。

  四、活动过程:

  第一阶段:贵在参与——才艺特长展示

  活动目的:

  本轮活动主要是为了调动更多的同学参与的积极主动性,也给不同层次、不同类型的学生提供一个展示自我的机会,促使其全面发展,重在参与。要认真细致地做好宣传动员工作,尤其是要让一些平时默默无闻而又有一定才艺特长的中下等学生参与进来。

  (1)辅导员讲话,鼓励信心,激发积极性。

  (2)基本要求:无论哪一方面,有一定的欣赏性即可,主要看留给观众的印象是否深刻。

  (3)参选队员按抽签后的顺序进行表演、展示。

  第二阶段:描绘篮图——一分钟以上的竞选演讲,不超过三分钟

  活动目的:

  经过第一轮的较量,部分队员进行了自我淘汰,贵在参与的目的已经达到。这时候要有意培养一些实力派选手继续参加第二轮的竞选演讲,把自己的想法和打算及优势告诉给队员们,以争取他们的支持,赢得高分。

  (1)宣布参加演讲的竞选人名单(自愿报名)。

  (2)演讲要求:

  a、时间一分钟以上,不超过三分钟。

  b、内容要说明对当小记者的认识、打算及自己的优势。

  c、演讲结束后接受综合素质的考评。

  第三阶段:脱颖而出——一分钟以上的答题,不超过三分钟

  活动目的:

  设计形式多样,充满情趣的选择题(如:根据几个词语编一个故事、根据某个场面说看法、续唱儿童歌曲、接受采访……),经过选择作答,让思维敏捷,应变能力强的竞选队员脱颖而出。

  作答要求:

  媒体屏幕出现选择题的序号,先选择序号,再根据所选择的序号相对应的题目要求作答。作答时主题鲜明、语言简练、表达清楚。

  第四阶段:茁壮成长

  活动目的:

  通过公布竞选结果,成立朝小红领巾电视台小记者站,建立记者站的机构,组织培训,实践锻炼等过程,让朝小红领巾电视台充满生机和活力,让朝小文化氛围更加丰厚,也让这些传媒的幼苗在朝小这块沃土中茁壮成长。

  活动办法:

  竞选对象自下而上,层层筛选,每个阶段的竞选将采用当场亮分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,按分数高低确定入选名单(20个)。在升旗仪式上由学校领导公布竞选结果,任命资格,并当场颁发朝小红领巾电视台小记者聘书、标志。整个活动过程将进行电视现场直播。

  (二)小记者活动培训

  活动过程:

  一、收集各班主任提供的侯选小记者名单,时间在3月底到4月中旬。

  二、选拔小记者(时间在4月15日的课外活动)。

  1、对候选小记者进行笔试,笔试内容为:谈谈你对我校小广播站的印象,并提出合理化建议。

  2、口试。其内容为:简单地介绍自己,对小广播站说一句话。要力求新颖,与众不同。

  3、根据学生的笔试、口试情况筛选出部分同学为第一批小记者,并准备培训。

  三、培训小记者(4月24日课外活动):

  培训步骤:

  大家交流2个问题:你为什么要当一名小记者?你准备这样做一名小记者?

  找2个同学进行实况模拟采访与被采访,其余同学注意观察、思考。

  大家对这两个同学的表现做出评价(主要是采访一方的表现)

  教师与学生共同交流总结采访应该记住的问题:

  a、提前将自己要采访的问题列举下来,并记住,要注意突出采访的目的性,即自己主要想知道的事情是什么。

  b、采访时的言行举止:

  采访时要注意举止大方,声音响亮,语速适中,语调自然,不要出现背课文式的语调。(学生模拟采访,大家评论)

  表情要放松,注意目光不要游移不定,应看着对方的眼睛或鼻梁处,态度温和果断。

  无论什么时候都应以礼相待,哪怕对方出言不逊,我们也不应该急躁。

  采访的问题在熟记的前提下应尽量地简洁、明了,直指采访的目的。

  要简单地做好采访记录,养成边说边写的习惯,防止遗忘。

  采访完毕,应向对方表示感谢,行队礼。

  最后,我们应多阅读提高自己的各方面的能力,特别要提高自己的应变能力。

  5、让学生根据以上内容分组进行采访练习

  6、作业:根据本课所学内容对自己喜欢的老师进行采访(提醒学生一定要注意采访的目的性)

  四、红领巾小记者站管理制度

  1、每位学生小记者每二周须向学校“红领巾广播站”信箱投稿一篇。广播站将从中择优播放。每学月要按记者站指导老师的布置撰写紧扣主题、较有水平的稿件一份,所在班级的语文老师请协助小记者站做好对学生稿件的指导和修改,确保习作的质量。学校小记者站将通过各渠道推介稿件,力争能有学生的优秀稿件在各有关的教育报刊杂志上刊登。进一步提升学生的写作水平和教师、学校的知名度,扩大学校的对外影响。

  2、“红领巾”小记者站定于双周的星期四下午放学后集中活动;将不定期地邀请有经验的老师为小记者上写作指导课;在条件允许的情况下,组织小记者进入社区采访,提高小记者的社会实践能力和综合素质。

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