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水土保持作文

2015-03-03
  水土保持作文(一)
  
  前些日子,我同妈妈一起回故乡。在颠簸的车上,一想到又能和小伙伴一起到竹林里烤红薯、捉迷藏、爬山,我心中倍感兴奋。
  
  随着汽车的一声急刹,我们到达了目的地。顿时,我愣住了!这是以往的竹林吗?展现在我眼前的是一片光秃秃的山,往日生机盎然、鸟语花香的竹林荡然无存。脚下,踩着的不是柔软、肥沃的土地,而是四分五裂的,像是被雷劈开似的土地。奶奶叹着气说:“别看了,两年前就变成这样了。我看过了,从这里到后山一整片,都是这样的土疙瘩。”
  
  我失望极了。再也不能在竹林里烤红薯、捉迷藏、爬山了,我一整天都待在奶奶家,哪儿也没去。故乡的山没有了昔日的欢声笑语。
  
  听了我的.故事,你们也知道水土流失的可怕了吧!水土流失的原因有很多,水土侵蚀、重力侵蚀、风力侵蚀等。我在网上查找了一些治理水土流失的好方法:在水土流失区种些紫花苜蓿、沙打旺、香根草这些灌木植物,它们的固土作用非常好;过一段时间,也可以再种上马尾松、毛竹、柑橘、茶树。这样既能治理水土流失,同时还可以增加农民的经济收入,一举两得,何乐不为呢?
  
  只要坚持植树造林,我们就可以发现山变绿了,水变清了。我们小学生可能没有时间来种植这么多的树木,但是,我们所能做到的是:节约每一滴水、爱护每一棵树、呵护每一块草坪、保护每一块土地。我们从小就应成为美好家园的建设者。
  
  我们所企盼的是绿树成荫、鸟语花香、生机勃勃的神州大地,而不是成片同一色调的沙漠。世界上有许多缺水的国家,而我们能有这么丰富的水资源,应该感到幸福,懂得珍惜,不要只知道一味地去索取。
  
  请将“保持水土,爱护家园”这八个字牢记在心。此时此刻,我将虔诚地诵读这句话。这声音将被你们倾听,这声音将被你们重复,这声音将被你们化为行动!
  
  我相信,只要大家携起手来,美好家园就一定能重现。
  
  水土保持,从我做起。
  
  水土保持作文(二)
  
  相信大家都知道“水土流失”这个词吧!大家可不能小看这个词,“水土流失”可会给我们带来很大的灾害,如:表土流失、肥力下降、干旱加剧、土地沙化。
  
  这其中有些是自然侵蚀形成的,如:水力侵蚀、风力侵蚀和重力侵蚀,当中重力侵蚀是最为严重的,会有崩塌、滑坡等现象。但也不能都怪自然侵蚀,我们人类也对此做出了很大的破坏,比如人们无规划地放牧、挖甘草,一旦过度、滥挖,就会造成水土流失。
  
  为了更深入地了解与保护土地,我们来到了浙江水土保持科技示范园区。(www.fwsir.com)经过梅老师的介绍与我们的采访,我了解到了更多的水土保持的方法。最主要的方法是建排水沟、石坎梯地、土坎梯地、隔坡梯地等。通过参观人工模拟降雨系统,我还了解到裸露的土地,若用梯地会更少地流失,更好的则是梯地时种上成荫的树木,还种些花花草草,这样流失的就最少。水被植物的根所吸收,而土呢?则被植物那有力的根牢牢地抓住,一刻不松。
  
  通过这次的学习与实践,我对水土保持有了深入的了解。回到家,细细思索,其实不一定只有科研人员能够做水土保持行动,我们小学生也可以积极行动起来,动员身边的人从小事做起,多种树,实行垃圾分类管理……有许多我们力所能及的事,行动起来吧!让我们的土地更健康!
  
  水土保持作文(三)
  
  昨天我和同学们一起去了西丽水土保持基地,讲解员叔叔领着我们到了基地地图的旁边,他指了指地图上标着有红色点的地方,说:“我们要到这些地方,然后我们就出发了。”
  
  我们先到了蚯蚓洞,我看见了高高宽宽的洞,洞里有两条路,讲解员叔叔说:“这个洞是在模仿蚯蚓在土壤里打洞。”他领着我们沿着其中一条路走了出来。
  
  然后我们来到了一个美丽的池塘,讲解员叔叔又说:“这个地方是从东北运来的黑土,然后在上面浇上水改造成的沼泽池。
  
  接着我们来到了介绍五色土的地方,讲解员叔叔说,五色土包含有青土、红土、黄土、白土和黑土,我们祖国的土壤是有它们组成的。然后讲解员叔叔让我们在旁边的地图上找自己的老家。我找了一会儿就兴高采烈的叫爸爸来看我找到的山西,爸爸一看笑着说我找错了。我纳闷地问:“哪里找错了?”爸爸说西是西藏,山是冈底斯山。然后爸爸指了指地图的中间的太原说,那才是我的老家。
  
  然后我们就到了看4D电影的地方,电影是在讲要爱护环境,不要砍树,而是要栽树,让我们从今天开始行动起来吧!电影非常好看,当中还有泡泡吹上来,有时候椅子会慢慢的升起来然后突然降下来,把我屁股都震痛了。
  
  走了一会,我们就来到了西丽水库,那里的景色真美啊!我和王俊翔还一起在那里照了相。最后我们又返回到了起点,这次的活动圆满的结束了。
  
  这次的活动真好,我不仅开心还学到了保护环境的知识。然后我就开开心心的回家了。

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