巧用细节　锦上添花

巧用细节　锦上添花

　　巧用细节　锦上添花
　　
　　河北省承德市滦平县第六中学 孙柱花
　　
　　真实的细节描写是塑造人物达到典型化的重要手段。那么怎样才能让文章细节亮起来呢？主要有以下几点：
　　
　　一、活用词语
　　
　　运用动词，对描写对象作动态造型，是细节描写中十分常见的方法。
　　
　　如《背影》中，父亲买橘子一段 ,他用两手攀着上面的攀：抓住东西向上爬。说明了父亲很不容易，两脚再向上缩的缩。 说明了父亲很矮小并且年迈，也说明了他的艰辛与不容易，他肥胖的身子向左微倾的微倾 . 说明了父亲身体年迈更突显对我的爱 .
　　
　　运用肖像描写，凸显人物性格。
　　
　　如《孔乙己》中：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹杂伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”这一段抓住“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫“又脏又破”,一个穷困潦倒的知识分子出现在我们眼前，突出了孔乙己的迂腐、麻木的特点。
　　
　　二、精选对话
　　
　　鲁迅的《孔乙己》开头部分刻画孔乙己的形象时写道：“孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道：‘不多了，我已经不多了。’直起身又看着豆，自己摇摇头说：‘不多不多！多乎哉？不多也。’于是这群孩子在笑声里走散了。”这一段细节，寥寥几笔，把孔乙己这个人物思想和盘托出，“不多不多！多乎哉？不多也”构成了孔乙己性格的基本单位，一个穷困落魄却又虚荣性十足的科举制度的牺牲品的形象跃然纸上。这种简笔勾勒的方法，就是鲁迅所说的“有真意，去粉碎，少做作，勿卖弄”的集中体现，虽惜墨如金，却生动传神。
　　
　　三、景物描写
　　
　　小说《荷花淀》，开头一句就写到荷花淀的夜色：“月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。”皎洁的月光，凉爽的空气，干净整洁的院落，营造出宁静、明丽、和平的意境。在这优美的氛围中，水生嫂出场了，她坐在院子里编席子，“不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上”.“淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。”作者将环境描写诉诸视觉、触觉、嗅觉等感官，用浪漫的笔法烘托勤劳、善良、淳朴而又心灵手巧的水生嫂，将环境描写与人物的刻画水乳交融，人与景相得益彰。
　　
　　四、前后对比
　　
　　如鲁迅《故乡》中，闰土前后的外貌对比。
　　
　　少年闰土：一个十一二岁的少年，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈——淳朴天真、可亲可爱；
　　
　　中年闰土：先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像父亲一样，周围都肿得通红，头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。——受尽生活折磨，命运悲惨（经济生活的艰难和精神负担的沉重）。
　　
　　（2）动作、对话对比：
　　
　　少年闰土：雪地捕鸟，月夜刺碴，心里有无穷无尽的希奇的事——聪明勇敢、活泼开朗；
　　
　　中年闰土：说话前的神态是，欢喜——凄凉——恭敬；他说了七句话，前六句用断断续续的话表达自己的心情和谦恭，最后一句还是用断断续续的话诉说自己的苦状；说话后的神态是只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。——迟疑麻木、痛苦难言。
　　
　　五、巧用比喻
　　
　　如《明湖居听书》，从视觉设喻，通过描写人们听音乐时仿佛眼之所见来表现音乐。比如写视觉形状的，用“像一线钢丝抛人天际”描写“越唱越高，忽然拔了一个尖儿”;用“恍如由傲来峰西面，攀登泰山的景象……形象地表现出白妞的歌声高亢、挺拔，曲折、轻快的特点。作者通过宏观和微观结合、多角度运用比喻的方法，使读者对于白妞（主要）等人的演唱技艺不仅有整体的节奏感，而且有具体的细节感受；不仅能似乎听到甜润清丽的歌声，而且能似乎看到千姿百态的形象，获得沁人肺腑的轻松畅快的感受。
　　
　　总之，细节描写很重要，一个个传神的细节，犹如摩天大厦的砖瓦，没有这砖瓦，大厦就会倒塌；一个个传神的细节，犹如人体身上的细胞，人体没有细胞，人就失去了生命。我们也应该吸取前人的优秀成果，捕捉细节、运用细节，让这一把金钥匙为己所用，使自己的文章锦上添花！

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