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物品的特征要写具体

2013-04-05
  物品的特征要写具体
  
  湖北荆门五里中心小学 刘克锡
  
  [病文入院]
  
  我有一个洋娃娃,是姨妈送给我的礼物。洋娃娃长得好看,穿得也很漂亮,面部好像有人的表情。洋娃娃还能唱歌、跳舞。同学们,你们喜欢我的洋娃娃吗?
  
  [把脉诊断]
  
  这段话基本点到了洋娃娃的特征,但它究竟怎样好看,怎样唱歌,怎样跳舞,小作者没有把它写具体,不能给人留下深刻的印象。
  
  [处方配药]
  
  要写出物品的特征,应该注意三点:
  
  一、细致观察。任何事物都有自己的特征,“世界上没有两片相同的'树叶”,只有抓住特征,才能使读者对所写物品有一个清晰、具体的印象。如上段中的洋娃娃,长的什么样子、穿的什么衣服、按什么部位唱什么歌、怎样摆弄跳什么舞……如果没有细致观察,你是写不出来的。
  
  二、展开联想。描写时,你要抓住物品的独特之处,产生丰富的联想,把物品写得栩栩如生。可是上段描写中,洋娃娃“面部好像有人的表情”,已经产生了联想,为什么不具体地写出来呢?
  
  三、融人情感。上段描写中,本来洋娃娃是小作者最喜欢的玩具,可是它给人带来了哪些乐趣?与人的成长、进步有什么联系?小作者都没有写出来,更没流露出喜爱的感情,这样的文章是很难感动人的。
  
  [康复出院]
  
  我有一个讨人喜欢的洋娃娃,是姨妈从武汉给我带回来的生日礼物。
  
  洋娃娃真有趣!它那粉红色的脸蛋圆圆的,像一个熟透了的红苹果。头上戴着一顶淡青色的太阳帽,脚穿一双高跟红靴子,显得格外美丽。特别是它那两只透亮灵活的眼睛一眨一眨地看着我,仿佛在对我说:“我们是好朋友吧!”一张樱桃似的小嘴,紧紧地闭着,似乎遇到什么难题,正在动脑筋思考呢!
  
  我的洋娃娃还能唱歌跳舞呢!你只要装上电池,揉揉它的肚子、捏捏腋下或刮刮鼻子,它就会发出“咯咯”两声笑,然后唱出不同的歌曲。洋娃娃的四肢和头颈非常灵活,前后左右转动、伸直、弯曲都能行。当你牵着它的手时,它就会跟着你走;当你按住它的肩膀时,它就会立刻坐下。我常常拉着它的双手,刮刮它的鼻子,随着它的音乐,和它一起跳迪斯科,这就是我最高兴的时刻!
  
  同学们,听完我的介绍,你们一定喜欢上了我的洋娃娃吧!
  
  [回访复查]
  
  小作者按“总——分——总”的顺序,抓住洋娃娃“外表、唱歌跳舞”这两方面的特征,展开合理的想象,活灵活现地把一个可爱的洋娃娃展现在我们面前,让人如见其物,如闻其声,不得不产生喜爱之情!
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