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顶岗实习支教之交往礼仪

时间:2022-08-18 19:39:42 社交礼仪 我要投稿
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顶岗实习支教之交往礼仪

顶岗实习支教之
交 往 礼 仪
一、赢得实习学校的信赖和支持
陌生的环境对实习生是全方位的挑战,包括人际交往,为人处事。总的来说,实习生应注意如下几点:
(1)严于律己,立德为本。一般来说,人们对陌生人总是给予过多的关注,从进入实习学校的那一刻起,实习生在言谈、穿戴、举止、外观等方面的表现,就成为实习学校师生视线的焦点了。因此,实习生要努力符合实习学校的标准和要求,以取得实习学校师生的信赖。要牢记,人们可以谅解你在课堂教学中的某些失误,因为你是教学上的新手。但是,不会宽恕你在道德规范上的半点闪失,因为你是接受高等教育的人,是一名教师,“教师无小节”。
(2)文明礼貌,助人为乐。实习生要尊重实习学校的领导和每一位教职员工,见面时要热情主动地问候,在办公室要注意手脚勤快,打水扫地走在前面,为指导教师让座等,如果别人有困难,要尽可能地提供帮助。
(3)反映问题,依靠组织。如果实习生对实习学校有建议和要求时,一定要通过我校的带队教师向校方提出,有时也可以由实习小组长代为表达,绝不要自行找校方直陈。这有利于与实习学校保持良好的关系。
(4)虚心学习,取长补短。实习生一要主动帮助当地的指导教师开展工作;二要尊重实习学校的指导教师,虚心向“师傅”学习,学习他们的敬业精神和教学经验,以丰富提高自己。不要自以为是,我行我素。教案写好后,要按时送给实习指导教师审阅或说课,认真接受其修改意见。每上完一节课,要主动征求他们的意见,恳请他们给予指导。要努力完成实习学校指导教师交给的任务。组织班级活动,一定要征求原班主任的意见和建议。
(5)兢兢业业,恪尽职守。指导实习生并不轻松,有时,监督、指导、管理实习生比自己亲自工作还困难。许多指导教师还会担心,实习生如果上不好课,管不好班,会使他的班级纪律涣散、成绩下降或停滞不前。而实习结束后,这些老师不得不花大力气救失补缺,以恢复元气。为了打消其顾虑,避免这些情况的发生,实习生应全力以赴地工作,严格履行教师的职责,赢得指导老师和实习学校领导的信任。
(6)尊重隐私,谨言慎行。实习生与实习学校指导教师既是学生与教师的关系,也是新老教师的关系。不论实习学校指导教师资历深浅,学历高低,都要以礼相待,以诚相见。一般情况下,实习生不要问及对方的学历、工龄、待遇、家庭等问题,对有损其形象的话和事不要说也不要做。如有疑问,切忌轻易否定,更不能在学生面前妄加评论。应该注意维护实习学校领导及教职工的威信,树立他(她)们在学生中的良好形象。当实习生取得某些成绩,受到赞扬时,应这样想:由于各种条件的限制,不是任何学校都有条件接受实习生的。如果没有实习学校为自己提供锻炼机会,没有实习学校领导和指导教师的指导,自己就不能取得今天的成绩。因此,实习生要倍加感谢并珍惜实习的时光,以自己的实际行动赢得对方的信任,在展示个人魅力的同时为母校增光,也为自己创造良好的就业环境。
二、实习生与中学生交往的尺度
大学生朝气蓬勃,活泼好动,富有爱心,与中学生的年龄差距小,很容易得到中学生的喜爱。但在顶岗实习中,有的实习生产生了这样的疑问:我们和中学生打成一片,如同朋友一样,可是学生不怕我们。新的教育理念要求我们爱学生,而有的老师告诫我们要严厉,甚至要棍棒。这可怎么办呢?我们如何把握师生之间交往的分寸呢?要解决这个问题必须从师生关系入手。
(1)认识实习教师与中学生的关系。首先,明确师生关系的教育性;其次,明确爱学生的真正含义。具体来说,实习生和学生之间的关系是教育者与被教育者的关系,也就是说,师生关系的建立和发展是为完成教育教学目标服务的,师生关系的建立和发展首先应有利于促进学生的发展。实习生担负着教育学生的重任,要以教师的标准严格要求自己,恪守师德,而师德的核心正是热爱学生。这种爱心表现在教师为学生的健康成长严字当头,一丝不苟,也体现在尊重学生的人格,关心学生的心理、学习、生活、身体等方面。实习生要懂得,爱学生也是有原则的。如果对学生放任自流,无原则友好,就等于放弃了教师的责任,背离了师德的真谛。 
(2)认识宽容理解与严格要求的关系。宽与严是辩证统一的关系。宽,指教师要有包容之心,看到学生是成长中的人,他们因不成熟而容易犯错误,教师不能对他们求全责备,而要以高度的责任感和足够的耐心引领学生走上正途。所谓“严”是指教师必须坚持原则,并以一贯之,对学生的错误决不姑息迁就,坚持正面教育,坚持培养学生的良好习惯。否则,就如家长溺爱子女那样,最终害了孩子。可见,宽与严是爱的统一体。
当一个让学生爱的老师,你要以天下父母的爱心关爱学生;以大姐姐大哥哥的姿态呵护学生;像孩子一样无拘五束地和学生玩耍。当学生有了困惑,你要伸出朋友般的援助之手;当学生犯了错误,你毫不客气地告知他错在哪里和正确的行为;当必须执行某项规定时,你要让他明白其中的道理,使其理解或合作。
教师要有以身作则的言行举止、一丝不苟的工作态度,要有“言必行,行必果”的执著精神。要让学生知道,他的懒惰或违纪行为逃不过教师的眼睛。但要提醒的是,如果教师靠冷酷的面孔、苛责的语言、霸道的行为树立威信,只能适得其反。
请记住:无论你的表情怎样变化,无论你的语言温柔还是严厉,当学生感受到教师那颗真诚的心时,当学生把你当作自己的知己时,他(她)们都能够理解你,接受你,即使有时他们不服气,甚至让你生气。

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