地理工作计划

2022-05-18

  时间流逝得如此之快,我们的工作又迈入新的阶段,为此需要好好地写一份计划了。我们该怎么拟定计划呢?下面是小编帮大家整理的地理工作计划8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

地理工作计划 篇1

  一、指导思想

  按照学校新学期的计划,紧紧围绕以人为本,全面发展,围绕提高教学质量以及学生可持续发展开展工作。

  高一地理教学以人类与环境的关系为主线,以可持续发展理论为指导思想。这一学期的教学内容主要为自然地理知识,应从认识人类生存环境的角度出发组织教学,加强综合性,使地理性更加突出。

  高一地理教学要面向全体学生,从人类和地理环境的关系着眼,通过教学使学生获得对终身发展有用的自然地理和相关的人文地理基础知识,培养学生初步的地理技能、地理思维能力和地理探究能力。

  二、教学目标

  让学生获得比较完备的地理基础知识,学习对学生终生发展有益的地理。倡导学生主动参加参与,乐于探究,勤劳动手,培养学生收集和处理信息的能力,获取新知识的能力,以及交流合作的能力。

  三、学生知识现状分析

  高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理,对世界的、中国的自然地理和人文地理有所了解,但由于中考地理所占分数低,对地理教学的观念,也仍保留在应试教育阶段即认为地理是“副科”,故对地理知识的掌握可以说非常有限。

  四、教学要求

  1、认真学习教学大纲,深刻领会大纲中的内容与要求,深入钻研教材,加快教学观念的转变。

  2、在教学中要体现教育改革对当今教学的要求,即变应试教育为素质教育。体现教师为主导,学生为主体的教学方式,教会学生如何学习,培养创新精神与实践能力。

  3、要重视培养学生的地理观察、学习、调查及运用图表和数据进行分析等基本方法和技能,要重视培养学生的地理思维能力和地理探究能力。理解地理学科的基本概念和基本原理,并学会运用地理基本概念和原理分析评价地理问题。

  4、在教学中要注重基础知识的落实,进行章节过关的检测。

  5、教材中的图和图下小字以及活动部分的内容均作为课文正文处理,教师要根据教材内容特点,组织安排好教学。

  五、教学重点、难点

  地球自转、公转的地理意义、地表形态变化的内外力作用、全球气压带和风带、水循环、洋流分布规律、气候类型分布、特点及判读、地理环境的整体性

  六、教学措施

  首先应充分培养地图的观点,包括看图能力、记图能力和再认再现能力的培养。牢固树立地图是地理学科第二语言的思想,其次,积极响应新课程理念,体现学生的主体学习地位,引导和启发学生自主学习,引导学生去观察、体验、判断和推理。

  七、课时计划和安排

  按新课程标准中规定的高中课程计划,每周授课2课时。期中考试之前讲完第一单元和第二单元(部分),期末考试之前讲完第三单元。

地理工作计划 篇2

  高三(1)班是地理班,现有学生35人,其中男生14人,女生21人,借读生9人,体育生5人。班级有如下特点:

  (1)学习基础普遍相对薄弱,偏科现象突出,尤其数学学科,有明显差距;

  (2)学生的差异性比较大,借读生、体育生一共14人,占了总人数的45%,这些学生学习水平差异性较大,甚至有同学是刚刚从外地转入上海,存在较为困难的适应问题。绝大部分学生学习态度端正,学习目标明确,但本班的学生来自全年级各个班级,班级学生之间缺乏凝聚力;

  (3)学生进入高三后,无论学习还是行为规范等方面都有较好的精神面貌,班级整体来看学习风气和氛围比较浓厚,为接下来的高三学习奠定了良好的基础。

  指导思想

  在学校和年级的统一领导下,以突出体现学生主体为中心,加强对学生的思想教育、道德教育、心理健康教育、理想教育,提高学生自我教育能力、自主管理能力,培养学生具有健全人格,具有拼搏进取精神,做好复习应考工作。

  主要工作

  1.做好学生思想教育工作,指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备,稳定情绪,以良好的精神状态去迎接挑战,去把握住人生重大选择的机会。

  2.建立严明的班级规范。加强对行为偏差生的要求,以良好的纪律来保证同学的良好的学习环境。配合年级组的工作,作好巡视检查工作,落实两操、自习、课堂等纪律要求。

  3.创设良好的竞争激励氛围,鼓励学生努力学习,调动学生主动学习的积极性。加强学习方法指导,培养良好学习习惯,形成良好的学习风气。在班级营造力争上游的学习风气。

  4.利用各种机会场合做好班级工作,尤其中午课间时间、下午放学时间,经常和学生交流,充分利用班会课,对同学们进行思想教育,提高班级的凝聚力,多与家长沟通,完善请假制度,树立安全意识,帮助同学们树立争取高考胜利的信心,加强对学习的规范和要求。

  5.完成学校和年级布置的相关工作和活动,积极贡献自己的力量。

  6.加强学生心理辅导,重视与同学的沟通,解答同学初入高三的各种困惑,为学习保驾护航。在适当的时候整理相关高三学生的心理资料,与同学一起交流。

  7.及时和任课老师沟通交流,了解学生在学习上的特点,配合任课老师进行教育,为任课老师做好服务。

  周工作安排

  周次内容

  11、第一次月考

  2、安排早自习和练习课

  21、做好班级工作计划

  2、班级分析会

  3、家长会(全体学生)(周三晚6:00)

  4、确定补差名单(周五)

  5、主题班会:师恩难忘

  6、特困生减免费工作、住宿生申请工作、订报用报工作

  31、培优补差工作开始

  内容摘要:高三(1)班是地理班,现有学生35人,其中男生14人,女生21人,借读生9人,体育生5人。 2、减免学费申请及相关材料截止

  41、班干部改选

  2、十月歌会

  5第二次月考

  6庆祝国庆

  71、班级分析会

  2、家长会(部分学生家长)

  9期中考试动员

  11期中考试

  121、期中考试质量分析会

  2、班级分析会

  3、家长会(部分学生家长)

  16第三次月考

  171、班级分析会

  2、高三成人仪式

  221、期末考试,试卷分析

  2、期末考试质量分析

  231、家长会(全体学生)

  2、班级分析会

  3、期末阶段小结

地理工作计划 篇3

  一、工作思路

  遵照学校今年本期的工作计划,我们高三地理科在本期的工作思路主要是:努力提高教育教学质量,力争取得XX年高考的优异成绩。

  二、工作目标

  1.上好每堂课,规范课堂教学。根据XX年考试说明,逐一落实考点。努力完成学校下荙的高考任务。上重点线的人数超过目标上本科线的'人数超过要求上专科线的人数超过98%。开展培优和补差的工作关注尖子生力争在XX年的高考中再现地理学科的辉煌。

  2.按质按量完成学校在创建工作中所下荙的各项工作。根据教学处和教务处各项工作计划高三地理科要求每位教师完成教育教学档案资料工作(包括教师个人计划、总结、教案、听课本、积分册;教研组计划、总结、教研

  活动报表;科组计划、总结、教研活动报表、第二课堂活动报表)。进行多媒体辅助教学工作80%以上的教师能运用多媒体辅助教学,课时覆盖率50%以上;能纯熟制作开发课件,优化课堂教学。

  3.按新高考的要求上好每一堂课,做到考点过关,能力过关。

  三、工作要求

  在第一轮复习中,坚持从严要求,做到以下几点:

  1、钻研考纲和教材,对教材内容进行归纳总结。着眼教材,建立必修概念系统网络,进行全面系统地复习。

  (1)全面了解教材,掌握重点。

  (2)突出主干,落实基础,做好用好概念系统化。

  (3)留意总结,特殊是地理事现象、规律分析与归纳。

  2、努力提高教育教学质量。

  (1)集体备课:备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的基础上备课,要在掌握高考方向的基础上备课,要在全面了解学生的基础上备课。

  加强集体备课,发挥集体的聪明。将集体备课落到实处,而不是流于形式,按学校安排本科组每周于周三下午第八节在五楼教师办公室进行。

  (2)上课:在集体备课的基础上认真上好每一课,提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长,因材施教,补差提优。要留意做到讲练结合。加强对学生的学法指导。

  (3)课后反思:总结课堂得失,养成课后反思的习惯,在反思中求进步。

  (4)完善听课制度,取长补短,年轻老师多向老教师学习,共同提高。

  (5)遵照学校安排,坚持做好教学常规。

  3、全面备考,习题精选、精练、精评

  坚定执行学校提出的习题系列化教学要求,对试题要精心组合。从不同的习题难度入手,结合学生的实际情况,课堂上合理安排学生训练时间。试题讲解要及时,要讲透,要留意解题方法,解题思路的培养,回元强调答题的规范化,地理语言的专业化。提高学生的解题析题能力。

地理工作计划 篇4

  秋风送爽,硕果飘香。又是一个新学期,本学期我担任初二34、35、36及初一48、49共五个班的地理教学工作。为顺利完成本学期的教学工作,并取得良好的成绩,我根据各年级地理学科的特点,特制订计划如下:

  一、指导思想

  在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,参考、推行杜郎口中学的课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,加强集体备课,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。

  二、教学任务

  1、初二:本学期新授好义务教育课程标准实验教材(湘教版)——《中国地理》(八年级上、下册)。

  2、初一:新授好义务教育课程标准实验教材七年级上册地理(湘教版)

  三、学生情况分析

  总体上讲,初二学生经过初一一年的学习,地理学习积极性比较高,课堂讨论较激烈,具备一定的学习自觉性,求知欲较高。课堂气氛好,学生思维灵活;当然,部分学生学习缺乏兴趣,目的不明确,成绩不理想。

  四、教材分析

  1、八年级地理上册(湘教版)教材内容是中国地理为主,分为中国的疆域、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的区域差异四大部分。八年级地理上册表现出对各种能力的培养,教材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域辽阔,资源丰富,但存在巨大的地域差异,这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。

  例如:我国的疆域面积居世界第三,但东西和南北都跨度很大,带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。

  例如:我国地形以山地为主,但地形复杂多样。自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。因此北方地区的能源与工业,南方地区的商业与农业,西北地区矿产资源与畜牧业,青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。

  又例如:我国自然资源丰富,许多资源的总量都居世界前列。由于人口众多,经济发展东西差距较大,许多重要的资源分布不均,在利用的过程中出现极大的浪费。以可持续发展的战略,如何因地制宜地开发可更新能源,保护好现有的能源是我们在这一章节不可忽略的主题思想。

  2、八年级地理下册主要学习中国的经济与文化内容,介绍了中国的农业、工业、高技术产业、交通运输业以及三十四个省级行政区。分为经济发展与区域地理两大板块。

  在教学过程中注意运用资料并联系实际说出我国农业分布概况,并举例说明因地制宜发展农业的必要性。运用资料说出我国工业的地理分布,用实例说明高新技术产业在工业发展中的作用。比较不同交通运输方式的特点,运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。在区域地理中,从位置与分布、联系与差异、环境与发展三个角度来认识我国的各个区域。

地理工作计划 篇5

  在新课程改革的大背景,继续贯彻落实新课改精神,以深化教育教学改革,全面实施素质教育为中心,在学校教务处、教科室的指导下,紧抓常规管理,加强对高考模式、新课程与校本开发的研究,地理科组将认真贯彻学校的工作要求,团结全组教师,同心协力,努力完成各项具体工作。

  坚持两周一次的教研活动制度,进行专题理论学习和集体备课、并结合新教材、新理念,在备课中准确把握教材的重、难点。利用每堂展示课及教学研究课的机遇,不断修正、提高自己的业务水准,鼓励教师撰写有关新课程的研究论文或经验总结、

  认真钻研教学大纲和高考大纲,在教学中做到有的放矢,注重教学实效。学习专业杂志理论文章,提高教学水平;认真总结交流教学经验,积极投稿。

  我们要抓住每次外出听课、学习的机遇,不断充实、完善自己,逐步提高自身的业务水平,同时将学习体会在组内进行交流。在进行专业进修的同时,广泛涉猎各方面的书籍,博闻强识,拓宽自己的知识面,提高自身文学、艺术修养,并熟练运用到教学实践中去,丰富教学内涵。

  按照地理教师教学工作规范要求,认真做好教学常规工作,提高教研组全体教师团队合作精神。

  教法研究、学法指导的目标和措施

  1、以课改为核心,以现代课堂教学为根本,有效地推进教学、教研工作,探索积累适合新教材理念的教学方法。加强各教学内容和各课型的典型课例研究,以公开课的形式,开展集体评议研讨活动,提高课堂效果。

  2、 各任课教师重点做好班级学生成绩的平衡工作,分层次认真做好差生的辅导工作,防止两极分化,提高整体水平。

  3、以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题,用校本教研的方法解决教学活动中的常规问题,通过对这些问题的讨论、解决,增强自身对教学过程的反思和理解。

  教学常规的实施和管理措施

  ⑴备课、上课要求及检查措施

  1.以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题,用校本教研的方法解决教学活动中的常规问题,通过对这些问题的讨论、解决,增强自身对教学过程的反思和理解。

  2.加强学习和落实新课程标准;加强对高一与高二新教材、新教法的探讨与案例分析。

  3.上课时努力创设问题情景和教学情景,提倡教师在教学中要“精讲,善导,激趣,引思”,让学生“多参与”,“多思考”,“多独立见解”,形成一种新课程理念下的新型的课堂教学模式。

  ⑵作业量、测验次数及批改。

  根据授课进度和教学内容,注意对练习题的精挑细选,做到“典型、启发” 注重基础知识的掌握。对一些热点、考点要让学生做熟、做烂;注意全批全改,及时反馈。积极开展作业设计研究,推动作业形式、内容的改良,精心推敲、选取,提高作业效率,使之成为课堂的有效补充,减轻学生课业负担。

  在学校和年级组的统一安排下,组织好月考和统考,平时适当做些单元练习,尤其是选择题的训练。做到有布置,有批改,有反馈。进一步加强爱心教育,做到对学生少批评多鼓励和表扬,以情动人,让学生真正做到自觉学习。

  ⑶课外辅导和考试

  针对班级学生掌握知识的差异性,落实分层教学。做好培优工作,进一步地提高重点班、尖子生的地理成绩,更要落实补差工作,对普通班成绩稳步提高,增加学习地理的信心。注重会考和高考的信息,认真研究新教材,研究考纲和教学大纲,关注学生较难掌握的知识点和容易出错的地方,通过多做练习加强应试能力的培养。

  备课组工作的打算和要求(附上各备课组学期活动计划)

  高一备课组:本学期将根据地理学科的工作特点,围绕新课程改革,结合我校学生的实际情况,以提高教育教学质量为目标,培养学生学习地理的兴趣,打好扎实的基础。结合新教材,贯彻新理念,加强教学研究,深化教学改革,高质量地完成会考任务。地理备课组本学期工作计划

地理工作计划 篇6

  一、学生情况分析:

  经过高一一学年的地理学习,文科班学生初步了解了高中地理的基本学习内容,对高中地理知识已经有了一定的了解,掌握了高中地理的基础知识,初步掌握了一些学习地理的基本方法,具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力,具有简单的地理思维能力这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基础。但文科班学生的水平参差不齐,在学习地理的过程中仍明显的存在着许多问题,特别是学生的地理基础知识的掌握还很不扎实,缺乏必要的训记和解决问题的能力与技巧了。

  二、教材分析:

  高二第一学期,我们要在有限的时间内完成包括高中地理必修三教学内容与选修教学内容的学习,学习任务重。而必修三以系统地理为主,着重讲述地理环境的基本理论和规律。

  教材除了学科理论外,增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等,同时,配备了不少案例,这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活,与地理学科有紧密的联系,是对已发生的典型时间的真实写照;因此,学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题,通过案例分析引导学生去观察、体验、判断和推理也是教学的重点,更是难点。

  三、教学任务及总要求:

  1、让学生获得比较完备的地理基础知识,学习对学生终生发展有益的地理;

  2、倡导学生主动参加参与,乐于探究,勤劳动手,培养学生收集和处理信息的能力,获取新知识的能力,以及交流合作的能力。

  3、教会学生阅读和分析运用地理图表,地理数据,地理事实材料,解决实际问题,全面提高学生的综合运用能力。

  四、教学主要措施:

  1、精心备课,充分挖掘教材,进一步处理好重点和难点,充分提高课堂45分钟的效益,抓好基础知识基本能力的基础上要加强对学生综合能力的要求,强化对初中的地理教学一一落实知识重点及难点的解决途径,加强教学的针对性;

  2、充分利用现有电教媒体进行教学,增强学生学习地理的兴趣;

  3、加强学科内和学科间的渗透,注重培养学生的阅读能力和分析问题的能力,掌握地理学习的方法;

  4、精讲精练,适量的训练,以巩固和强化重难点知识,熟悉各种高考题型,以适应综合考试的要求。

地理工作计划 篇7

  新学年的高中地理教研工作,以新课程理念为核心工作,设计、组织好各项地理教研活动,积极推进地理课堂教学改革。

  一、指导思想

  1、新学年的高中地理教研工作,以新课程理念为核心工作,设计、组织好各项地理教研活动,积极推进地理课堂教学改革。

  2、以提高课堂教学效率为切入点,服务于一线教师的需求及教学改革,提高教师实施新课程的理念的能力。

  3.以教学评价为突破口,研究新课程理念下的学生学业水平评价及地理命题,高质量地完成命题及调研指导工作。

  4.以实验基地学校的地理教研组为单位,促进校本教研活动的开展,认真研究课堂有效教学,切实促进地理教学质量的整体提高。

  二、具体工作

  1、落实好地理教研的各项工作

  (1)认真参加省教研室组织的每次教研活动,认真学习,然后对有关问题进行研讨。

  (2)积极参与省教研室的有关教研活动,并力争取得好的成绩。

  (3)高二年级的学业水平测试,各校要高度重视,做好授课和复习等工作,提高合格率和优秀率。

  (4)落实好“双优课”评比工作,选手要认真准备,共同研究,要发挥全体教师的智慧,力争取得理想的成绩。

  2、加强学科专业指导委员会的建设

  (1)强化自身学习,提高自身业务和理论水平,学习先进的教育理念,研读两本书,确定一个研究问题(如何开展好案例教学)。

  (2)加强学科指导组成员的学习,研讨和分析如何提高我市的地理教学质量。

  (3)聘请专家作为学科指导组成员,请专家做讲座,广泛和外界联系,以提高教育教学水平

  3、以提高课堂教学效率为切入点,切实提高教研活动的实效性

  (1)以蹲点教研为载体,加强对课堂教学有关问题的研讨,一是到蹲点的学校,召集老师去听课,边学习,边提出问题,然后对有关问题进行研讨;二是通 过蹲点教研,加强和每位教师的沟通和交流,了解学情教情;三是通过蹲点教研,认真研究每所学校每位教师的情况,力所能及的帮组老师们解决一些实际困难。

  (2)利用课例研讨和送课等形式,提高课堂教学效率,一是选优秀教师到边远学校送课,,二是计划开展一系列研究课,进行课例研讨,计划每个年级开展研究课各1一2节。

  (3)深入学校参加校本教研工作,把校本教研工作落到实处,探索新的教研思路,建立校本教研制度,充分发挥学校主阵地作用,在开展校本教研活动中以课堂观摩、课例研讨、跟踪听课等为主要形式开展校本教研。

  (4)积极做好新课改的研究工作,认真总结一年来所取得的成绩以及存在的问题,每校以备课组的形势进行总结(高二年级)

  4、加强教师队伍建设

  (1)加强青年教师培养

  一是学科指导组要针对各校新分配的大学生情况,对其进行指导,专门为新毕业的教师开展课标及教材研究的教研活动。

  二是通过青年教师做研究课,锻炼提高自己。

  (2)加强骨干教师的培养

  以双优课为契机,做好选手的指导工作,共同努力力争双优课取得好成绩,达到共同提高的目的,努力培养出名师。

  (3)做好“星级课”评选准备工作

  5、加强毕业班工作

  (1)充分发挥专业指导组的作用,做好二轮资料的修订工作

  (2)通过课例研讨的形势,认真研究如何提高习题课和讲评课效率问题

  (3)对xx年高考试题每位教师都要认真研读,严格按考纲授课。

  (4)做好统考、统阅和统一教研研讨工作

  6、加强站的建设

  本学期以市一中为基地,开展站建设,力争通过站和博客等信息平台,资源共享,为老师们提供一些有价值的的资料和有关信息。

  (1)各校以备课组为单位每月上报一份材料(内容:备课组活动情况、教学中遇到的问题、单元练习、教材的使用、某节课的教学设计等等),保证质量。

  (2)有条件学校至少在高一和高二两个年级申请博客,通过博客进行研讨有关课改的一些问题。

  (3)要提高站对教学的服务作用,提高上传材料的质量。

  20xx年8月24日

  附:20xx——20xx学年度高中地理上学期教研活动安排

  8月:

  1、制订学科教研工作计划

  2、参加省高中新课标资源建设研讨会

  9月:

  1、学科基地建设与专业指导委员会工作计划与活动安排

  2、高中地理教研组长会议

  3、启动“高中地理教师专业化发展电子档案”建设

  10月:

  1、高中地理基础年级课堂有效教学研究课

  2、高中地理复读班课堂教学模式展示课

  3、站和博客等信息平台建设(市一中)

  11月:

  1、初高中地理教学内容衔接与强化专题会议

  2、高中地理教辅资料与考试命题情况调研和评价活动

  3、组织高中地理课堂教学城乡校际交流(八中和毛嘴)

  12月:

  1、分年级教学示导

  2、学科基地建设与专业指导委员会工作小结

  3、高中地理课堂教学评价方案(试行稿)试点现场会

  1月:

  1、期末命题工作

  2、期末考务工作

  3、期末工作总结

地理工作计划 篇8

  一、本学期教学要求

  1、加强对《课程标准》的深入研究

  《课程标准》是教学、命题的标准和依据,教学过程中要以课程标准为依据制定教学目标,并研读《会考说明》和《xx市普通高中新课程教学指导意见和模块学习要求——地理》,落实高中地理教学的目标要求,为会考和高考打下牢固的基础。

  2、认真钻研教材

  在教学中既要重视教材中学科知识点的落实,也要重视学科知识之间的内在联系。重视教材的整合,树立用教材教的新的教材使用价值观,使教材真正成为学生学习的重要资料来源,根据《课标》要求选取恰当的案例,弥补教材的不足。改变传统地理教材观,由单一教材向多元素材转化,由依赖教材向主动构建教材转化。

  3、重视课堂教学中过程与方法的研究与实践。

  《课标》教学目标中的过程与方法是课程标准提出的新的关键性目标。要在教学中倡导勤于动手、培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及合作与交流的能力。重视能力培养的同时也要重视基础知识的掌握,能力是建立在稳固的学科基础知识之上的。

  4、重视备课环节。

  备课的依据是《课程标准》、学情和教材,在备课的过程中首先解读《课程标准》,依据《课标》要求和学情制定教学目标。处理好量与时间的关系,合理取舍和整合教材,提高课堂教学的实效性。加强校内备课组的活动,开展校际交流,寻求共同发展。

  5、要有研究意识。

  在课程改革中注意观察、发现新的问题,有自己的研究主题和方向,在教学研究中重视课堂教学的实效性研究、教学评价的研究过程与方法的研究、以案例教学为例的教学过程与方法的研究、校本教研与教材相结合的教学研究以及教学设计和教学案例的研究等教学研究的内容。使自己在课程改革中成为一名研究型的教师,同时注意积累自己的经验和实验结果,勇于发表自己的见解、文章和论文,在参与课改的同时也使自己有所收获和成长。

  二、教学活动计划

  1、定期举办每单元的教材教法辅导。

  2、开展区级研究课活动。

  3、参加xx市举办的各种教学研究活动。

  三、教学安排

  本学期共20周,实际上课时间约19周。

  教学内容安排:(按先后顺序)。

  选修5《灾害与防治》、世界地理概况。

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