现在位置:范文先生网>报告总结>个人总结>七年级学期个人总结

七年级学期个人总结

时间:2022-05-15 21:35:17 个人总结 我要投稿

七年级学期个人总结

  总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,不如我们来制定一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?以下是小编帮大家整理的七年级学期个人总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

七年级学期个人总结

七年级学期个人总结1

  一学期的时光就这样过去了,回顾一学期的工作,想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的,不仅担负着教学工作,更担负着管理同学的重担。是学生的教育者、组织者和领导者,也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军。下面分几个方面来说一说:

  一、思想方面

  本人能积极参加政治学习,关心国家大事,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。

  二、教学方面

  1、备课

  开学初,积极参加教研室组织的教研活动,细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。路,常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容。

  2、上课

  上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;课后及时做课后记,找出不足。

  3、辅导

  我利用课余时间对学生进行辅导,缺补漏。并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学生,给他们吃小灶。

  4、作业

  根据减负的要求,的、发挥主动性和创造性的作业。

  三、德育工作德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是圣的。

  师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。

  1、爱就是关怀。师爱是教育的"润滑剂做学生的贴心人时,的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;

  2、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,热心帮助同志;为了上好一节课,我查资料,集中别人的优点确定自己的教学思我把每天的作业经过精心地挑选,",是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,学习好的要爱,学习一般的要爱,在师校教研员的指导下进行集体备课,桌间巡视时,正因为有了师爱,"金凤凰"钻研业务,"爱"。师爱是伟大的、神教师才能赢得学生学习差的也要爱;活泼的"丑小鸭"同样也要爱。这就是要求教师不能盛仔"超凡教育目的明确,态度端正,勤奋刻苦;简单些的总是找学生回答。注意对学生进行面对面的辅导,不明白的耐心讲解,不会写字就手把手地教,及时查适当地留一些有利于学生能力发展

  师爱就成了一种巨大的教育力量。要爱,但在人格上应该是平等的,气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。

  3、爱就是责任。

  爱学生要深入地爱,爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的'情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途。

  四、努力方向

  1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。

  2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

  3、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。

  4、教育学生要注意保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感。

  5、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。

  6、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

  教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

  一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。

七年级学期个人总结2

  本学期我担任七年级语文和九年级思想政治课的教学。由于教学任务重,压力大,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

  首先,在思想方面。本人热爱祖国,拥护中国共产党的领导,时刻铭记党的教育方针、政策,严格要求自己,无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面,处处都以为人师表的形象立之。为了祖国下一代的健康成长并成为对社会有用的人才, 甘愿做一名默默无闻的辛勤园丁。

  教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的`主体。因此,了解和分析学生情况,有针对性地教对教学成功与否至关重要。一方面,学生听,说的能力相对较弱。另一方面,学生比较活跃,上课气氛较积极。因此,如果讲得太深,就不能照顾到整体。我在备课时特别注意到这点,努力追求理想的教学效果。所以我深刻体会到,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。

  教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。特别是政治,对我来说非常棘手,又只能靠自己,我只有苦干这一条路,努力了,就能对得住自己和学生。

  一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好课,我认真研究课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实,教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,本人每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。

  语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。

  因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学,对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励,只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学,对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

  语文是语言。因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,我坚持了解情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。

  对于政治,我准备采取滚动式的复习,本学期复习九年级,滚动一遍,同时为本学期的期末考试服务,通过期末考试检查自己想法的可行度,以便于在真正的中考复习时及时做好相应的调整。

  以上就是我在本学期的教学工作总结,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师的指导下,取得更好成绩。

七年级学期个人总结3

  又一学期过去了。这一学期的经历使我对班主任的工作又有了一个新的认识:要想切实做好班主任的工作,赢得学生的信任,那么在开展班主任工作中,一定要遵循“尊重、平等”的原则。所谓尊重,包含两层意思:一是老师对自己的尊重,二是对学生的尊重。所谓平等,也包含两层内容:一是老师与学生之间的平等,二是学生与学生之间的平等。我个人认为,“尊重、平等”的原则是班主任工作成功与否的关键。下面就分三个方面来谈谈我对这一原则的认识。

  一、尊重自己,为人师表

  班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比,班主任所担负的对学生的教育责任更重。因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多,班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高,你的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。七年级这一年龄段的学生,他们的生理、心理及综合素质处于迅速发育的时期,思维活跃,但认识比较肤浅;情感丰富,但不稳定;对新事物反映敏感,接受、模仿能力强,但知识较贫乏,辨别是非能力较差;求知欲、成才欲强,但怕吃苦、意志薄弱;自我意识强,但自我认识、自控能力低。

  “近朱者赤,近墨者黑”,这时候如果有一个正面的榜样树立在他们的身边,那么学生会争相仿效,而在许多学生的心目中,他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。试想,如果一个班主任对自己要求不严格,缺乏上进心,整天无精打采,穿着打扮邋遢随便,这时你无论用多么动听的语言来教育学生,要求他们干净整洁,要有上进心,要高标准严要求,学生会听吗?不但不会听,甚至会引起学生的反感。因此,作为班主任,一定要尊重自己,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面,都要给学生树立一个榜样的作用,真正做到为人师表。

  二、尊重学生,以诚相待。

  曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这其实反映了班主任和学生之间的一种不平等关系,班主任并没有尊重学生的人格尊严,并没有把学生当作一个独立的、活生生的个体来对待,而是把他当作一个附属品,我要你怎样就怎样。这样,使得班主任和学生处在一种对立的状态,不利于班级工作的开展,也不利于学生积极性的调动,能力的培养。班主任和学生之间的平等关系主要从这两方面体现出来:

  一是班主任要把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时,不要采用强制手段,高压政策来解决问题,而要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的接受。学生自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事,其效果和结果是大不相同的。

  二是当学生提出批评意见时,班主任要虚心地接受。我们常教育学生要虚心地接受别人的批评意见,同样,作为老师也要虚心地接受学生对他提出的批评意见,不能因为“我是老师,我接受学生的批评,这多丢面子”而拒绝接受。“海纳百川,有容乃大。”

  事实上,一个越是勇于接受别人批评的老师,学生越会尊重他。当然,学生也可能因认识水平的有限,有时提出的批评意见是偏激的,甚至是错误的,这时,作为班主任更要有一种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,要采取包容的态度,要允许学生出现这样的差错,因为学生毕竟只是孩子,你要尊重学生,这样你会赢得越来越多的学生的'信任。

  三、一视同仁,平等相处。

  影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为,偏爱好学生是人之常情,就好比在一个家里,有几个孩子,父母最疼爱的肯定是最听话、最乖巧的孩子。不错,但是也正因为这样,有的家庭孩子和父母之间产生了矛盾,孩子和孩子之间也发生了争斗,所以在我们的学校教育中,要避免类似情况的出现。你所面对的不只是几个孩子,而是几十个孩子。你的一举一动,将对其他孩子产生深刻的影响。尤其是当好学生和差生出现同样的问题,犯同样的错误或面对同样的权利时,班主任要一碗水端平,不能出现偏颇,要一视同仁。

  比如,当好学生和差生出现同样的问题时,你不能因为他是差生而不耐烦,不给他讲解,他是好学生而不厌其烦的给他详细讲解;当好学生和差生犯同样的错误时,你不能因为他是差生而严加指责,他是好学生而装做没看见;当好学生和差生面对同样的权利时,你不能因为他是好学生而多给他些机会,他是差生就剥夺他的这种权利。这样,会使得差生感到老师的不公平,和班主任之间产生一种对立的情绪。因此,我们在对待好学生和差生的时候,要强调平等的原则,甚至于在某些场合,可对好学生从严要求,对差生宽容些。这样更能赢得学生的信赖,尤其是差生的信赖。差生,由于学习成绩较差,所以他们的心理负担较重,也容易产生较强的自卑感。有些差生自己戏称自己是“被遗忘的角落”。这时,如果班主任能公平的对待每一个学生,给差生和好学生同样的权利和机会,那么,差生就会认为老师对我也很重视,并没有因为我的成绩差而歧视我,从而激发出学习的热情来。

  一学期的工作经历虽然很短,但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥,它不只是一项工作,更是一门艺术。要想在这一门艺术中得心应手,取得成果,你只有本着“尊重、平等”的原则,用心去对待每一个学生。

七年级学期个人总结4

  初三的学哥学姐们用中考为他们的初中三年画上了句号,而我也走完了我三分之一的初中生活,留下了我的一个浅浅的脚印。

  在这短短的四个月中,世界风起云涌,而我却因习惯了同样学习节奏而觉得没有上个学期令人兴奋了。但是这个学期让我学到的东西更实在。

  本学期,单从成绩上来说,我有了比较大的进步(沾沾自喜),从这学期的第一次月考开始,我就开始平步青云,一下子就蹦到了年级第二的位置,但这倒不是因为什么埋头苦读了一个寒假的缘故,不过是归功于较早进入状态罢了。从这次月考开始,接下来的一次期中,一次月考,我都稳居年级前五,这让我得意了好久,并打算在期末一气呵成,保持这个“一学期来稳居年级前五”的光荣记录,以便日后向同学得瑟时,有拿得出手的东西。结果我发现,你越想得到什么,你就越得不到什么。统考突如其来的难把我打了个措手不及,因为,以我在小学六年加初中一学期的经验,统考应该是很简单的啊!令我奇怪的是这次的英语“真简单哪”,我考完时愉悦地想,又跟班上一英语学霸对过答案,心中就更有底了。看似形势一片大好,几天后,我去学校帮老师登成绩,班主任神色凝重地找我谈话,我马上预感到这次期末考不尽人意。果然,老师开口就说我数学没考好,接着又说我英语也没考好,我心里凉了大半截,整个人好像被关进了冰箱。后来,我对试卷做了一个总结,发现数学是拉低我分数的关键,且我的错误全部集中在“平面直角坐标系”这一章中,而这一章,又恰恰是我考前复习的“盲区”,唉,真是不能掉以轻心啊!悔之晚矣,悔之晚矣!

  同时,本次期末考的形势大为诡异,向来女生都分别霸占了状元、榜眼和探花,然而这次,除了一个向来成绩很好的男生外,一个平时不过六七十名的男生成功“逆袭”,抢夺班级第一的宝座。真是不可思议,早有校友向我传输————初二男生必“逆袭”的真理,可这还没到初二呢!莫非是个预兆?我不禁不寒而栗。

  实际上,我一直在思考这样一个问题:这次期末考为何失利?至今未有一个明确的答案,我使劲的回想了一下考前的那一个月,虽不是很努力,但也并非在游手好闲,除非——————,可能大家都在拼命努力,而显得我在游手好闲咯!于是,拉开了与同学的距离。另外,我也总结了一下这次末考所体现出的我的学习漏洞:⑴数学的平面直角坐标系,且无法解答那些比较难的题;⑵阅读量的缩减使我的语文没有本质上的太大提升;⑶英语,这是我下功夫最多的一科,可仍有一点,复习计划的执行力不够。诸如此类,我都想了一些措施来应对,其中,“老爸给我布置培优题”执行的不错,但如“背一些唐宋词”或“多品书”,注意了,是“品”书,不是“读书”,以上这两项有点问题。

  话说不久前,我去拜访了我妈朋友的`女儿—————一个与我同校,刚初三毕业的学姐。她给我准备了五大袋她留下来的教辅材料,搞得我整个人都不好了。她还给我传授了一番“治学真经”,并说了一句让我永生难忘的话:“到了初二后面,你的数学试卷基本上是写不完了。”我的天啊!这不是要人命吗?看来理科将成为我最难攻克的一关,却又无法绕行。

  于是,我准备要好好学习数学了,但这简直比登天还难,首先,我这个人不够自觉,第二,数学不在我的兴趣范围之内,加上不怎么灵光的脑袋,想要学好数学是很难的。当然,应试教育促使我必须去学好数学,我弄来了下学期的数学和物理书,想着先预习预习。我还听说,很多同学都在暑假提前学完了下学期的课程,然而老爸却一直反对,他说:“你应当把这初一一年中学过的东西重温一遍,把它学扎实,再多扩展一些才是,你假期找个补习班提前学完了,我敢说你上课就不听课了。”想来,他说得也不无道理,还是听从老爸安排为妙,不可贸然随大流。

  再来谈谈另外的那几科。语文向来是我比较拿手的一科,其实不如说是作文比较拿手,我记得,刚上初中的第一次大考,我捧起试卷不知所云地看着“请问作者以‘××’为题有何作用”或“请分析画线句子的表达效果”,然而经过一年的“沙场”生涯,这种我早在心中有了一个答案模式,尽管这听起来很像是为了应付考试,但也毫无办法呀。我学英语向来很刻苦,准确的说是在英语老师强大气场的鼓动下,我们大家学英语都很刻苦,上英语课,就像在打仗一样,“满座同学无不伸颈,侧目,高喊,默叹,以使老师稍等片刻”,为的是抄笔记,整整一年下来,我那120页的皮本全部用完,而且烂的惨不忍睹,这还不包括记在书上的那些。对此,我问心无愧,只是想着在暑假再增加点词汇量。

  谈了这么多关于学习的,我们继续谈有关学习的。这学期,我们学校开了培优班的课程,一个星期上两节课,一节英语,一节数学,风雨无阻,并强势霸占了我的自习课。我有幸挤进了培优1班,而且给我们上英语培优的仍是廖老师。重点在于—————有空调吹,在那酷暑连连,六月流火的日子里啊,这成了我努力学习的唯一动力。一学期下来,培优班的学习虽有难度,但仍未让我感到对自己有多大的改变或帮助,可能这进步和帮助是潜在的,但愿如此。

  现在让我来总结一下,这一年来我所获得学习经验:对于主科,不变的是上课死死盯住老师,但不要让老师感受到你恨她入骨,必要时小记一下(英语课除外);至于政史地生,喜欢的科目要好好听,这会令你身心愉悦,不喜欢的课,可以偷一下懒,但老师讲的重点可不能错过;另外,盲目刷题不可取(来自我爸);副科上完一课后最好浏览一遍,上完一个单元再浏览一遍,你懂得考前临时背下一整本书的重点是一件多么可怕的事情。

  另外,可喜的是,我的体育有了明显的进步,800米从第一次的3分56秒,到最终的3分10秒,全拜我们体育老师所赐,我的跳绳都已经跳到每分钟224个了,稳拿45分,呵呵,莫怪我如此得意。

  我的课余生活算不上十分的丰富多彩,倒也充实愉快。每个周末,我雷打不动地转几趟车去上英语和舞蹈。我已经学了一个学期的“新概念2”了,但我不得不说,其对我帮助没有我想象中的大。同时,我的课余生活中多了一项周五晚上的电影时间,一年下来,我也看了不少电影。其中大多是欧美片,动画片又占了一半的数目,话说这对于我的英语听力有了不小的帮助,但好像对口语派不上什么用场,当然,电影也让我开阔了视野,陶冶了情操。一直以来,我一直将三件事情拒之门外:⑴追星;⑵韩剧;⑶科幻片和动作片。当周围的许多女生为自己心中的男神痛哭流涕之时,我却暗自嘲讽,冷眼旁观。有的人甚至因为别人一句批评她所钟爱明星的话而破口大骂,最后,邓老师可能也觉得事态严重,竟请我老妈在家长会上发表了次关于追星的演讲。呃,我想我这三个准则(尤其是前两个)将会一直延续下去,想来这也是一个人人生观,世界观的体现罢。

  最后,我不忘像上学期一样为大家介绍一位本班的又一学神————刘彭钊同学,这次是介绍男同学,让我很不习惯,因为向来女生成绩更好些。这位学神呢是这个学期才开始崭露头角的,此人给人一种稳稳当当,深厚老成之感,成绩十分稳定,数学和英语尤为突出,不参加任何班级活动和事务,可谓是“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,一门心思扑在学习上,他向来仅仅排在我的后面,但到初二,他将是我新的角逐对象,“强中自有强中手”嘛,与厉害的人做比较,才会越来越好啊!

  末了,我要用一个较长的篇幅来写写我新学期的构想:

  ⑴再怎么样也要好好上数学课,当然还有未知的物理课。

  ⑵多积累,在读书的同时,多背一些诗词名言,别忘了,这能为议论文锦上添花。

  ⑶好好利用自习课的时间,我感觉我荒废了一年的自习课。

  ⑷少迟到,做个乖孩子。

  ⑸对班级的事务可以稍微再积极一点。

  ⑹坚持练好我的行楷,我已经在快要摆脱方块字的束缚了,再加一把劲。

  ⑺加强锻炼,支撑高强度的学习。

  ⑻不要被古文、字母、数字封住的大脑,为生活中该有的乐趣留下空间。

  鸡蛋花开的季节已悄然离去,而为金桂而生的月夜才刚刚开始。

七年级学期个人总结5

  本学期我担任了初一年级四个班的地理教学工作,回顾本学期的工作,有得也有失。在教学工作中,我能从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结:

  一、认真备课,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,我在教学工作中注意学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来。

  在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,充分利用多媒体教学,提高教学效果。根据初一学生的特点,我经常用多媒体教学,增强课堂教学的直观性,提高学生学习的积极性和对知识的理解力,提高教学质量。

  二、存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整在以后的`教学中,我争取努力做到:

  1、以学生为主体,注意基础知识教学,调动学生的学习兴趣。

  2、重视地理概念和规律的教学方法

  3、重视地理知识的应用

  4、在开展教学活动的过程中,注重对学生进行心理教育

  总之,我要不断改进工作方法,更好的完成地理教学工作。总结经验,查找不足,争取在新的一年,取得好成绩。

七年级学期个人总结6

  在此,对七年级上期个人数学情况做一个总结,并形成书面报告。

  听课效率:

  jason常说:“数学起决定作用,语文力挽狂澜,英语锦上添花”,可见数学之重要。而数学最为重要的,除了思维与思考以外,还有上课的听课效率。

  这学期个人的听课效率并不太理想。主要是因为刚开学时,自以为是,认为高先生之传授知识都以了如指掌。直至月考,发现所丢之分竟为自己所掌握之内容之时,方才醒悟,方才懊悔。

  正所谓“亡羊补牢,为时不晚”,在经过一个月的上课认真听讲之后,期中数学果然取得了较为满意的成绩。但或许确实是因为一时的得意,又导致后半学期上课的听讲效率骤然降低,期末所得成绩与月考一般不尽人意。而数次丢分之处恰恰是自以为已熟练掌握的地方。

  在下一学期的数学课堂中,听课效率还有待提高。

  作业质量:

  课上最为重要的是听课效率,而课下最为重要的.便应该是作业完成质量了。

  作业大概有三项:《启航》、《课优》、各类试卷。

  倘若没有任何智力缺陷,听课效率丝毫不可挑剔,课下再略微认真一些,保证90%以上的正确率应该还是没问题的。

  但由于个人听课效率确实不高,格式常常不按要求书写,因此也常常对了答案但还错了过程。除此之外,完成作业的态度还是不错的。

  所以,上课认真听讲是作业质量优秀的有效保障。只要前者提高了,后者也就随之优秀了。

  练题量:

  个人并不崇尚刷题,故除作业外做题数量总体还是较少,在此略过不提。

  笔记复习:

  笔记复习,个人主要分为两次:课后、考前。

  课后复习,主要是为了在课后及时巩固知识点,并保证当天作业的正确率,便是大致浏览一遍,有时会向高先生请教,以便弄清楚一切疑惑。

  而考前复习,便主要是为了应付月考级的考试,从而得到优秀的成绩,此时的复习,更多的只是加强记忆,以免知识的遗忘——毕竟复习之后还有试卷的练习。

  演练情况:

  在此可以理解为周考级、月考级两类。

  周考级,经常掉以轻心,所以成绩常常并不理想——最主要的是,在周考之前一般不会进行复习,就仓促应考,成绩自然不尽人意。

  月考级,较之周考级还是有较大的进步,三次考试,147、150、147,平均失分不超过2分,还是不错的。但为何不尝试一下3次150的滋味呢?下学期,还是有待努力。

  基础:

  在此基础,指的是包括压轴题在内的一切考察内容。在前文中已有所提及,在此不再做过多赘述。

  难题:

  个人觉得自己在难题方面所投入的精力有些偏多了,还是应该在保证基础内容质量的前提之下进行难题的选做。

  下学期比重有待改进。

  以上便是个人七年级上期个人数学情况。

七年级学期个人总结7

  本学期我担任七年级二班的班主任,这个班共有学生44人,男生24人,女生20人,比较活跃。就小升初入学成绩来看,总体素质不错,数学偏差。经过近一学期的探索,思考,我大致弄清了学生情况:接受能力不差,但是学习习惯一般,头脑灵活但不深入思考,好插嘴,好耍小聪明;学习稳定性,意志力明显不足,大部分家长监督不到位,是个大问题。针对这些情况,开学两周以内,我给自己定下任务,必须认得熟悉每一位同学,一个月以内,尽快认识并熟悉七年级二班同学。精批作业,全面了解学生基本情况。感觉还不错。

  我们班好多学生都是留守学生,所以得在学生生活上处处关心他们,帮助他们。多找他们谈心,使他们有一个健康的身心。我结合学校提出的要求和本班的实际情况,开展班级工作,努力提高学生的素质,使学生能得到全面的发展,我主要做了以下的工作:

  一、从规范入手,端正学生的学习态度。

  由于学生进入了七年级,有些学生开始出现叛逆心理,为了更好,更彻底地了解学生,我做到勤下班级,多与学生接触,细心观察他们的言行举止,并制定了“班规”,用班规来规范学生,发现班内存在一些学生又迟到,生活散漫,不爱学习,集体观念差等现象,及时想办法解决。不断的找学生谈话,讲道理,使他们的不良行为控制在萌芽之中。我还把本班分五个组,每个组有6~7个人,有正、副两位组长,制定个人积分表,每周一评比,评出的`一组和的一个人。集思广益,找到奖励的办法。从学习、纪律、仪表,卫生入手加减分,效果很好,促使学生养成良好的行为习惯,加强课间,课上,课后纪律。发现问题时,及时加减分,指出并耐心诱导。

  二、让学生参与班级管理,充分发挥课代表、组长的主动性。

  班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,就必须相信学生,解放学生,利用学生,发展学生。调动全体学生的积极性,让学生参与班级事务的管理,为了挑选出来的课代表、组长尽快的成熟起来,充分发挥他们的主动性,明确分工,明确任务,让他们之间有比拼的劲头,带好和管理好班集体,真正成为班主任的得力助手。

  1、树立威信,热情帮助。

  威信高低是一个班级各方面好坏的量度,在学生心目中有较高的威信,除了课代表、组长的自身努力外,还要有班主任的热情帮助要求其他学生服从课代表、组长管理,组员才会乐意接受和改正。

  2、赋予课代表、组长权力。

  对课代表、组长要有的权利,让他们大胆地开展工作,去发挥他们的才能,当课代表、组长在某方面出现错误或遇到困难,班主任做他们的后盾,为他们排忧解难,组长协助班主任了解班级情况,顺利地开展工作。

  三、加强中下生的辅导转化工作.注重对学生的学法指导.

  这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩.

  我还计划加强与各任课教师的联系,以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点,我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法,并及时地向学生介绍,以完善其学习方法,做到“授之以渔”,教给其点石成金之术。另外,继续开展

  四、充分发挥班主任职责,协调各方面力量。

  老师是沟通学校和家庭的桥梁,家校路路通从分体现了桥梁的作用,学生虽大部分,时间在校内,但孩子的家庭背景对孩子成长有重大的影响.“从一切为了孩子。”的角度去改变一些家长的态度,利用校讯通保证每天都与家长沟通,加强平时的家长对学生的了解,并与其他任课老师携手,共同教育好下一代!

  一个学期以来,虽然大局上都向好的一面发展,期末考试中,学生多方面都有所提高,学习普高有所进步。但也存在相当多的问题,如学生分辨是非能力低,个别学生懒散,欠竞争性,不思学习,希望在今后工作中,逐步摸索切实可行的方法,诱导他们,使之能专心于学习!

七年级学期个人总结8

  本学期我仍担任初一七班的班主任工作。相对于上学期来说,学生对学校的环境设施和规章制度已经熟悉,对老师也基本了解,学生的个性特征、优点缺点也更突出,老师管理起来也更有难度了。初一上学期虽然已经初步形成良好的班风学风,但想要继续保持和加强是很不容易的。为了今后更好的工作,现对本人这学期的班级工作总结如下:

  一、继续加强学生的思想道德教育

  结合当今社会的发展,让同学们形成与社会相适应的价值观、时效观以及信念观,让他们明确未来的社会是一个竞争的社会,人只有一直保持进步,才能在竞争的社会中立于不败之地,进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神,并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育,建立起良好的集体荣誉感,并为了班集体的利益而努力奋斗。

  二、进行学风建设,提高学业水平

  结合本班实际情况,狠抓课堂、出勤等各方面纪律,为学习营造良好的学习氛围。为了提高本班的学业水平,我采取了以下措施:

  (1)对于后进生。我首先找他们谈心,了解他们对学习的看法、以及存在的问题;并且给他们以学习目标和方法的指导,帮助后进生树立起学习的信心和决心。

  (2)深入班内调查,并向班干部和同学们了解班级情况,随时纠正班内出现的“不正之风”。

  三、开展多项活动,增强班级的凝聚力

  班级工作,人人有责。现在学生绝大多数是独生子女,一方面娇生惯养、自制能力差,但同时又有着强烈的自我发展意识和表现欲望,因此很有必要给每个学生提供参与管理班级的`机会,供他们充分展示自己的个性。集体的力量是无限的.集体主义精神是在活动中产生的,通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭.。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,习惯养成教育,存在的安全隐患,班级卫生打扫应如何安排,纪律方面应如何管理等, 同时,积极参加学校组织的各种活动中。在学校组织的各项活动中,我们班都取得了比较好的成绩。这些活动大大地促进了良好的学风班风的形成.。重视班会课的作用,坚持每堂班会课都有意识有计划地通过对学生进行日常行为规范教育和道德素质教育,树立好的榜样与典型,使学生具有集体荣誉感,使班级形成良好的风气。

  四、竞聘班干部,保持良好班风

  在班级管理中,我运用了生本的教育理念。竞选班委、人人有份。班级管理的关键和核心是班干部,但班干部的选举不能继续按照“师本”模式下的老师任命或同学选举再分工,而是应充分信任学生,采用自由竞选方式产生。每个同学都有权竞争职位,先选定自己所竞选的职位,再在指定时间向全体同学作精彩的竞选演说,并回答同学、老师的提问,最后由学生和老师共同投票选出自己心目中的班委。此举目的是培养学生的竞争意识、挑战意识、平等意识和参与意识。但是作为初一的学生来说,大多依赖性强,胆小内向,没有当班干部的经验,缺乏自信心。所以班主任不仅要鼓励他们积能参与,让他们勇于挑战自我、超越自我,暗示他们丢掉畏惧心理大胆竞选,即使失败也是正常的。对某些有潜质但没胆量的同学进行点拨,最后正式实施竞选。做好了充分的准备工作,竞选活动就可以开展得顺利有效,非常成功。在这样的活动中,学生们会感受到自己就是班级的主人,做主人的感觉真好。

  五、以远大的理想激发学习

  一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力.学生刚进入初中学习阶段时,班主任应积极创造机会对他们进行理想教育.因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习, 生活的动力. 他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习计划,把对理想的追求转化为学习动力.。

  总之,班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作,要做一个好的班主任,必须具备一颗高度负责的心,只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力,多向其他班主任学习,争取做得更好。

七年级学期个人总结9

  本学期我担任七年级(3)和(4)班数学教学工作。由于是新课标教学,无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有新的挑战,于是边学边教、边做边适应地走进新课标。现将一学期来的成与败总结如下:

  一、主要工作及取得的成绩:

  1、做好课前准备和课后反思工作

  面对挑战,我决心立志要争取在教学教研方面有所成就。于是我每天花2小时以上时间认真阅读、挖掘、活用教材,研究教材的重点、难点、关键,研读新课标,明白这节课的新要求,思考如何将新理念融入课堂教学中。认真书写教案,利用网络资源,参考别人的教学教法教学设计,根据本班同学的具体情况制定课时计划。为了使学生易懂易掌握,我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教后反思,并进行阶段总结。

  2、把好上课关,提高课堂教学效率、质量。

  新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开,所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始,它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学期,我根据教学内容的实际创设情境,让学生一上课就感兴趣,每节课都有新鲜感。一位老师说过“新课标老师轻松多了”。我原来不同意他的看法,后来我终于明白了,课外要花多些时间精力,而课堂上老师一定要“轻松”。新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式。我在课堂上常为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会,让他们讨论、思考、表达。

  3、虚心请教同组老师。

  在教学上,有疑必问。由于没有新课标教学经验,所以我的教学进度总是落在其他老师之后。我虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题,结合他们的意见和自己的思考结果,总结出每课教学的经验和巧妙的方法。本学期我将自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题整理成“教学反思录”。

  4、做好“培优、辅中、稳差”工作。

  根据本班学生学习数学的基础和潜力,我把他们分成三类:优生10人,中层生共22人,待进生10人。利用每天第八节课的半个小时的时间分别辅导他们,星期一辅导优生,星期二辅导中层生,星期三辅导待进生,星期四、五机动,有问题要问的学生自由来办公室问,或让作业不过关的同学找同学或老师指点。除了老师辅导外,我还要求学生成立“数学学习互助小组”,即一名优生负责一至两名中层生和一名待进生,优生经常讨论学习问题,弄懂弄透了才去辅导其他同学。

  5、制定数学课堂常规,促成良好学风。

  我所教的班级,原来上课的时候不够认真,常有睡觉、开小差、讲粗言烂语的现象,课后作业完成情况也糟糕,甚至有放弃学习数学的学生。对此,我提议制定数学课堂常规,按常规进行奖罚。由于此常规是师生一起讨论得来的,所以它得到全体同学的认可。在数学课堂里迅速形成一种认真、求实的学风,出现了“四少”:抄袭作业的'行为少了,讲粗言烂语的少了,上数学课开小差的少了,不学习数学的少了。

  二、存在问题和今后努力方向:

  1、新课标学习与钻研还要加强;

  2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑;

  3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高;

  4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善

  总之,教学是一个教育学的不断结合,不断促进,不断完善的过程,在实践中去检验自己的教学方法,在学生的反馈中发现不足,在今后的教学中改进,这才会使教学的犯法更有实用性,教育的效果才会更明显。

七年级学期个人总结10

  转眼间一个学期就要过去了,回顾一学期来的工作感受颇多,收获颇多,这一学期是我校推进课堂改革的重要一个学期,学期初我有幸在领导的带领下赴杜郎口中学学习新课改,杜郎口之行使我内心很是震撼,回来后结合杜郎口经验及本校本班实际,积极进行课堂改革之尝试,并且取得了一些成就,同时也积累了一些经验和好的做法,为下一步的课堂改革打下了坚实的基础,在其间,大王庄中学、张家哨中学、张庄小学,杨坡中学等学校同仁来我校指导课改时,我与他们很多优秀的教师进行交流取长补短,他们的'很多建议叫我受益匪浅。

  我现在的语文课堂,在小组为基础的情况下,进一步解放思想,解放学生,在课堂上学生可以打破小组界限,实现了组内,组与组之间的交流互动,真正实现了兵教兵,兵强兵,提高了课堂效率,学生上课热情高涨,争先恐后,或讲、或说、或诵、或唱、构建了一个超市式的课堂,各有所取,各有所获,学生个个脸上洋溢着成功的喜悦,和被尊重的满足感。经过这段时间的锻炼,学生自信了,能力强了,不举手争着起来回答问题,有时出现几个人争抢一个问题的局面,看到这种情景,老师心里感到了欣慰,也增强了我积极推进课改的信心。

  最近我们积极进行了预习与落实的课改论坛,如何预习,怎样预习,没有好的预习就不会有好的展示,这次论坛后,我们加强了,预习方法的指导,预习任务的布置,预习效果的检测等手段

  使预习规范了,目的性强了,效果好了,学生的所有问题说起来就是个落实问题,我们讲的再好,课堂进行的再华丽,学生到底会了吗?没有成绩的支撑,课改就成了空中楼阁,无根之木,无源之水,学校及时进行了一次关于落实的课改论坛,强调落实、重视落实,并在每节课后进行几分钟的随堂抽测,这样一段时间来,学生学得扎实了,成绩有了大的提升。

  过去的一个学期有成功也有不足,有喜悦也有泪水,下个学期我会积极进行课改尝试,努力提高学生成绩,锻炼学生能力,让学生各有所学,各有所得,不放弃任何一个学生是我的奋斗目标。

七年级学期个人总结11

  本学期我担任初一(2)班的班主任工作。一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关心和帮助下,顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。我当班主任力争做到两点:

  一、尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;

  二、善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。我班的符东升同学各方面表现相当 不错,是一个品学兼优的学生,但就是缺乏胆量,上课时很少积极发言。针对这一点,我找他谈心,帮他找原因并鼓励他大胆发言。在我上课时,有意找他回答问 题,并适当给以鼓励,锻炼他的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。而秦小康同学在学期的前段时间表现得很差,如迟到、上课捣乱、厌学等不良现象,大多数同 学对他都很反感,但我却一直都认为这孩子的本质是好,只要能得到老师耐心引导和同学们的热情帮助,相信他会进步的,结果不出我所料后半段时间这孩子的很多 毛病都改不了,受到同学们的好评。

  在班级管理方面我主要做得以下几点:

  一、做好学生的思想工作,培养良好的道德品质

  对初一新生,必须先规范学生的行为,提高学生素质,与其他班主任一样,经常性地加强对学生的晚自习、晨读、卫生清洁保持工作等督促检查,经常性、随意性地观 察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习,生活和活动中及时了解,关心、教育并且督促其良好的习惯养成。

  二、加强班级管理,培养优秀的学风与班风,鼓励学生参与各项活动

  班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话,就会力不从心,这时候就要发动班干部的作用,让学生做学习的主人,班级管理的主体,培养自我管 理意识和自主学习的能力,值日班干部每天轮流等级考勤,维持纪律等,并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面,我自己也以身作则,努力做做事的榜样,勤跟班,使班风正,学风浓。

  鼓励学生参与各项活动:如积极参与学校组织各项活动,在军训比赛中我们班获得二等奖,由学生 自己设计和编写的班级文化建设在学校的评比中荣获二等奖,积极报名参加校文艺晚会,舞动青春广播操比赛;谢佶君同学在语文演讲、作文大赛中获得二等奖,刘 王沐霖、赵章宁、王柔辰和谢佶君同学在英语演讲和英语能力竞赛中都获得优异的成绩,符思望同学在学校举行的象棋比赛中荣获初中组二等奖等等。除外我们班在 本学期的文明班评比工作中都获得理想的成绩,这些集体活动都要学生齐心协力,一起来完成。

  三、积极抓好后进生的转化工作

  俗话说“十个指头有长有短“。每个班级都有一些后进生,他们要么思想差要么学习有困难。后进生的教育历来是班主任工作的难点.在这方面,我以正确的态度对待 他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值.。在 思想上不歧视他们,在教育上,做到动之以情,晓之以理,鼓励他们,增强他们的自信心和自尊心。我一般利用课余时间找他们个别谈心,使他们认识到自己身上的 不足和缺点,从而提高自身的素质。批评学生一个缺点的时候不妨先先表扬他的三个优点,此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于 捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马 卡连科曾经有这样一句话:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”,从学生心底出发,适时关心学生。对学生从严,但不可无限严,抓住学生的'心是很 重要的。表扬与批评同样重要,时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联系,将对学生很大的帮助。

  四、班会课延伸,树立良好的班级舆论导向

  重视班会课的作用,坚持每堂班会课都有意识有计划地通过对学生进行日常行为规范教育和道德素质教育,树立好的榜样与典型,使学生具有集体荣誉感,使班级形成 良好的风气。同时在教育、教学、生活和各项活动中,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。根据是非标准进行褒贬,该肯定的就肯定,并给予适当的表演 和奖励;该否定的就否定,并给予适当的批评和教育,在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班 主任的单向灌输,而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上,具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力,在具体实施的过程中我的 方法是借力用力,借助集体的力量。比如对那些上网逃课、顶撞老师、随意下位等违纪行为,在班里展开公开讨论,在自由发言中体会让学生知道对与错,好与坏,使违纪学生在学生中没有市场,违纪后会受到其他学生的舆论谴责。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教 师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。对那些表现好的学生, 我每周让学生评选出几个“本周学习标兵”、“本周纪律标兵”“本周劳动标兵”列榜公布,让好学生在受到集体赏识中更加努力发展、完善自己,让其他同学也受 到激励,争取下次榜上有名。

  五、学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,从周日晚修至周五我都安排各科的学习代表向全班同学介绍他们的学习方法和他们预习和复习的情况并要求他们坚持早晚十分钟领读的习惯。指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学 习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好基础。

  六、重视与家长的联系,双向管好学生

七年级学期个人总结12

  本学期,本人担任初一、班语文教学,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,遵从学校的工作计划和结合本科本班实际,按计划,按要求,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,顺利地完成教学任务。下面是本人的教学经验总结。

  一、教育理论方面

  本学年来,我及时学习有关的教育教学理论,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以“先学后教,当堂训练”的教学思想,树立起以教师为主导以学生为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力,灵活掌握了不同类型的教学方法,激发了学生学习语文的积极性,收到了较好的'教学效果。

  二、教育教学方面:要提高教学质量,关键是上好课。

  为了上好课,我做了下面的工作:

  1、课前准备:备好课,写好教案。取长补短,确定自己的教学思路和风格。

  2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何×××教材、如何安排每节课的活动。

  ×××、×××好课堂教学,×××全体学生,注意信息反馈,确保学生保持良好的注意力,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,多×××一些课堂活动和讨论,尽最大努力提高课堂教学实效。

  5、除了课堂效果之外,还让学生多读,多讲,多练。为此,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。

  6、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平,本学年我听课达×××节以上,完成学校规定的听课目标。

  三、教学成绩和不足

  本学期×××次单元考,成绩均较为突出;积极×××学生参加学校×××的各种比赛活动,科技节辅导学生作文竞赛二等奖×××名、三等奖×××名。

  经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平。因此,我会继续努力,多问,多想,多向他人学习,争取进步。

  以上就是我在本学期的工作总结,诸多地方还有不足,希望在今后的日子里,能在各位老师的合作下,取得更好成绩。

七年级学期个人总结13

  一学期紧张的工作就要结束了,本学期,我担任七年级数学教学任务,经过一学期的努力,完成了本学期的教学任务,现将本学期的工作总结如下:

  一、业务学习

  今天我读了一篇文章,名叫《一个人的最后温暖》,现在就让我和大家分享一下吧! 有一个小女孩,她有一个与她相依为命的奶奶,她们住在一个曲折幽长的巷子里面。女孩上高中,每晚都要上晚自习,每天很晚才能回来,尽管女孩说自己不害怕,尽管巷子里有昏暗的路灯,奶奶还是不放心,每晚都来接她,可是有一天奶奶不小心摔了一跤,还差点送了命,于是女孩就有了辍学的想法,而且越来越强烈。就在这时她们遇到了一位跛足的修车老人,女孩每次放学,他就收摊,老人很慈祥,于是奶奶放心的让女孩跟老人一起走了。每晚巷子里都充满欢声笑语。

  几年后女孩回来看奶奶,不巧老人在那时走了····老人的女儿说“老人根本就不会修车,而是为了接一个上高中的小女孩回家,原来这个小女孩就是她自己。 这是一个充满爱的故事,一个退休的老人本应该在家安享晚年,享受儿孙满堂之福,却为了一个女孩上高中去路边修车,爱真是充满人间啊!其实,在我们身边还有许多真样的事,这些事,处处体现了爱。在我身边就发生了这样一件事: 那天,我家小区门口开来了一辆卡车,是卖蔬菜的,且十分便宜。这样的机会妈妈当然不会错过这个机会,这买一些,那买一些,最后还买了一些蒜苗,付了钱之后我们就回家了,到了家,我嚷着要吃蒜苗炒肉丝可谁知道蒜苗尽然丢在了刚才买的地方 。妈妈叫我回去拿,下楼梯时我心想:我去那个人肯定不会认了吧,这个世道还有谁会傻傻的等着你去拿,谁不会贪小便宜。可,没想到的是,那位卖菜的阿姨竟在那里等我回去拿。 你也许会觉得这是一件小事,但我觉得它体现出了爱,人与人之间的爱。于是,我对这个社会有了新的认识,的确,这个社会上有坏人,他们杀人,谋财,诈骗,贪污。但是,这个社会上还是有好人的,他是公车上给你让座的人,他是你过马路不方便扶你过去的人。那么,就让我们去做那些好人,用我们的爱去感化他们。 这就是我的中国梦---让人间充满爱。

  为了提高自己的'专业素养和业务水平,加强学习,提高思想认识,树立新的理念。坚持每天读书半小时,每周写两篇读书笔记。坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。并将理论联系到实际教学工作中,更新观念,丰富知识,提高能力。另外,自觉学习教师职业道德规范和教师十不准等,严格按照教师职业道德规范和教师十不准要求自己。认真完成学校布置的各项任务。

  二、教学方面

  教学工作是学校各项工作的中心,一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,改革课堂教学,加大新型教学方法的使用,取得了一些效果,具体表现在:

  1、做好课前准备和课后反思工作。

  每天认真阅读、挖掘、活用教材,研究教材的重点、难点、关键,研读新课标,明白这节课的新要求,思考如何将新理念融入课堂教学中。认真书写教案,利用网络资源,参考别人的教学教法教学设计,根据我校学生的具体情况制定课时计划。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备。

  2、把好上课关,提高课堂教学效率、质量。

  新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式,这种学习方式不是彻底放手,而是要求学生有目的的针对问题先自主探究,然后再与同学合作交流,最后探究出解决问题的方法。对于学生无法解决的问题,教师就可以设计一系列的问题串,逐步引导学生,一步步找到解决问题的方法。这就要求教师不但要选择适当的教学情境,在课堂上为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会,让他们讨论、思考、表达。而且还要适时引导,不能放任自流。为此,我校学习安图三中的“小组合作,分步达标”的教学模式进行教学,另外,根据我校学生的实际状况,课前布置一些简单的问题要求学生预习,然后根据学生的预习情况,在小组合作完成学习目标的学习时,把一些较难的目标,学生解决不了的目标,由教师负责引导学生一步步解决,对于一些学生可以自行解决的目标,由学生组内解决,再由各组选派代表进行讲解,其他组适当补充,这样锻炼了学生的分析能力、语言表达能力和解决问题的能力。再通过练习加以巩固。

  3、要进行一定数量的练习,相当数量的练习是必要的,练习时要有目的,抓基础与重难点,渗透数学思维,在练习时注重学生数学思维的形成与锻炼,形成一定的思维能力并打好基础。

  4、做好培优辅差工作。

  采用小组合作学习后,把全班学生分成六个组,每个组中有学习较好、品质优良的学生担任组长,二号和三号学生是中等生,四号次之,五、六号基本都是差生,为了提高差生的学习成绩,在组内采取一帮一结对子的形式,由一、二号分别帮助五、六号,三、四号学生互相帮助,三、四号也解决不了的,由组长为组内全体学生讲解或由教师帮助解决。这样努力帮助差生,希望他们能学会一些较简单的知识。

  三、教科研方面

  由于七年级学生刚升入初中不久,有很多不良习惯,特别是在学习上没有一个好的学习习惯,每天只是为了应付教师布置的作业,为此,本学期我制定了《如何培养学生养成良好的学习习惯》这一课题,目的是针对七年级学生的实际状况,有目的的培养学生形成一个好的学习习惯。

  四、存在问题

  1、教材挖掘不深入。

  2、学生的知识结构还不是很完整,知识系统还存在很多真空的部分。

  3、小组学习还有待进一步完善。

  针对以上存在的问题,在今后的教学中,要加强教学管理,改进不足,争取更好的完成教学任务。

七年级学期个人总结14

  不知不觉,我那本薄薄的蓝白封皮的笔记本上,“初中”两个大字闪亮亮划过一道,像天边的流星转瞬即逝———它的第一页已经写满了!翻开,瘦金体的字们簇拥着向我挤眉弄眼,杜甫”折剑沉沙铁未销,自将磨洗认前朝”那我呢?那自当是“翻阅”“记忆”“认过去”喽!初中的校园生活以一次军训宣告开始。“牙二一,牙二一,牙二一……都有”教官干脆利落的口令声仍旧是那么响亮,与其形成鲜明对比的是大气也不敢出的我们。按照军训的历来传统(实验独享),总是要没完没了地下雨的,凭着老天的眷顾,在做那些枯燥的动作时,心中还有几分慰藉。虽是枯燥辛苦的,但也是初中生活送给我的见面礼,让我对初中的学习、生活有了一个大体的认识————在繁忙中体验充实,在劳累中收获成长。另外,实验以有strict的校规和难缠的校纪检着称,条条框框十分多,连打早餐从哪个门进出都规定好了,你会发现你的一言一行都在校纪检的“监控”之下,且惩罚起来绝不手软,军训想必就是严明校规的第一步吧。不过“无规矩不成方圆”,一切都在这样的校规下井井有条的进行。虽然说我没触犯什么校规,但以五分钟的路程,却仍迟到9次这样的纪录来说,还是很不好意思哦,呵呵!

  “男子汉大丈夫要能屈能伸,收放自如。”正如我们学校,以严明校规着称,也以开放且精彩纷呈的活动着称。为了节省笔墨(将葛朗台精神发扬光大),只写写我参加了的圣诞晚会。所谓圣诞晚会,其实就是英语节目演出,每个班都要准备节目,我们班不知为何,看上了《灰姑娘》这部绝世经典小童话,剧本由第一学神何平同学亲手zhuàn写,我呢,负责配点音啊,跑个小龙套啊之类的,但练起来却不容易,加上我英语不好,反应又慢,被总导批削也是常有的事。正式演出那天,排场很大,每个同学都拿着荧光棒,戴着圣诞帽,搬着小椅,样子十分滑稽。在体育馆里,灯光很暗,成百上千的荧光棒摇摇曳曳十分壮观,尽管演技拙劣,道具简陋,把最悲情的泰坦尼克演成了喜剧,但仍旧能引来台下的阵阵叫好。不知是不是女生太少,在整一场演出中,客串(即男扮女)频率高发,“小红帽”在谢幕时,把红帽子一甩,全场哗然,男的!?!想来都是如此,排练时排得好好的,一上场就要差劲点。一次晚会便是一次磨练,成功者成功,失败者亦成功,在失败中成长,从经验不足到经验丰富,万事此之谓乎?崭新的课本,崭新的同学,崭新的老师,崭新的一切。不光是语数英,就连政史地生美音体的老师,都各有头衔(事实上,当体育老师第一次站到我附近时,真是凉风习习,日月无光!!)

  每一位老师都各有特色,但再没有刘老师(小学数学老师)那样的老师,但都很擅长教书艺术,如:生物老师喜好的是慢条斯理地说:“请同学们翻到书本第x页”,与其形成鲜明对比的则是历史老师连珠炮弹似的话语,而英语老师则喜欢说“大佬”并让我们记巨多的笔记,数学老师则爱好说“譬如”和让我们打二十多个哈欠……实际上,人生中遇到的每一位老师,都讲是你奔向“学仙”的一个阶梯,所以,每一位老师是值得我们尊敬和珍惜的。

  班有学神已长成。天空一声巨响,何平闪亮登场!女生们,先声们,这里是余诗晴废话大会现场,向大家隆重介绍十二班第一学神————何平!!(鼓掌ing)。介绍何平的原因是,我从她身上得到了很多东西。首先,何平的英语好到了一个境界,仿佛英语才是她的第一母语,说起英语来滔滔不绝,其次,她才华横溢,钢琴十级,羽毛球打得好,数学和语文也不差。可以说,整一个学期,我成绩都跟在何平后面,我的理念是:跟着何平有饭吃。同时,因为何平的优秀,使我有一种追赶的冲劲,在这样一种心态的激励下,我比小学时候学习努力了将近十倍,不曾松懈。

  期中考之后,邓老师要搞一个学习小组的活动,据她说,在她的上几届学生身上都很成功,事实证明,这在我们身上就不成功了。因为我们班两极分化严重————即成绩好的又多且都名列前茅,成绩差的也多且都名列后茅。问题就在这儿,在竞争激烈的学习环境中,成绩好的同学(即学习小组组长),都不愿教别人(包括我,—_—!),认为这是一件浪费自己学习时间的.事,其他同学又忙着抄完作业回家打游戏,大家纷纷开溜,学习小组终还是不了了之了。

  我感觉,自从上了初中,同学间的关系好像没有小学时那么好了,特别是成绩好的同学之间,总有那么一层难以捅破的隔膜,比如,大家表面上说说笑笑,且从不谈跟学习有关的事,自己做什么练习册或自己在家里都是怎么学的都掩着藏着,表面上都说:“我在家里从来都不复习的啦”,可是一回家那叫一个努力啊!老师一布置任务,事不关己,高高挂起,能逃则逃,只留恋着家中那一方书桌,一盏明灯。说到这儿,我不得不自我检讨一下,我开学不久就当了个小官,语文课代表,不久后又当了个大点的官,学习委员。紧接着,我就开始发扬我的事不关自,高高挂起的精神,当了一回甩手掌柜,当了一个名义上的语文课代表,不管事儿了。我认为这是我需要改的一个地方,要作一个有责任心的人,而不是一味地只看重成绩。

  仍说回到学习上。初一的第一个学期,刚开头几个单元的学习(特别是英语)完全是为了过度,做一个承上启下的作用,可到了后面就慢慢提高了难度,引用廖老师的一句话来说“这才是初中的学习,初中的学习”。什么才算是初中的学习呢?根据我的切身经历来说就是:不听课,你写不了作业;不课外拓展,你考不了试;不记笔记,就相当于没学;不安排好时间,你应付不了任务;不总结学习方法,你将学得吃力;不培养自学能力,你将越落越远。这就是初中学习,他为中考而生,残酷而现实。

  坦白的说,三科中,我最喜欢上英语课,尽管它要很多笔记,有时候会很辛苦,但是一件课下来,会有一种充实感,感到一节课下来,我又学到了很多,我的学识又增长了。假如说一节课下来,心中虚虚的,那我就一定会去“补课”,尽管填满心中的空间,这是十分important的一件事情。因为我明白一个道理,如果不像蜘蛛一样及时填补网上的漏洞,风一吹,洞就会越来越大。这对于我今后的学习很不利的。相比之下,我又要开始自我检讨了。我觉得我的复习工作还是做得不足啊!这是一个惰性大的学生难过的一关啊!

  仍是那句老话“考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根”。现在,让我来描述一下上考场前和发成绩时场景:一波人高傲的走向神圣的14考场,他们是本年级的各位学霸、学神;接着各位学皮一脸的不自信,在13、12、11、班的座位上安静的复习;最不可思议的是1、2、3班里的学游丝们,一脸的轻松欢悦;其他班中的同学则是一副“壮士一去不复返”的悲壮神情。然而发成绩时,14室的学神们顾不得高傲了,开始大呼小叫“天啊,我英语好差,才113分”旁边的学皮们则汗颜的心想“才————113分—_—|||”。

  再来说说另外四科,地理老师说初一第一学期的地理是最难的,我学得也很晕,什么东经西经,南纬北纬,愣是不懂;历史是我比较拿手的一科,从小对历史方面的了解使我学得不那么吃力;生物是一门崭新的,我从未接触过但又十分有趣的学科,给人一种严谨、细微、神秘的科学美;政治根本和政治搭不上边,但却十分简单易学。

  教育局说体育要考800米了,这对于我来说是件好事,因为起码相比起200米来说,800米我更拿手。我第一次练800米还是在马睿昕的带领下开始的,她就是个长跑健将,跟她一起练了一个月后,我就已经是年级第四了。自从上了初中,我又加强了体育方面的锻炼,成绩也稳步提升,已经离中考标准很近了,这可是个好兆头。

  经过一学期的发奋读书,我在期末的时候拿了一个挺有分量的“三好学生”的荣誉,这便是对我一学期以来学习的肯定。

  些许遗憾的是,本学期的课余生活不那么丰富,书没读多少,玩也没玩多少,也未曾参加什么课外活动。画画刚画到了色彩,可下学期就要停了,舞蹈过了九级,兴奋的奔向十级。好在爸妈说寒假带我去西双版纳玩,在沈石溪的小说中,那是一个多么美丽的地方啊!

  初中的生活其实才刚刚开始,接下来。又将有什么难关和欢悦在等着我呢?

七年级学期个人总结15

  本学期,我担任七年级六班班主任工作。在学校领导的支持下,在各课任老师的密切配合下,较好地完成了班级管理工作,顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,半年来,我主要是从以下几方面入手:

  1、开学前对学生情况进行及时的了解和沟通。

  与学生接触前,我认真查阅学生的资料并进行分析,做到初步了解。

  平时还经常以电话方式加强家长与老师之间的,老师与学生之间的沟通。

  2、进行了校情、校史、校规的学习与教育。

  开学第一个月,利用校会、班会对学生进行各种规章制度的学习和德育目标的实施。

  3、班干部队伍的培养与完善。

  定期召开班干部会议,讨论班级管理情况,让他们自己制定班规班约,发现他们工作中的失误我会及时给他们指出,使他们逐步熟悉班级管理工作,自己的能力也得到锻炼。

  4、习惯的培养与规范。

  我常与学科老师配合,与班干部配合完成良好习惯的培养和良好方法的培养。包括学习的习惯、卫生的习惯等等,比如我要求他们不动笔墨不读书,不准带食品和饮料进入课时,不准乱扔纸屑,读书时要立起书本,双手捧书,大声朗读。这样既对他们的眼睛有好处,又避免了他们一遍看书一边做小动作的坏习惯。如此等等。

  5、适时的德育熏陶与心理辅导,进行以人生激励为主的励志教育。 我使用以情动人,以理服人,以制度规范人,以理念激励人的教育管理态度与方法。我常给他们读一些励志的'故事,或者援引一些案例来对他们启发,有时还引用自己的经历和体验加深他们的认识。我常以真诚、正直、善良、宽容、大度作为对他们品行性格的目标来要求他们做人的规范。遇到同学间发生矛盾,我会跟他们讲道理,让他们很快握手言和

  6、以班级环境的布局美化、图书馆的建立、读书活动的开展来营造班级文化。开展各种活动如演讲、朗诵、辩论、书法赛来激发学生学习兴趣,丰富校园、班级生活。

  7、适时的学习态度与方法的引导。

  刚来时很多同学都很放松,也不知道怎么适应初中的学习。为此,我们多次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。比如 “如何学好每一门学科”“如何适应新老师”等主题班会,学生很快掌握了学习方法,适应了初中多门功课的学习。

  在这半个学期以来我总结的不足与反思:

  一、一开始的工作做得不到位不扎实,以致于内务的管理方面比较差,前半期综合评比比较落后。

  二、自己的争强好胜心不强,所以学生对学校年级的各项活动参与的积极性与竞争性也不足,以致于一开始各项活动成绩平平甚至落后。

  三、对班干部的培养管理还不够,对他们的要求比较放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。

  四、管理不够科学化,规范化,比较缺乏理性,靠灵感创意的居多,有些好的想法、举措不能坚持到底。

  改进的思路:

  一、加强班干部队伍的建设,培养出一批负责能干的班干部。

  二、抓尖子生的培养,树优等生为榜样,让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。

  三、关注中等生,充分挖掘他们的潜力,提高他们的学习兴趣,帮助他们改善学习方法,形成一大批乐学好学的群体。

  四、进一步完善班级管理制度,做到进一步细化量化。

  总之,这个学期的工作使我在各方面都取得了进步,能力得到加强。但是,由于经验不足,有些工作还没有做到位,还做得不够,还存在一些问题有待解决。今后,我将再接再厉,总结老班主任的经验教训,不断充实自己,争取做得更好。

【七年级学期个人总结】相关文章:

学期个人总结(通用24篇)01-10

英语学期个人总结(精选17篇)06-25

小班第一学期个人总结01-20

学期教师个人总结01-15

个人学期总结作文(精选14篇)09-01

第一学期个人总结(精选21篇)03-09

学期个人工作总结(精选12篇)11-03

小班学期配班个人总结(精选11篇)06-21

幼儿园学期个人总结(精选11篇)01-22