科学工作计划

2022-05-12

  时光在流逝,从不停歇,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,请一起努力,写一份计划吧。什么样的计划才是好的计划呢?下面是小编帮大家整理的科学工作计划4篇,欢迎大家分享。

科学工作计划 篇1

  1、本学期要抓好实验教材的研究工作,利用好“江苏教育网”中的教材教法培训资料,对教师进行教材教法培训。

  2、新课程实施过程中,仍将采取多种形式加强对科学教师的培训。以各种形式,灵活、有效、充分发挥科学课程改革进程中的亮点与精华,向全镇科学教师展示一些精品课例、精典案例等。

  3、加强与溧阳市教研室的联系,积极争取各种培训的机会。

科学工作计划 篇2

  一、指导思想

  改革课堂教学,备课是重要环节,集体备课就是教师根据教学大纲的要求和教材特点,结合学生的实际情况,选择最科学的教法和程序,为优质高效的课堂教学做好充分准备。集体备课更是教师之间互相交流教改信息、探讨教学方法、切磋教学艺术的一项重要措施。通过集体备课使老师提前熟悉自己所教的教材;通过探讨与交流,取长补短,提高认识,更好地发挥每个人的教学特色;通过分工合作实现资源的共享,共同提高。

  二、工作要求

  1、教师要认真对待教师备课,提高教学效率,积极开展教研活动。

  2、对科学、信息技术老师进行分工,提出备课上课要求。

  3、严格执行两周一次的集体备课制度,做到定时、定点、定内容、定主讲人,并认真做好活动记录。

  4、认真安排好推磨课的上课时间,并组织好听课和评课,积极做好教后反思和听后反思。

  5、积极组织学生参加信息科技类竞赛,精心辅导,在竞赛中取得优异的成绩。

  6、积极配合学校的'其他的工作。

  三、具体安排

  九月份

  1、认真领会《扬中市小学教学规范》精神,做到认真备课,认真上课,组内每周一次做到互查和自查。

  2、制定科学信息组教研活动计划,制定推磨课安排表。

  十月份1、组织本组教师积极参加扬中市教学基本功大赛。

  2、筹备组建“全国第十九届计算机表演赛”参赛团队,并开始训练。

  十一月份1、全市中小学教师课堂教学大比武。

  十二月份1、组织本组教师参加论文评比。

  xx年一月份1、做好学期工作总结。

  四、教研课安排表:时间

  课题

  年级

  中心发言人

  11.3

  《认识键盘》

  三(14)

  洪颖琪

  10.22

  《复制与粘贴》

  四(4)

  冯涛

  12.3

  《设置动画效果》

  五(3)

  马蓉

  10.15

  《申请免费电子邮箱》

  六(9)

  王校杰

科学工作计划 篇3

  为深入贯彻落实市、街道关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见,扎实推进学习实践活动的各项工作,及时将理论学习成果转化为推动村级经济社会更好更快发展的实践成效,经村两委会讨论研究,制订如下工作计划:

  一、召开由全村党员参加的动员大会,统一思想、凝心聚力,以高度的责任心和政治觉悟来投入这次学习实践科学发展观活动。

  二、召开一次由全村党员参加的理论学习大会,将学习材料和学习笔记发放给每一位党员,实行集中学习与自学相结合,并要求每一位党员都要认真做好学习笔记,笔记要能充分体现党员个人的思想和见解。

  三、结合街道统一安排,邀请相关领导或专家作一期专题报告,对村里的党员进行教育。

  四、组织全村党员开展新一轮解放思想大讨论,围绕“科学发展、开放创新、进位争先、富民强区”的主题,结合xx实际,重点针对下一阶段开发区扩容和xx公路建设涉及到我村的征地、拆迁等各项工作,积极开展讨论,为09年各项重点工作的顺利开展奠定基础。

  五、召集全村党员开展一次座谈会,交流学习心得体会,并结合本村实际,以村级集体经济发展与新农村规划为重点开展讨论,营造共谋发展的和谐氛围。

  六、制订20xx年工作计划,对各项重点工作进行认真分析和梳理,对具体工作进行任务分解和落实,并在党员、组长和村民代表大会上公布。

  七、由学习实践活动联络员与村两委会成员带头,其他党员协助,分小组到各个因各种原因无法参加集中学习的党员家中,对其进行单独辅导,并将街道的有关学习精神与党员大会学习成果传达给他们,使他们也能及时跟上学习的进度。

科学工作计划 篇4

  一、指导思想:

  以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。

  二、教学目标:

  通过学习,使学生:

  1、知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;

  2、了解科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学地看问题、想问题;

  3、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆想象、着重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;

  4、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心科技的新发展。

  三、学生情况分析:

  1、整体学习状况:我所任教的是三年级的6、7和8班。在开始的两个多星期,我不仅仅在课堂教学中注意观察学生各方面的表现,还经常利用课前和课余观察学生的学习态度。经过两周的了解,我发现大部分学生的思维非常敏锐,发言和回答都非常积极。但是,也因为现在的科学学习与以往的常识学习有许多本质的区别,特别是注重学生的探究活动的培养是以往忽略的,所以怎样引导学生开展有序地探究活动是本学期的训练重点。

  2、已有知识、经验:学生的课外知识储备非常丰富,知道许多相关的科学知识。但总的来说,学生以前的观察、实验、调查等实践活动开展的次数比较少,怎样进行有效探究是迫切的问题。而且,科学小组的合作学习跟其它科目的合作学习也有许多区别,课堂中小组合作中学生还是很混乱,也有少数学生没有参与,所以怎样引导全员参与与分工,也是课堂教学中必须强调的。

  3、儿童心理分析:在小学阶段,儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活,强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学,学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

  四、教材分析:

  1、全册内容情况:

  本册是科学教材的起始册。全册教材包括了“植物”、“动物”、“我们自己”、“水”、“我们周围的材料”和“食物”6个单元,由40多个典型活动组成。作为起始册,教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣,帮助他们体验科学课程的学习特点,引导他们尝试性地进行科学探究活动,学习一些清晰的科学知识和技能。

  2、各单元内容和课时情况:

  第一单元“植物”共6课时,具体包括:我看到了什么(1课时),我的大树(1课时),各种各样的叶(2课时),一片完整的叶(2课时)。

  第二单元“动物”共6课时,具体包括:寻访小动物(1课时),蜗牛(2课时),蜗牛和蝗虫(1课时),蚂蚁(1课时),我的观察研究(1课时)。

  第三单元“我们自己”共6课时,具体包括:观察我们的身体(1课时),我们在生长(1课时),猜猜我是谁(1课时),我的手(1课时),奇妙的指纹(1课时),运用感官(1课时)。

  第四单元“水”共4课时,具体包括:一杯水的观察(1课时),水是什么形状(1课时),各种各样的液体(1课时),比较水的多少(1课时)。

  第五单元“纸”共4课时,具体包括:纸的观察(1课时),我来造一张纸(1课时),不同用途的纸(1课时),作一辆纸车(1课时)。

  第六单元“米饭和淀粉”共4课时,具体包括:稻谷的观察( 1课时),大米的观察 (1课时),米饭的观察(1课时),淀粉的踪迹(1课时)。

  3、教学重点:重视对学生典型科学探究活动的设计,以探究为核心,培养小学生的科学素养。

  4、教学难点:通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,使学生形成较强的科学探究能力。

  五、基本措施:

  1、把科学课程的总目标落实到每一节课;

  2、把握小学生科学学习特点,因势利导;

  3、用非法多彩的亲历活动充实教学过程;

  4、让探究成为科学学习的主要方式;

  5、树立开放的教学观念;

  6、悉心地引导学生的科学学习活动;

  7、充分运用现代教育技术;

  8、组织指导科技兴趣小组,引导学生参加各类有关竞赛,以赛促学。

  六、主要教学活动类型:

  搜集信息 现场考察 自然状态下的观察 实验

  专题研究 情境模拟 科学小制作 讨论辩论

  种植饲养 科学游戏 信息发布会、报告会、交流会

  参观访问 竞赛 科学欣赏 社区科学活动

  家庭科技活动 角色扮演 科学幻想

  七、主要导学方法:

  探究法 演示法 参观法 实践法 讨论法

  谈话法 辩论法 实验法 列表法 暗示法

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