语文教师工作总结

2021-03-06

  一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了,回想起这段时间的工作,一定取得了很多的成绩,这时候,最关键的工作总结怎么能落下!那么问题来了,工作总结应该怎么写?下面是小编收集整理的语文教师工作总结(精选3篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

  语文教师工作总结1

  这个学年,我担任高二年13、14班语文老师。我热爱本职工作,认真学习新的教育理论,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,下面是我本学年的工作总结:

  一、备课

  开学初,在备课组长的指导下进行群众备课,仔细听,认真记,领会精神实质。不但备学生,而且备教材备教法。根据教材然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教学参考,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教,做到学习别人的优点,克服自己的不足。力求吃透教材,找准重点、难点。并利用多媒体教学吸引学生注意力,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。

  二、上课

  上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练,这样使得讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的用心性和创造性思维,使学生有举一反三的潜力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。

  三、辅导

  我利用课余时间对学生进行辅导,注意分层教学,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟通状况,使家长了解状况,以便在家里对孩子进行辅导。总之,要透过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。

  四、作业

  根据减负的要求,我把每一天的作业经过精心地挑选,有针对性,有层次性,适当地留一些有利于学生潜力发展的、发挥主动性和创造性的作业,同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类,进行透切的评讲,并针对有关状况及时改善教学方法,做到有的放矢。

  当然,由于本人的知识水平有限,在教育教学工作中有很多不足。在今后的'教育教学工作中,我将更严格地要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,争取取得更好的成绩。

  语文教师工作总结2

  转眼间,一个学期又过去了,我这个学期的工作也走到了尾声。这个学期我带的是初三毕业班,作为语文教师,我的主要职责就是帮助学生们提高语文成绩,在中考中考出一个好的成绩。

  语文对于学生来说可以算最重要的一个科目,学生在做其他学科的题目时,第一步就是审题。如果审题审错了,对题目没有很好的理解,那么肯定会失分。为了总结工作的经验与得失,现为我下学期的工作做一个总结。

  一、教学工作

  在开学之初我就制定了一个本学期的工作计划,并按照计划进行我的教学工作。为了让学生们能够更快的进入初三的复习阶段,我在上学期末已经教学了这学期课本的一部分内容,为了给复习腾时间。在本学期的第一个月,我继续教学初三下学期要学的课本知识,在保证学生良好的掌握知识的同时,加快教学进度,把教学重点放在考试会考的地方,减少课外知识的拓展。

  从第二个月开始,我组织学生进行语文科目的复习。根据课本的顺序进行复习,主要是从文言文的背诵、成语和词语的理解、阅读理解、作文素材四个方面进行重点复习。在学生基本掌握好教学知识,跟上教学进度的前提下,加快教学,为第二轮复习提供时间。

  最后一个月进行了第二轮复习,这轮复习主要复习考试的重点,让学生能够在考试中取得一个很好的成绩。虽然现在已经开始执行素质教育,但考试成绩还是很重要的。

  总的来说,这学期的工作完成的很不错,学生在紧张的复习节奏中能够很好的掌握知识,语文成绩也逐渐提高了。

  二、德育工作

  教师在进行知识的传授时,也要注重对学生进行德育。课本的课文选取的都是很有教学意义的。在让学生掌握教学知识的同时,根据课文中体现出来的一些精神,对学生进行德育,培养学生良好的品德,让学生成为全面发展的学生。

  三、不足之处

  因为时间的紧凑,所以减少了学生语文课外知识的拓展,希望之后的教学中,能够增加课外知识的拓展,有利于学生更好的进行阅读理解的做题。部分重点知识学生还是不能够很好的理解和掌握,之后需要寻找新的教学方法,让学生更好的掌握知识。

  本学期的工作重点内容就是以上几点,在以后的教学中,我会保留对学生掌握知识有帮助的部分,改进部分知识的教学方法,让学生能够更好的掌握知识。总之,一切为了学生。

  语文教师工作总结3

  一、认真备好每一节课,课后及时反思。

  我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向40分钟的课堂要质量,课前,我不仅了解学生原有的知识技能,而且了解他们的兴趣、需要、方法、习惯,还了解他们学习新知识可能会有哪些困难等。备课时,我认真钻研教材,掌握教材体系、基本内容及其内在联系,明确重难点,掌握知识的逻辑,把握教材的关键,并根据了解到的情况认真选择教法,安排每节课的每一个教学环节活动,注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破,精心地进行备课,保证了课堂教学的正常、有序的进行。课后,我及时对每一节课进行反思,反思教学方法,反思教学环节,反思学生课堂学习过程等等,并在备课本上记录下来。

  二、重视学生的课外阅读积累

  要想学好语文,只凭课本是不够的,必须扩大学生的阅读面。《课程标准》提出:“少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”的要求。我引导学生大量阅读课外书籍,培养学生课外知识量。要求学生必须根据自己课外阅读的内容做摘抄,可以是作文,可以是名言,可以是精彩片段……时间久了,学生积累的内容越来越丰富,我相信这样的活动对于提高学生的语文水平是大有好处的。

  三、做好学生的辅导工作。

  本班学生语文基础比较差,学生爱动、贪玩,缺乏自控能力,学习积极性不高,有一部分学生总是不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务,促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,大面积提高学生的学习效率,本学期我在班中成立学习“互助”及“竞争”小组,利用优优生组和差生组结对子形式,以优生来带动差生,对学困生的学习进行辅导和帮助。又利用每一个学习小组组内成员进行竞争来带动全班同学共同进步。自从成立学习小组后,我发现孩子们的学习积极性提高了,不按时完成作业的孩子少了,学习成绩也有了一定的进步。我也在课外加强辅导工作,对后进生表示尊重和理解,注重为他们提供更多的机会,鼓励他们,使他们在学习上、品行上也能取得进步。

  四、基础知识是语文学科的重中之重。

  六年级的这一学期的知识综合性强,生字要求人人会写,会认的字要求会认、读、写,而文中要求背诵的要求会背,不能马虎。

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