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实验班全体教师会议发言稿

2020-05-22

  在我们平凡的日常里,越来越多地方需要用到发言稿,发言稿在写作上具有一定的格式要求。那么发言稿一般是怎么写的呢?下面是小编精心整理的实验班全体教师会议发言稿范文,欢迎阅读与收藏。

  一、实验班的成立背景

  1、满足广大家长合理要求。去年11月份,十几名家长代表来学校给学校提建议,其中有一名家长是初中的家长。他们提出许多理由,希望学校办一个课改实验班。通过学校多次研究和讨论,最终满足了家长的要求,采取了家长的建议,决定成立一个实课改实验班。这也是我校在新课程改革方面的有益探索。

  2、分层次教学的有益尝试。xx年以后的教学是3+3高考背景下的教学,核心词是选课、分层、走班。对学生的评价是高考成绩,学业水平测试,学生综合素质评价三项内容。我们必须提前思考和研究这些新课题,为将来的改革探索出一条新路,特别是在分层次教学方面要大胆尝试,探索出一条符合我校实际的新模式。

  3、满足学生差异化的需求。学习就是学习者的自我建构,学习者利用已有的知识水平和认知能力,接收新信息,学习新知识,从而构建自己的知识体系,能力体系,道德体系。因为学生已有的知识水平和认知能力有一定的差异,如果面对所有的学习者,用同样的方式提供同样的知识和信息,就是对学生的最大不尊重,也无法实现高效学习。

  4、促进学校的可持续发展。有许多学校为了取得好成绩,到处争夺优质学苗,这一点我是很不赞成的,我们要靠提高教育教学质量赢得家长的满意和社会的认可。近几年来周边一些民办学校争夺学苗大战愈演愈烈,不断挤压我们的生存与发展空间,我们办实验班就是防止大量学生到外地就读,浪费家长的大量精力和财力,减轻家长负担。

  二、实验班建设的目标

  1、坚持1234的思路。

  坚持一个目标,坚持以培养学生核心素养为目标。

  提高两个能力,提高学生自我管理能力和自主学习能力。

  坚守三个理念,以人为本,以生为本,以学为本。

  做好四项工作,课程建设,课堂建模,载体创新,评价创新。

  2、不让一个学生掉队。我们规定学生连续两次考出200名后退出实验班,非实验班的学生不进入实验班。我们有两个考虑,一是尽量不让60名学生考出200名,200名是我校一本的临界点,不给学生思想造成负担。二是非实验班学生不进入实验班,因为实验班的管理与普通班管理不同,无法衔接。

  3、目标高远成绩一流。实验班的学生将来的高考都是冲击一本A段的,实验班的`学生不允许有考进二本的学生,在一本A段中还要有几个考入一本中的好学校。平时的考试要和一高中的普通班进行比较,每一次考试要进行深刻的分析,寻找新的策略。

  4、全速前进创造佳绩。到今年暑期,也就是中考前,实验班的成绩一定要有一个大的突破,这样才能保证学生家长对二高中有信心,才能让初中的家长有信心,让自己的孩子主动到二高中就读,保证二高中有良好的生源,满足家长的需求,让社会满意。

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