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师德培训心得体会

时间:2022-08-23 11:15:01 培训心得体会 我要投稿

【精品】师德培训心得体会合集八篇

  当我们有一些感想时,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,这样有利于我们不断提升自我。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编帮大家整理的师德培训心得体会8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精品】师德培训心得体会合集八篇

师德培训心得体会 篇1

  20xx年师德师风的网络培训学习开始啦,我有幸成为我们思练镇中心小学班级(2班)管理员(班长),我们班大部分的学员是在农村村级小学(或教学点)工作,学校里没有网络,给学员们的学习带来很大困难。历经10天的培训学习,我有很多收获和体会:

  首先,让我进一步认识到师德师风的重要性。师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风。教师是立校之本,而师德师风则是教育之魂。师德师风的建设是一个学校十分重要的组成部分,只有创造良好的师德师风环境,学生才能健康茁壮成长,老师才能取得更好的教学成果。师德师风不仅是教师个人问题,也是教师群体问题。个人师德师风不好,虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响,但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好,特别是与社会上的不良风气沆瀣一气,其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题,这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。

  其次,我认为要提高教师自身的.师德师风要从以下几个方面下手:

  1、爱岗敬业。教师要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。

  2、尊重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。

  3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。

  由于我们班的大部分学员的家和所在的学校都没有网络,所以他们大多数人都在7月5日下午办完学校期末的相关工作后,各自到有网络的亲戚朋友的家里联系才能参与学习,这种学习热情很可贵,也很难得,我向我们班这样的学员学习,学习他们这种学习的态度和热情。有几位年龄超过50岁的老师打电话问我说:“钟老师,我不知道怎么进入网络学习,你写给我们的操作步骤我看不懂……”。于是我就在电话里从输入网址“中国教师研修网……到选课学习”开始一步一步教会他们。为了能更好地和本班学员沟通,我向指导教师申请了一个“学员”的帐号,通过亲自参与到学习中,聆听专家老师的讲座,对照自己工作的得失,与其他学员交流、完成作业……真的是受益匪浅。

  总体而言,在师德师风教育活动的学习中,先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵,激励了我教书育人的热情,也警示了我工作中的不足,更让我体会到人生的价值所在,即工作是快乐的,奉献是幸福的!

师德培训心得体会 篇2

  教师是“人类灵魂的工程师”,肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号,怎样才能完成党赋予的培养人才的责任,这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。

  一年一度的师德培训又开始了,本次培训学习的主题是“学习楷模勤耕耘,创先争优促发展”。抱着认真学习的心态,我阅读了“全国教书育人楷模”十位教师的先进事迹,从她们身上,我看到了一名优秀教师应有的教育教学态度,看到了一颗“爱学生、爱教育”的心,让我感触颇深。从这次的活动中我学习到很多,深感作为一名新教师存在很多不足的方面,以下是我的一些心得体会。

  一、师德内在的提升

  通过学习,使我进一步懂得,中央提出开展创先争优活动,对于加强党的基层组织建设,更好地服务经济发展和新农村建设,推动科学发展具有十分重要的意义。通过本次的学习,对我的触动很深,体会也很深刻。面对新的形势与任务,在全体党员中深入开展创建先进基层党创先争优活动是广大党员教师提素强能、学管理的有效载体,因此,作为一名新时期的教师,我们既要身体力行地投入到此次活动中来,又要立足自身的实际,真抓实干的工作;不断的加强自身的素质,不断的学习新的理论知识,培养良好的学习习惯和好的学习能力;在不断加强理论知识的同时要树立坚强的党性原则,服从纪律,服从组织召唤,顾全大局;在工作中,坚持自己的原则、善于团结同志尤其作为一名党员教师应牢记党的宗旨,发扬优良传统,要认真学习楷模勤耕耘,牢固树立全心全意为人民谋利益思想,永远保持坚定的理想信念,全面贯彻党的教育方针和各项政策,教好书育好人。

  创先争优是一种争创一流、永不懈怠的勇气和精神,也是共产党人勇往直前优良传统的`具体表现。具体到一个部门、一个行业、一个岗位,就是要以创先争优的精神,营造一流环境,树立一流形象,争创一流业绩。开展争先创优活动必将进一步激发全体党员的工作激情,促进学校又快又好的健康发展。作为新时期现代教师来说,对于“创先争优”的理解应该更加深刻一点。总的来说,“创先争优”是一种激励我们继续奋勇向前的方法和动力,是对我们在教育教学中表现突出、工作业绩突出的一种鼓励。因此,对于我们教育工作者来说,在“创先争优”活动中获得各项荣誉称号既是上级领导和同志们对我们过去一段时间工作成绩的肯定,更是对继续做好下一阶段工作的鞭策。在以后的工作中认真学习政策法规、道德规范和为人处世的基本准则,严格遵守教育教学常规和学校管理的规章制度,努力使自己成为一个具有崇高职业理想和职业道德的人;二在教学中深入研究教学业务,不断拓宽知识视野,及时掌握现代教育技能,使自己成为一个学识丰富、教学水平高、受学生欢迎的好老师。

  二、师德外在的表现

  作为一名合格的教师应该做到言行一致,表里如一,少说多做,真抓实干,把内在的师德素养外化为自己积极的实践和行动;做到为人师表,以身作则,率先垂范,勇于创先,争做师德标兵。在教育教学工作上,做到认真学习,潜心钻研,求真务实,改革创新,创造出色业绩。

  在当今知识更新日新月异的时代背景下,我必须具有终身学习的意识,培养自己对信息的收集、梳理、吸收能力,不断地完善、充实自己的知识储备,为更有效地引导、启发学生的创新活动提供不竭的源泉。在新知识、新问题层出不穷的当今时代,保持与时俱进的精神状态,加强学习,学会学习,不断以新的知识充实自己,不断在解决新问题的过程中提升自己的精神境界,只有这样,才能适应创新教育的需要。

  “忠诚事业、依法执教、恪守师德、严格治教、团结进取、探索创新、诚实守信、乐于奉献”是教师主要精神。作为一个教育工作者,要树立良好的职业道德,时时以育人者的标准严格要求自己,努力塑造好自己的人格,处处为人师表,要认真钻研教育学、心理学、人才学,关心现代信息,博取众长,使自己的常识专精博览,以适应新形势下教育的要求,为培养现代化高素质人才而努力。

师德培训心得体会 篇3

  “走好每一步,无愧于学生,无愧于我心。”这是师德培训大会上来自温州市瓦市小学,黄又绿老师所说的一句话,这不仅是她本人的教育感悟,更是每位教师需要追求的——用心。

  xxxx年8月26日,这是我人生中第一次参加如此精心的师德培训,在本次的师德教育讲师有乐清市丹霞路小学牟原喜老师、温州市瓦市小学黄又绿老师。他们的先进事迹使我颇为感动和仰慕,也使我我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识,对教育教学又有了更深的了解。

  牟原喜老师在《激励唤醒,静待开花》的讲述中提到:真切的表扬,可激发孩子的钱能与积极向上的学习态度。但需要把握好表扬的度,不要让泛滥的表扬成为孩子成长的绊脚石。让我最为深刻的是牟老师讲述班上一名不好学习‘作家小杨’的事迹,当牟老师看到小杨如此不学无数的状态,并不是选择放弃,而是选择关注,透过探访家长得知小杨有作家梦,便开始对其深入了解,提炼,且有实质性的鼓励与表扬,让小杨对梦想又有了新的期待和盼望,最终拥有了第一本自己着写的书籍。这不禁让我想起电影《地球上的星星》里的“问题男孩”伊翔,他对色彩、鱼儿、万物、外太空充满了惊奇,却无法解决学习上的问题,家人对他也产生了失望,却不真正的去察觉他身上的问题来源。直到被送到寄宿学校,一位新来的美术老师尼库,发现他身上的问题,并跟踪性的.,用心、用爱心去慢慢的解开伊翔的心理障碍,用榜样的力量和真切的鼓励与陪伴,使伊翔重新燃起对绘画的渴望,并且克服了学习障碍。牟老师和电影里的尼库老师总有着相似的背影,在教育面前,他们明白人比事更为重要,不断寻回每个孩子内心,那个迷失的自己。这或许就是‘用心、用爱心’的产物。

  每个孩子都是独特的,教师不仅要懂得教书,更为重要的是要教会学生独立去思考、去梦想、去想象,去行动!一个好的老师,总是离不开学生的,贴近学生,并善于观察、反思,成为一个真正懂学生、知学生的老师。

  紧接着黄又绿老师的“幸福”哲学,更是让我叹为观止。作为刚初来乍到的我,很是感叹和激励。在他的分享中,提到学生最重要的成长乃不是成绩而是品格。一位老师的幸福不是有多少的花环围绕,而是自我的成长,学生的信任,以及那颗不忘初心的信念。对于一位老师来说,思考与创新是尤为重要的。当黄老师讲到自己的思想品德课,提到“什么样的课堂,会让孩子疯狂?”时,也不禁让我想到自身在教学过程中需要什么,怎样引领学生更好的成长。想必这些思考会给我的教学增加更多的亮光。作为一名教师,学思当结合,学会“生活学习化,学习生活化”,无论在何岗位之上,用心做好每一件事,用爱心去关怀每一个人(包括自己)。

  “走好每一步,无愧于学生,无愧于我心。”用心,用爱心。

师德培训心得体会 篇4

  暑期师德培训两块内容一是纪洁芳教授有关生命教育的专题讲座,二是盖校长有关本学期学校工作的总思路,其中有关提高课堂教学中特别强调让学生快乐学习,其实这两个讲座表达的是同一个旋律,让学生在每天的繁重学习中能获取些许乐,这点纪洁芳教授的讲座方法自始至终让我们体会到这点。

  纪洁芳教授的把我们带进她设计的每个主题的过程中,我们深刻的体会到什么是个人体验,她引出的每个观点,都是让我们从中感受,让我们谈感悟,谈所得,再把她的理念亮出来,有了体验这座桥梁,到达她的观点并不难,而且印象深刻。整个二、三小时的讲座中,这种体验让我们慢慢进入,渐渐晕染,切入主题轻而易举。联系到我们的教学,新课程倡导关注学生,在课堂教学中,如何做到有效,纪教授这种不失为一种好办法,课堂上让学生自己去体验,去领悟,学生自己悟出的要比教师灌输的来得深刻,长久。

  那么如何让学生在课堂上从领悟体验在获取知识呢?我认为在备课中要精心设计一些体验活动,比如讨论题、预习题、小组体验等等,尽量做到新知识让学生主动探索,提出问题让学生主动参与知识的获取过程,是学生们在探索和解决问题的过程在锻炼思维,发展能力,激发求知热情。为了激发学生激情,就要多角度调动学生的情绪、情感、注意力和兴趣,有效地突破难点,有更强的交互性,学生有更多的参与,促使学生有多种感官去学,学生只有掌握了正确的学习方法,才能自己体验到学习的快乐,积极主动参与知识的获取,教学目的是促学生思考,而不是在背知识的技巧。在教学中,教师必须要充分挖掘学生的潜能,,营造课堂氛围,增强学生的参与意识、实践意识和竞争意识,激发学生的学习兴趣,让学生认识到自己是学习过程中的主人。

  还有就是要关注学生,把学生放在心里,曾经有个人故事让我记忆尤新,说的是美国总统西奥多?罗斯福。他之所以获得了惊人的声誉,深受人民爱戴,是因为他能够真诚地对待每一个人,无论对方是一名议员,还是一名仆人。有一天,他的贴身男仆安德烈的妻子问罗斯福总统野鸭是什么样子,因为她一生都没离开过华盛顿,她没机会到野外去看野禽。罗斯福总统耐心地向她描述野鸭的模样和习性。第二天,安德烈房里的电话响了,电话那头传来了罗斯福总统的声音,他告诉安德烈的妻子,他们房子外面的大片草地上就有一只野鸭。

  安德烈的妻子推开窗户,看见了对面房屋窗户里罗斯福微笑的面庞。像这样的人,谁会不热爱呢?即使他不是总统,也会受到大家的爱戴。除了在课堂教学中,教师还要从细微处体现对学生的关怀比如课间的谈心,一个小礼物,一句鼓励的话,一句亲切的问候......也许这些小事微不足道,而你在一些不经意的'小事上展示的诚意,就如同滋润心灵的春雨,不仅缩短师生心灵间的差距,达到教育的效果,而且对学生的终身都受益。教师只有无私的去爱学生,才能激起学生感情上对教师的敬爱这样才能使学生亲师信道,赢得教育。

  师德,不是简单的说教,在日常的教育教学工作中,我们更应该用实际行动诠释着师德师风的真正内涵,用良好的师德师风,共同撑起教育美好的明天!

师德培训心得体会 篇5

  加强教师队伍建设、提高育人水平、保证教育事业健康发展的基础工作是用核心价值观引领师德建设,同时也是构建和谐校园、和谐教育与和谐社会的道德基础和精神动力,是各级教育部门和各级学校的重要任务。作为新时期的小学教师,加强师德教育更是一件不容忽视的事情,为此,我参加了学校组织的全员培训,学习了《师德新说》这一书。现就所学所得小结如下:

  师德是教育实践的产物。是中华民族在几千年的教育实践中,逐步形成的一系列优良的师德规范。我们教师面临着新的师德发展的社会经济和文化背景,民主、平等、自由、竞争、主体精神等现代化价值对师德建设提出了充实、更新和重新构建的要求。

  我国自改革开放以来,我国重新公布了新的规范,主要包含六个方面的内容:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。

  通过学习,我对新的教师职业道德规范有了更深刻的认识和理:

  1、爱国守法,首先要从热爱学校开始,一个教师,如果不热爱自己所工作的学校,有如何能在学校更好地工作呢?教师的工作时十分辛苦的,大多数教师在工作上不计时间、不计报酬、不记名誉、不计地位,一心扑在教育事业上,长年累月、默默无闻,辛勤耕耘,为

  培养下一代倾注了毕生的心血。其次要热爱自己的学生,尊重、信人学生,对学生给予恰当的鼓励,进行正确的引导,对学生所犯的错误理解宽容,着眼于学生的终身发展,这才是热爱学生的具体表现。第三教师要以祖国为荣,田沛发、刘恩和、张诚民等老师为我们做出了榜样。第四要用政策法规规范给予行为,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,自觉维护校园安全稳定,不得有违背党和国家教育方针政策的言行,坚定不移地坚持党的领导。

  2、爱岗敬业,没有责任就办不好教育,没有情感就做不好教育工作,作为教师,要始终牢记自己的神圣职责,志存高远,把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起,并在教育实践中履行自己的职责。爱岗敬业是教师乐教勤业的动力,是社会、国家和法律所赋予的义务。只有爱岗敬业,才能成为人们所尊敬的人类灵魂的工程师。

  3、关爱学生,“范跑跑”事件是坚决不可取的,作为教师,要时刻想着自己的学生,当危险来临时,要密切注意全体学生的安全,千万不能学习范美忠老师。关爱学生,是教育永恒的呼唤,是师德建设的本质要求,是促进教师成长、提高教师专业素质的内在要求。

  4、教书育人,作为一名教师,不光是要教好书,更主要的是要育好人,教书是手段,与人才是目的。教书育人的成功是用情感去改变一个孩子的心灵,去培养学生的良好品行。

  5、为人师表,是指教师应该成为学生效法的表率,教师的全部工作就是为人师表(叶圣陶)。情操高尚、知荣明耻,注重礼仪、举

  止文明,关心集体、团结协作,作风正派、廉洁奉公就是教师为人师表的具体表现。一个教师只要时时处处为人师表,他的思想品德必然高尚,知识技能必然精湛,语言姿态必然优美,举止仪表必然端庄,在学生中就必然具有很高的'威信,也才能赢得学生的爱戴。

  6、终身学习,我们教师不断参加继续教育学习,参加各种“国培”“省培”学习,正是终身学习的表现,随着时代的进步,信息技术的发展,知识的更新也是日新月异的,一个教师,如果不加强自身知识的学习,不去努力提高自己的专业业务水平,死肯老本,要想在新世纪的今天教好学生,根本是不可能的。

  纵观古今中外的教育大家、国家元首,他们的师德观无不体现着我国新师德规范的六个方面。因此,作为新时代的人民教师,除了在努力上好必要的课本知识的同时,更要多加强自身的修炼,不要只是把学习当成任务,除了完成外,一无所得,更主要的是要落实到实际行动中去。

师德培训心得体会 篇6

  暑期已经结束,随之而来的是一年一度的师德培训。与往年一样,此次的培训依然是在学校进行,由群众学习和自学相结合。所不同的是,今年的培训在原则上、资料上、方式上有了很大的改变,也正因为改变而得到了全体教师的一致好评。

  一、务实原则

  务实原则主要体此刻培训的时间安排和资料安排上。学校领导从实际状况出发、抓住教师的学习心理,将原先五天的培训时间浓缩为三个早上,但对这三个早上的培训质量要求较高;同时茅校长针对教师最常见的却最容易忽略的.礼仪,带领大家一齐来学习《教师礼仪》;为了提高班主任的工作质量、照顾其他非班主任教师以及新教师,大队部组织学习了《班主任工作》。

  二、资料丰富

  “兴趣是最好的老师”此话不仅仅适用于学生,同样也适用于教师,本着务实原则,培训的资料贴近老师们的实际,从老师们的需要出发,很大程度上提高了学习的效果和质量。

  茅校长特地为老师们选购了《教师礼仪》这本书,并在会议上系统、简单地加以介绍,并结合实例引导大家学习了教师与家长的沟通礼仪、同事共处礼仪以及简单的社交礼仪。此书引起了我的极大兴趣与感触――原先这么一些小小的地方还存在这么深的礼仪知识,平时太不注意了!下午的自学时间,我一口气读完了此书,它主要包括八大章资料:教师的个人形象、教师的服饰、教师的语言、师生关系礼仪、教师与家长沟通礼仪、同事共处礼仪、集会礼仪、社会交往礼仪。这么多的礼仪首先要记住,才能在实况中加以应用并逐渐内化成自己的素质以提高自身的修养。

  从学校的实情出发,由于工作需要,下学期可能由很多新手――非班主任老师和新教师担任班主任一职,大队部特借此次机会向大家进行班主任工作培训讲座,邱老师的讲座避开了枯燥乏味的理论,以自己的经验诠释了班主任工作性质和注意事项。特欣赏邱老师讲到的在教育常规方面的行事作风――每一天三问:这天的事完成了没有?明天的事准备好了没有?后天的事打算怎样办?同时,为了迎接下学期学校举行的班主任技能技巧比赛,王老师也有针对性地为我们讲解了少先队工作的理论知识、班队活动设计方案的撰写、游戏设计、即兴演讲等等,使我这非班主任老师也对班主任工作有了必须的了解。

  三、形式多样

  除了集中讲座学习、自学之外,在最后一次学习中安排了分组讨论发言,即将全校教师分成数学组、语文低段组、语文高段组、综合组、埭头分校组,每组均安排一位负责人,要求组内每位成员都要发言并派选一位代表总结发言。讨论的主题为“教师在礼仪方面还存哪些不足,接下来就应怎样做?”或“在教育教学中碰到的最急需解决的问题以及对策”。各组讨论激烈、各代表发言精彩,可见,教师礼仪的学习不单单是我个人喜欢,更引起了大家的共鸣。相信这次的学习会使我们教师的礼仪水平有着大幅度的提高。

师德培训心得体会 篇7

  开学伊始,我参加了为期三天的教师继续教育培训。这次培训是由港南区教科局组织的,主要分为两个内容,即师德师风建设和教学常规管理。我对师德师风建设这个内容感触颇深。这个内容是由港南区教科局的蒙副局长主讲的。蒙副局长给我们讲述了他在工作期间的所见、所闻、所获、所感,虽然我无法身临其境,但是从他的讲述中我还是知道了自己与像他这样的教育工作者之间的差距。培训结束后我的心情久久不能平静,归纳起来主要有以下几点体会:

  一、尊重、关爱每一位学生。让别人眼中的坏学生成为我的宝贝疙瘩

  每一位学生都渴望得到老师的理解、尊重和关爱。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。著名的教育学家马卡连柯说过:“没有爱就没有教育”。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得自己生活在地狱。20xx年9月,在我新接任的初二班级里,有这样一个男生。班主任介绍情况时说,该学生学习成绩最差,全班倒数第一。父母都在广东打工,家教跟不上,是典型的无可救药的学生。但是在随后的接触中,我发现这名学生机智灵活,上课时,他的头脑转得非常快。但是令老师头疼的是,他经常岔开老师的话题,影响老师上课。对老师的暗示批评毫不在乎。针对这样的情况,我知道不能采取强硬措施,但彻底放弃他,我又不忍心,毕竟他是一个极有灵性的孩子。于是我上课时,尽量让他多表现,经常让他发表自己的看法,并且寻找一切可以表扬他的机会。有一次测试,他考了85分,我在班级对他大肆表扬,并带领全班同学给他鼓掌,为他喝彩。从那以后,他对我这一科的学习更加感兴趣了,对我也很尊敬,还把我当成他的知心朋友。从他的身上我悟出了一个道理,世界上没有彻底的坏孩子,我可以用我的爱心和真心换取学生对学习的用心,让别人眼中的坏孩子成为我的宝贝疙瘩。

  二、努力做到为人师表,时刻注意给学生树立榜样

  著名教育家叶圣陶曾说过:“教育工作者的全部工作就是为人师表。”这就是说我们做教师工作的,必须要规范自己的言行举止,要以自己的“言”为学生之师,“行”为学生之范,言传身教,动之以情,晓之以理,导之以行,做名副其实的人类灵魂工程师。那么教师在教学实践中如何做到“为人师表”呢?我觉得应该是这样的:凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生,喜欢和他们在一起,这样才可以发现他们的优点,我觉得“身临其境”才是最好的教育。比如,平时跟学生交往时我很注意自己的言行,学生向我问好,我都会很有礼貌地一一回应;上课时学生给我行礼我也会很认真地给学生回礼……更多的时候我会注重细节,比如穿衣打扮,言行举止等。让学生真正体会到老师是这么说的,同时也是这么做的。记得刚来木梓一中教书那时,上课学生给我行礼都是慢慢吞吞、拖拖拉拉的,看上去很没有礼貌,很没有精神,但是每次我都会深深给他们鞠一个躬,很精神地向他们问好,他们看到我这样,以后对我行礼也变得很有礼貌了。每当看到学生的这些变化,我更加感慨为人师表的重要性;每次看到学生的`这些进步,我真的感到无比的骄傲和自豪。

  三、刻苦钻研业务。加强学习、提升教师魅力。

  谈及学习,我深有感触,也深得其益,更深入我心。我们无法想想,一个不学无术之徒,能在神圣的教育事业上做出多么骄人的成绩来。至少,我想象不出。“要给学生一碗水,教师就得准备一桶水”,这是早已过时了的一句教育名言。而现在,我们教师这小小的“一桶水”又怎能满足现在那孜孜以求的学生呢?以我看,我们教师非有一条河不可!即使是这么一条河,还不是我们教师到河边取了水端给学生,而是我们教师带领学生,一路欢歌,观光赏景,到达河边自己取水饮之。这就是21世纪教育的崭新理念,我们每位人类灵魂的工程师一定要切记心间。

  “大河”“水”多,“水”从何来?勿庸置疑,学习中来!学习、学习、再学习,做学习型教师,让学习成就自己。这是我们事业的需要,更是我们人生的呼唤。“学高为师,身正为范”。我们必须率先垂范,勇做楷模,不论是校内还是校外,只要一有时间,我们教师就必须刻苦学习,努力钻研,争当学生的引路人。那么我们要学什么?身为教师,无非就是我们教育方面的心理学、教学法、法律法规、业务知识,等等。学习,应该成为我们教师的的必修课,应该渗入日常行为的小节中。一句话:不学习,我们无颜为师?因此,我们要更新观念,变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者,以生为本,以情为主,尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性,相信每个学生都想学好,能学好。善于运用新的教学方法:先学后教、教少学多,追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染学生学会做人,以自己渊博的学识去引导学生学会发展,才会有学校教育的高质量。

  以上就是我对这次师德师风的一些学习体会。师德师风,我们要谨记;教书育人,我们需践行。我们教师的职责就是,让学生拥有快乐幸福的童年,使学生获得全面和谐的发展。为了党的事业,为了人民的满意,为了学生的成长,我们每一位教师要永远遵照师德,不懈规范师风,教书育人,奋斗一生!

师德培训心得体会 篇8

  暑假里,我参加了“暑期中小学教师培训”活动,邀请到了市内颇负盛名的专家。专家 的报告既有鲜活案例的支撑, 又有精准理论的提升, 贴近教师工作实际, 符合教师工作需要, 为全体教师呈现了一道丰盛的精神大餐。作为一名教师,我有幸目睹了专家迷人的风采,聆 听了他们对教育的企盼和点化, 感受到了专家对教育的热爱与赤诚。 跟随专家的思想的脚步 我一路走来,时而激情澎湃,热血沸腾,时而掩卷沉思,冷静理性。其间更多的是对自己从 教之路的思考,对自己精神世界的叩问,对自己职业幸福的探寻。 今年我已从教已多年, 无论是做为在天地之间存在的生命个体的生理年龄, 还是作为从 事着天底下最光荣工作的职业年龄,我都应该由内而外散发成熟的气息。 ”毫无生机、了然 无趣的职业生命也决定了我整个生命的苍白。 从来没有像现在这样恐惧安于现状, 也从来没 有像现在这样向往超越自己。如何实现?紧张、慌乱过后我重整心境,找寻方向。 一、用阅读改变行走 这句话是我在《教师的心灵温度》一书上读到的。阅读改变的是思想的行走,心灵的走 向。日趋激烈的竞争、加剧的压力使每个人都紧绷了神经,淡定、从容离我们渐行渐远,取 而代之的是嫉妒、猜疑、排挤。轻松愉悦被身心俱疲所吞噬,更有不少深思远虑者由现在看 到了未来,感到举步维艰,所以各种心理疾病、精神疾病的发病率直线走高,严重者甚至轻 生。这个暑假曾到潍坊参加一个“人文教育高端论坛” ,其间听过一个叫老咪的女孩子的报 告,我很难相信对于生命的透彻感悟和在困境面前的淡定从容会是出自一个只有 26 岁的年 轻人之口。老咪对生命的感悟显得那样弥足珍贵,一个柔弱女子身处异国他乡,远离父母的 庇护,远离亲朋的慰藉,她的处境可想而知,而伴随她一路欢歌的就是书,她涉猎的范围竟 然有《圣经》 ,这是我想也没想过的,也正是这些蕴含了大智慧的书籍才成就了老咪的大智 慧。一张娃娃脸,一双澄澈的眸子,就是这样一个浑身散发着年轻与灵性的女孩却拥有了常 人难以拥有的成熟。老咪说了一个自我检测的方式:吃得好不好?喝得好不好?心情好不 好在扑哧一笑的同时,我却大为赞同,吃不好,喝不好,心情不好的人又怎能工作好? 又怎能心无杂念,一心一意地爱学生,爱孩子,爱父母?受折磨的不仅仅是自己,还有身边 那些关心自己的人。 莎士比亚曾嘲讽生命: “充满了声音和狂热,里面空无一物。 ”这是对现代人生存状态的 真实写照。我们每个人都应该使心灵保持纯净。

  师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与发展,知识经济时代对师德赋予了新的'内涵。

  1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

  教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

  2.热爱学生、教书育人是师德的核心

  热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。

  爱学生,怎么爱才是真正的爱,近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为,学生的优点,不夸跑不了;学生的缺点,不批改不了。因此,他们总是批评、训斥、否定学生,而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实,在老师的眼里不应有教不好的孩子,爱学生就要对学生一视同仁,不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

  3. 更新观念、努力创新是师德的新发展

  要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点,教为学服务,教不是统治学生学、代替学生学,而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员,不是运动员,要让学生运用感觉器官和思维器官,去学习、去实践。

  4.以身作则、为人师表是师德的人格力量

  在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。

  5.终身学习、不断进取是师德的升华

  在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习状态,人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以,时代要求教师必须转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐。

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