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近年中国史教科书的特点浅析论文
中国史教科书是高等院校历史学专业不可缺少的一门课程，中国史教科书以促进教学质量的提高和实现新的人才培养目标为导向，结合学术的发展和教学改革的需要为目标，并且落实了一些新的研究成果和教学理念，顺应了高等教育和历史学的发展趋势。近几年，我国高校对历史学的教学作了一些调整，在课程结构的设置上和必修课以及选修课的科目上都作了相对的调整。历史教科书也彰显出了新的特点。
1、 结合培养目标，形成编撰理念。
随着新课改的发展各高校的历史学专业大多也从传统的培训只是注重学生的专业知识转变为注重培养学生的综合素质，并且强调学生在掌握历史知识的同时，要尽力的扩展知识视野、提升人文的素养，并且培养各方面的能力，使学生适应社会的发展的需要。所以，历史的编纂的过程中，除了要编纂基本的历史知识外，还有挖掘一些更深的东西，来满足学生的培养需要，注重培养学生的技能和知识运用的能力。
2、内容上吸纳一些新的学术成果，尽量向学术前沿靠拢。
因为知识是随着社会的发展而发展的，所以教学书的编辑在撰写教科书的过程中，要形成一种自觉的意识，力求教科书的内容是不断更新的，而且是与当代学术研究的成果相吻合的。在教科书的编撰中，要吸取学术界的研究成果，将研究成果酌情的出现在教课书中，并且要系数国外教学书的新的方式和研究的新内容。在关注古代史和近代史的同时，也要关注当下的现代史，关注普通人的生活，用日常的生活文化来充实史书的课外内容。并且在教课史书的编纂中，要懂得创新，思想创新和知识的创新， 这样才会使学生有开阔的思维。
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