高中地理教学方面的研究对于提升高中地理的教学质量有着重要的影响作用。下面是小编推荐给大家的高中地理教学小论文，希望大家有所收获。
第一篇：高中地理教学小论文
摘要：思维导图，在本质上是一种抽象化的思维模型，有着新颖、高效、独特等特点。高中地理教学中，地势、地形、地貌等知识点涉及的较多，对一些陌生地区的地形地貌的讲解，学生不易理解掌握。通过思维导图在高中地理讲解中的应用，可以使学生深刻感知不熟悉地区的地理特征，对地理知识的掌握也更加全面。思维导图在教学过程中的应用，顺应素质教育背景下教学改革的大趋势，有较大的应用价值和应用探析价值。
关键词：思维导图 高中地理 教学 素质教育 教学改革
一、引言
高中学习，有着课程繁多、课务量繁重、课堂教学进度快等特点。而且，随着教学改革的不断推进，传统的教学模式和教学理念已经不能适应现在的教育背景。思维导图属于一种新型的教学方法，是一种革命性的教学工具，具有适应性强、展示效果好等特点。在利用思维导图进行高中地理知识的讲解过程中，可以使图文相结合，把各地区的地理特性的相互联系清楚的展现出来，有利于学习根据图形进行理解、记忆。本文就针对思维导图在高中地理教学中的应用进行探析，意在发现思维导图在应用过程中的优势和具体的实施方法，为教学方式的进一步改革提出借鉴。
二、思维导图的内涵
思维导图，又�