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浅议现代小学生的德育教育论文

2013-03-18
  浅议现代小学生的德育教育
  
  段 洪
  
  亳州市涡阳县梁岭小学,安徽 亳州 233600
  
  时代的变迁在教育领域同样起到了足以变革的影响力,人们从一开始注重功利主义的教育逐渐转化为重视成长教育的德育发展。从这一点可以看出人们在逐渐转变自己对孩子成长的束缚,在先成才后成人还是先成人后成才的博弈当中寻得了平衡,这是时代进步的标志,也是人们在对下一代有所寄托上的发展和变化。
  
  时下的教育体制往往会给很多的家长造成困扰,在这样对成绩和分数如此关注的环境下,极少有家长不随波逐流把学生在有意或者无意的状态下打造成一个造分机器,设定了所有的前途规划,让学生早早就失去了童年的快乐和对梦想的坚持。做为一名大队辅导员,我看到过太多的孩子,看到过太多满脸挂满本不应该他们这样天真烂漫的年龄的脸上所应该有的表情和压力。为此我感到十分焦虑和不安,当一个个孩子的成长被无情的干涉和扭曲,我在感到惋惜的同时也在为是否有更多的孩子的童年遭到扼杀而担忧,然而事实证明,我这些担忧并不是空穴来风。从各地的新闻以及教育界的现状反馈来看,应试教育仍然占据主旋律的今天,让大多数的`孩子在一个相对宽松的环境里自由获取成长所需的知识在当下看来仍属于十分奢侈的事情,很多孩子早早就背负上了精神压力,不管自己的父母,还是学校的老师,不停地灌输各种成绩至上论等各种论调,让孩子失去童真是一件十分可怕的事情。
  
  素质教育我们倡导了很多年,并且随着社会的发展,教育教学水平和人们认知的不断提高,素质教育逐渐在一些条件较为优越的地区开展得较为顺利。但就像画家陈丹青所说的那样:像之前的那种不拘一格降人才的事情,再也看不见了,起码暂时在一段很长的时间内能看见的希望很渺茫了,都说讲素质教育,都说不拘一格降人才,但我们亲身的经历很好的证明,一格一格全是格。你如果是艺术特长生,你英语不过四级,对不起,你不能考研。你数学奥赛拿奖,语文不及格,不好意思,你升不了学或者你不能到一个更好的学校就读。现在的选拔人才的极端标准较前几年来说已经发生了一些变化,但如果深究起来看,变化不大。最起码可以说没有动其根本,那就无所谓改革。因此我们最近几年听到最多的也是,深化教育体制改革,如何深化,深到一个什么样的地步才能称之为“化”,我觉得还是很有讲究的一件事情。因为从演化的角度来分析,能称得上是“化”的变化,大多由浅至深、由里及表,是逐渐的,有层次的。而如果在教育上进行