- 中班音乐我是快乐的小蜗牛教案 推荐度:
- 相关推荐
《我是快乐的小蜗牛》音乐教案
作为一名无私奉献的老师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的《我是快乐的小蜗牛》音乐教案,欢迎阅读与收藏。
《我是快乐的小蜗牛》音乐教案1
活动目标:
1、感受歌曲欢快的情绪,能完整连贯的唱出歌曲。
2、感受3/4拍节奏。
3、演唱中注意衬词“哟哟”要轻声唱,顿音要唱得跳跃。
4、通过图片理解歌词内容,并能根据歌词内容展开大胆的想象。
5、经过舞蹈活动促进全身运动。
活动准备:
山、树、花、草背景图,蜗牛图片,录音机。
活动过程:
1、发声练习:咿呀儿哟,呀咿儿哟。
要求:用连贯、优美的声音演唱。
2、节奏练习:感受3/4 拍节奏。
3、学习新歌:
(1)出示蜗牛图,问这是谁呀?——小蜗牛,他好长时间没外出旅游了,这不,他背上自己的小房子出发了,他看见外面的景色好美呀,有山、有树、有花、有草(出示背景图),高兴的唱了起来,放录音:“咿呀儿哟,呀咿儿哟。”
(2)打拍子练习,强调3/4拍强弱弱的特点。
(3)学习歌词:
听,小蜗牛是怎样介绍自己的?师随音乐说歌词,提问他是一只怎样的小蜗牛?——快乐的小蜗牛;他要去干什么?——去旅游;怎样去的?路上又是怎样看景色的?用提问的.方式引导幼儿学习歌词。
(4)师清唱歌曲,进一步让幼儿倾听歌曲中唱了什么?
(5)幼儿跟随琴一起学唱歌曲。
问:小蜗牛你们快乐吗?——快乐。找几名幼儿到前面来表演“快乐”,这一遍我要看看哪只蜗牛最快乐?请两名幼儿到前面来演唱歌曲,让其他幼儿评价,谁唱的好?好在哪里?
(6)师加上“哟哟”声,让幼儿比较和以前唱的不一样的地方?听,小蜗牛又说话了,他还要唱一遍,让我们么好好听听,有什么不一样的地方,提问“哟哟”是谁的声音?——小蜗牛高兴的声音。引导幼儿用活泼、跳跃的声音唱出“哟哟”。
(7)师幼合作演唱:
a、师唱快乐的歌声,幼儿唱快乐的叫声;
b、幼儿唱快乐的歌声,幼儿唱快乐的叫声。
(8)师幼完整的演唱歌曲(加上动作);
(9)随音乐唱着歌曲走下去,小我怒我们要外出旅游了,让我们唱着歌出发吧!
活动反思:
《我是一只快乐的小蜗牛》这是一节音乐活动,教学中运用有趣、游戏的教学方式,在实施过程中并且以提问的方式进入,这样幼儿不但知道小蜗牛的背壳的很多的作用,也锻炼了幼儿的语言能力的培养。比如,小蜗牛带着谁去旅游去了,幼儿就会完整的回答说,小蜗牛带着他的房子去旅游。
当幼儿听着音乐顺其自然的就摇摆自己的身体的时候,在这里我并没有着急着让幼儿去唱这首歌曲,而是让幼儿去面对面找好朋友一起来扮演蜗牛去旅游,这样不但满足了幼儿的表演的欲望。也让这节活动不再有这么乏味,幼儿在表演的过程中学会这首歌曲。
小朋友在找到自己的好朋友和自己的好朋友一起旅游中边唱边表演,所以幼儿在快乐的活动中学会了这首歌。
反思:如果当时我只是简单的让幼儿倾听,弹琴让幼儿学习,这首歌曲对然也能同样的学会,但是幼儿会少了很多乐趣。根据歌曲挖掘精髓,让幼儿在快乐中获取。在学会歌词的基础上去唱歌,这一点上我已经知道去注意,而不是当幼儿还在歌词的模糊当中,就去跟着钢琴练唱。让我明白了,对于中班的幼儿来说,不管是什么活动,都要以游戏的形式来进行,游戏是幼儿在活动中最好的兴趣。
《我是快乐的小蜗牛》音乐教案2
活动目标
1。感受活泼欢快的曲调,了解并拍出3/4拍的强弱弱的节奏特点。
2。能用跳跃和连贯的声音演唱歌曲,创造性地表现出歌曲所表现的情景。
活动准备
1。图片:蜗牛
2。头饰:蜗牛
3。音乐磁带
活动过程
一、谜语导入
走路从来不回头,背着房子去旅游。伸出两只小犄角,一边看来一边走。(蜗牛)
二、观察小蜗牛的外形特征,激发幼儿对小蜗牛的兴趣。
1。出示实蜗牛图片
2。提问
(1)小蜗牛长得什么样子?
(2)小蜗牛平时都在干什么?
(3)小蜗牛爬起来是怎样的`?它的表情怎样?哪个小朋友来形容一下?
(引导幼儿用肢体或语言表达)
三、欣赏歌曲,熟悉旋律,掌握3/4拍的节奏特点。
1。播放歌曲《我是快乐的小蜗牛》音乐。
引导幼儿完整欣赏歌曲,教师跟幼儿边听歌曲边拍节奏。感受歌曲活泼欢快的曲调。
2。提问:
(1)刚才听了这首歌曲有什么感觉?
(2)教师引导幼儿用语言或肢体动作表现出三拍子的节奏特点。
四、再次欣赏歌曲,学唱歌曲。
1。欣赏第二遍歌曲,幼儿随音乐节奏学说歌词。
提问:你们听到歌曲中唱了什么?说说自己感觉哪句歌词最有趣?自己喜欢哪句歌词?
并尝试唱一下或用动作来表现。
2。教师将幼儿根据喜欢的歌词进行分组,教师弹唱,幼儿随音乐尝试大声跟唱。
(教师给予表扬,纠正唱错的地方。)
五、采用不同的形式演唱,表现歌曲。
1。引导幼儿用男女对唱的形式练习演唱歌曲。
2。鼓励幼儿在熟悉歌曲的基础上加上创造性的动作演唱。
3。教师和幼儿共同确定表演的动作并进行练习。
六、请幼儿戴上蜗牛头饰,随音乐集体表演歌曲。
七、教师小结:多可爱的小蜗牛呀,跳得真好,美丽的春天来到了,我们一起去旅游吧。
在《我是快乐的小蜗牛》的音乐伴奏下,带孩子走出活动室。
【《我是快乐的小蜗牛》音乐教案】相关文章:
中班音乐我是快乐的小蜗牛教案03-15
《快乐的小蜗牛》中班音乐教案04-20
中班音乐《快乐的小蜗牛》教案04-25
中班音乐教案快乐的小蜗牛03-17
中班音乐《快乐的小蜗牛》教案03-30
中班音乐教案《快乐的小蜗牛》01-14
中班音乐教案快乐的小蜗牛9篇03-17
中班音乐《快乐的小蜗牛》教案9篇03-30
中班音乐《快乐的小蜗牛》教案(9篇)03-30
中班音乐教案《快乐的小蜗牛》7篇01-14