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《劝告》三年级语文教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编整理的《劝告》三年级语文教案,欢迎大家分享。
【教学目标】
1、能根据具体情境选择恰当的方式,尝试劝告别人。
2、能采用合适的语气,从别人的角度着想劝告别人。
【教学准备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、巧设情境,话题导入。
1、同学们,在老师的心目中,你们个个能说会道,并且善解人意。所以,今天老师是带着问题来请你们帮忙的,你们愿意伸出热情的双手帮助我吗?
2、多媒体出示课件。(有一个同学,下课时坐在楼梯的扶手上往下滑)
3、你认为这位同学这样做对吗?你打算怎样劝告他呢?
二、小组讨论,交流看法。
1、出示课本中三位同学说的话。
读读这三位同学说的话,你认为这位同学更有可能接受谁的劝告?
2、小组内交流。
3、小组选出代表在班内谈看法。学生进行评价,老师适时点拨。
三位同学说话的角度不同,但目的是一样的,都在劝那位同学不要这样做。第三位同学是用关心的口吻说的,更容易让人接受。
三、模拟情境,尝试实践。
1、出示课件。(有同学违反交通规则,横穿马路)
2、学生模拟,劝他别这样做。
3、师生评价。
劝别人时要做到:
(1)注意说话的语气,不要用指责的口吻。
(2)多从别人的角度着想,这样别人更容易接受。
4、出示课件。(表哥喜欢玩电脑游戏,一玩就是一整天)
5、学生在小组内练习劝告,组内成员分角色表演。
6、学生合作表演,师生评价表演效果。
同学们的表演很投入也很动情,劝说者劝说时的态度很诚恳,理由很充分,表达也很婉转,听了劝告者的话,被劝者心悦诚服。
四、课堂小结。
同学们,这节课我们通过模拟劝告情景,感受到了劝告是一种语言的艺术。有效的劝告可以使人身心放松,豁然开朗;有效的劝告能使人认识到自身的缺点,改正缺点。真诚的劝告如同明媚的春光,温暖人们的心灵。
【板书设计】
劝告
1、注意说话的语气,不要用指责的口吻。
2、多从别人的角度着想,这样别人更容易接受。