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《选择合适的扇形统计图》六年级上学期数学教案

时间:2022-08-23 21:54:36 六年级数学教案 我要投稿
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《选择合适的扇形统计图》六年级上学期数学教案

  作为一名无私奉献的老师,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编整理的《选择合适的扇形统计图》六年级上学期数学教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

《选择合适的扇形统计图》六年级上学期数学教案

  教学目标

  使学生知道对于同样的数据可以有多种分析的方法,能根据需要选择合适的统计图,直观、有效地描述数据,进一步发展数据分析观念。

  教学重点了解不同统计图的特点,合理选择用不同统计图来未表述。

  教学难点熟练掌握不同统计图的特点。

  教学过程:

  一、创设情境,复习导入

  我们已经学过哪些统计图,它们各有什么特点?

  名称优点

  条形统计图能清楚地看出数量的多少

  折线统计图不仅可以反映数量的多少,还能看出数量增减变化趋势

  扇形统计图能清楚地反映出各部分与整体的关系

  二、探索交流,解决问题

  下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适?

  (1)绿荫小学xxxx-xxxx年校园内树木总量变化情况统计表。

  (2)xxxx年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。

  (3)xxxx年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。

  第(1)小题

  (1)绿荫小学xxxx-xxxx年校园内树木总量变化情况统计表。

  绿荫小学xxxx-xxxx年校园内

  树木总量变化情况统计图

  用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势

  第(2)小题

  (2)xxxx年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。

  这题给出了各种树木占树木总量的百分比,用条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。但用扇形统计图更能直观地看出部分与整体之间的关系。

  第(3)小题

  (3)xxxx年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。

  这题给出了各种树木的数量,只能用条形统计图来表示。为什么不能用其他的统计图?

  三、巩固应用,内化提高

  1、在林业科学里,通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。

  下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。

  以上信息可以用什么统计图描述?哪种更直观些?

  2、完成教科书第99页“做一做”

  3、完成练习二十一第5、6、7、8题

  四、整理归纳,反思提升

  这节课学习了什么内容?应该注意些什么?