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捏面人幼儿园大班音乐教案

2020-09-14

  作为一名默默奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧!以下是小编精心整理的捏面人幼儿园大班音乐教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

捏面人幼儿园大班音乐教案

捏面人幼儿园大班音乐教案1

  活动目标:

  1、按歌曲的不同节奏,学习带有京韵味的说唱歌曲《捏面人》。

  2、根据捏面人捏出的面人形象创编歌曲。

  3、萌发对民间艺术“捏面人”的兴趣。

  活动准备:

  “面人”图片:唐僧沙和尚猪八戒孙悟空圆舞板

  活动过程:

  一、谈话导入

  有个老爷爷特别喜欢捏面人,他捏的面人可好看了。瞧!这是谁啊?(唐僧沙和尚猪八戒孙悟空)

  师:这些面人见到我们小朋友可高兴了,我们用好听的歌声向他们问好!

  过渡:捏面人的老爷爷本领大,捏出来的面人把眼看花,捏的'什么呀?

  二、授新课

  1、师用圆舞板以快板的形式,师问:捏一个猪八戒干什么?幼回答:捏一个猪八戒吃西瓜

  师问:捏一个唐僧干什么?幼回答:捏一个唐僧骑大马

  师问:捏一个沙和尚干什么?幼回答:捏一个沙和尚挑着箩

  师问:捏一个孙悟空干什么?幼回答:捏一个孙悟空变戏法

  2、师引导幼儿完整说一遍

  师:捏面人的老爷爷真是本领大,真的这样吗?我们一起来听一听。

  3、师唱歌曲

  提问:你听到什么了?

  你还听到什么呢?你们仔细听听!

  4、师再次范唱

  提问:你们仔细听听,最后一句有什么特别的呢?

  幼儿回答

  师:谁愿意来试一下?

  5、师示范边唱边做动作(最后一句)

  6、幼儿练习3遍

  过渡:因为这个捏面人的老爷爷是北京人,所以唱歌时带有浓浓的京味。现在我们一起来学一学,唱一唱。

  7、师唱响一点,幼儿跟唱(2—3遍)

  师:谁来说说这首歌与平时唱的歌有什么不同的地方?(幼儿回答)

  师小结:这种既有说又有唱的歌曲叫说唱歌曲。

  师:现在我们再把这首说唱歌曲练习一下。

  幼儿再练习2遍

  三、小朋友真能干,现在我们来分成两部分,说的和唱的分开,一部分小朋友唱唱的部分,一部分小朋友说说的部分。

  1、表演

  要求说的部分的幼儿要边说边做动作。

  2、交换角色表演

  3、男女生练习

  四、创编

  1、捏面人的老爷爷本领这么大,还会捏什么呢?(捏一个小狗汪汪叫—————————)

  幼儿仿编

  师把幼儿仿编的歌词唱进歌曲

  2、开火车仿编

  师再以开火车的形式把幼儿仿编的歌词唱到歌曲里。

捏面人幼儿园大班音乐教案2

  活动目标

  1、熟悉音乐旋律,理解歌词内容,感受说唱的音乐风格。

  2、能按歌曲中不同的节奏,用京韵演唱歌曲。

  3、产生对民间艺术的兴趣。

  活动准备

  多媒体课件、音乐

  活动过程

  一、练声《小朋友们好》

  二、出示录像,激发幼儿兴趣

  1、 “今天老师给你们带来了一个有趣的短片,赶快看看里面有谁?他在干什么?”

  2、“对呀!短片中的老爷爷在捏面人,面人可是我们中国传统的民间艺术!赶快看看捏面人的老爷爷都捏了些什么?”(出示图片)

  3、呀!老爷爷的本领可真大,捏出的面人把我的眼睛都快看花了?你们是不是和我一样呀!

  三、出示图片,帮助幼儿记忆歌词

  “今天,老爷爷还会捏些什么呢?”

  出示图片

  1、猪八戒吃西瓜。“猪八戒是怎样吃西瓜的?我们一起来学学看。”

  2、唐僧骑马。

  3、沙和尚挑着箩。

  4、孙悟空变戏法。

  四、感受音乐不同的艺术风格,学唱歌曲

  1、欣赏歌曲

  “呀!老爷爷的本领这么大,我们听一听录像中的小朋友们是怎么夸奖他的?听完以后要告诉我,这首歌曲和我们以前唱过、听过的歌曲有什么不同?”

  2、再次欣赏

  “歌曲里除了我们刚才说的,你还听到了什么?”

  学说:“你说是啥就是啥”

  3、跟着音乐念歌词。

  “你们说的可真棒,我们也来夸一夸老爷爷的本领吧!”

  4、学唱歌曲。

  (1)“刚才我听到有好多小朋友都迫不及待的想唱了,我们赶快准备好,来唱一唱吧!”

  5、重点唱准歌曲中的难点。

  6、教师与幼儿分角色演唱歌曲。

  7、请幼儿与客人老师分角色演唱

  五、教师小结

  “今天老爷爷捏了一个西游记的故事,在我们民间还有许多许多有趣的艺术绝活呢?如果你是捏面人的老爷爷你想捏一个什么故事呢?我们下次再来编一编。”

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