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三年级下学期《口算乘法》数学公开课教案

时间:2022-08-22 12:43:20 三年级数学教案 我要投稿
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三年级下学期《口算乘法》数学公开课教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的三年级下学期《口算乘法》数学公开课教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

三年级下学期《口算乘法》数学公开课教案

  教学目标:

  1.使同学经历整十、整百数乘整十数的口算乘法的过程,能比较正确熟练地进行口算。

  2.学会运用整十、整百数乘整十数的口算乘法解决简单的实际问题。

  3.培养同学的观察能力,口头表达能力和演绎推理能力

  教学过程:

  一、复习导入

  1、听算后指名任选一道题说说口算方法。

  20530647010053200

  3xxxx00310006232123

  2、抢答:

  3个十是()?30是()个十?300是()个百?60是()个十?9个十是()?3个30是()?

  3、小结导入:以上的练习同学们回答的都很好,今天,我们用这些知识做铺垫,来学习新知识。板书:口算乘法。

  二、创设情境,提出问题:

  1、出示情景图,引导同学观察邮递员叔叔每天工作的情况。

  (1)同学们从图中发现什么信息?

  (2)你能根据图中所提供的信息提出用乘法计算的问题吗?

  2、分小组讨论交流。

  3、学习例1

  (1)指名说说你从图中获得什么信息?提出什么问题?根据同学回答,教师整理板书如下:

  问题A:邮递员叔叔工作10天,要送多少份报纸?要送多少封信?

  (2)你会解决这些问题吗?怎么解决?小组讨论。

  (3)生汇报交流:说说算式表示的意义,口算方法。

  2、用你喜欢的方法解决第2个问题

  问题B:邮递员叔叔工作30天要送多少份报纸?要送多少封信?

  (1)同学独立解答。

  (2)小组讨论后汇报口算方法:两个因数末尾都有0的乘法,口算时只要先把0前面的数相乘,再看两个因数的末尾一共有几个0。就在乘得的积的末尾添上几个0。

  三、实践应用

  1、生完成第58页“做一做”。

  (1)看谁算的对又快。

  (2)指名汇报口算结果。并任选一题说说你的口算过程。

  2、独立完成第60第3题,然后同桌交流。

  3、开火车口算竞赛:第60页第1、2两题。

  四、全课总结

  1、本节课你有什么收获?还有不明白的或需要提醒大家的吗?

  2、全课总结。

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