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一年级上学期数学《乘车》优秀教案

2020-08-29

  作为一位杰出的教职工,通常会被要求编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的一年级上学期数学《乘车》优秀教案,欢迎大家分享。

一年级上学期数学《乘车》优秀教案

  教学内容:乘车连加、连减、加减混合的计算.

  教学目标:

  1、知识与技能:引导学生通过观察提出问题,培养学生的观察能力。

  2、过程与方法:通过模拟上下车的情景,使学生体会连加、连减、加减混合的含义。

  3、情感态度与价值观:通过学生自己动手操作,边摆、边说、边算获得两步式题运算顺序的体验。

  教学重点:使学生体会连加、连减、加减混合的含义。

  教学难点:通过学生亲身参与活动,边观察、边说、边算,感知两步式题的运算顺序。

  教学具准备:电脑,图片。

  教学过程:

  一、创设情境,导入新课:

  1、做游戏:

  (1)同学们坐过公共汽车吗?每当汽车一到站,就会有上车、下车的人。那我们来做一个“乘车”游戏,愿意吗?

  (2)现在我和同学们合作表演上车的情境。咱们把讲台看作是汽车,老师呢,就是售票员,谁愿意来当司机呢?

  (3)现在汽车上有2个人,我们要出发了。嘟嘟嘟,……桥北站到了,上车的'同学请上车,(先上来了3个同学)嘟嘟嘟,……电力公司站到了,上车的同学请上车,(又上来了2个同学)同学们想一想:你从游戏中看到了什么?

  2、学生汇报。

  3、出示课题?

  二、根据汇报,解决问题:

  1、同学们通过刚才的观察,你能提出哪些数学问题?

  2、汇报问题。

  3、汇报讨论结果,根据汇报板书:

  (2+1+4=7)或(2+3+2=7)

  4、汇报思维过程,根据学生的回答,进行板书。

  (2+1+4=7)或(2+3+2=7)

  5、(电脑出示图2、图3)同学们以小组为单位,边观察、边讨论、边提问题、边解决。

  (板书)“=”.

  6、请同学们结合生活实际,提出其它有关数学问题,独立解决。

  三、实践应用,巩固拓展:

  1、说一说,算一算。

  (1)观察图,把三幅图的意思连起来说一说。

  (2)列出算式算一算。

  2、口算。

  3、(1)学生独立完成。

  (2)汇报思维过程。

  4、说一说,填一填。

  (1)同桌两人交流。

  (2)汇报结果。

  四、小结。

  今天,我们通过“模拟”、“观察”、“讨论”、“计算”,初步理解了连加、连减、加减混合的含义,并掌握了两步式题的运算顺序,希望同学们继续努力!

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